- 以边长1的正方形的对角线为边长作第二个正方形,以第二个正方形的对角线为边长作第三个正方形,…,如此做下去得到第n个正方形...
- 如图,如果以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF,再以对角线AE为边作第三个正方形AEGH,如此下去,…,已知正方形AB...
- 如图,将等边三角形PQR放在正方形ABCD上,边QR与AB完全重合.则:(1)图①中点P与正方形中的任意两个顶点能构成多少个等腰三...
- 学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个全等菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加dcm,如图所示.已知每个菱形图案...
- 如图,边长为1的菱形ABCD中,∠DAB=60度.连接对角线AC,以AC为边作第二个菱形ACC1D1,使∠D1AC=60°;连接AC1,再以AC1,为边作...
- 如图,边长为1的菱形ABCD中,∠DAB=60°.连接对角线AC,以AC为边作第二个菱形ACC1D1,使∠D1AC=60°;连接AC1,再以AC1为边作第...
- 图中是第七届国际数学教育大会的会徽,其图案是由如图所示的一连串直角三角形演化而成的.其中OA1=A1A2=A2A3=…=1,记S1,S2,...
- 仔细观察图,认真分析各式,然后解答问题:(1)请用含有n(n是正整数)的等式表示上述变化规律;(2)推算出OA10的长(3)求...
- 如图,细心观察图形,认真分析,然后回答下列问题:(1)OA1=______,OA2=______,OA3=______,…,OAn=______;(2)如果第一...
- 如图:(1)x,y,z,w中哪些是有理数哪些是无理数?它们的值分别是多少?(2)你发现了斜边长度的表示规律了吗?求第n次作出...
- 张老师在一次“探究性学习”课中,设计了如下表:n2345…a22-132-142-152-1…b46810…c22+132+142+152+1…(1)请你分别观察a、b、c...
- 如图,在平面直角坐标系中,一颗棋子从点P处开始依次关于点A. B. C作循环对称跳动,即第一次跳到点P关于点A的对称点M处,接着...
- (1)如图,正△ABC中,点M与点N分别是BC、CA上的点,且BM=CN,连接AM、BN,两线交于点Q,求∠AQN的度数。(2)将1题中的“正△AB...
- 如图所示,在矩形中,,两条对角线相交于点O.以、为邻边作第1个平行四边形,对角线相交于点,再以、为邻边作第2个平行四边形...
- 数学课堂上,徐老师出示一道试题:如图1所示,在正三角形ABC中,M是BC边(不含端点B、C)上任意一点,P是BC延长线上一点,N是...