- 阅读课文片段,完成练习。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干...
- 阅读课内语段,回答问题。凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时...
- 阅读理解。父亲的难题 小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子,总...
- 判断下面说法是否正确,在正确的说法后面打“√”,不正确的打“×”。1.礼炮由54门大炮组成,共有28响,代表从中国共产党的诞生到...
- 判断下列说法是否正确。(对的打“√”,错的打 “×”。)1.杰克逊大叔是一位尊重他人、懂得什么是尊严的人。( )2.“这是一个脸色苍...
- 判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。1.《再见了,亲人》采用了第一人称的方法描写了1958年中朝人民在车站依依惜别的...
- 分析下面语句运用了哪种描写方法,并体会句子的表达效果。1.看到她的神情,我想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在...
- 根据课文内容,完成下列习题。1.庐山的云雾有什么特点?说说作者是怎样具体描写这些特点的。______________________________...
- 他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。(1)这句话描写的是父亲的 。(2)课文为什么要这样描写?
- “不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋...
- 读下面的句子,请你分别指出它们的描写人物的方法。A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.细节描写 E.肖像描写(1)可是我...
- 指出下列语段是对人物进行哪方面的描写。1.“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是...
- 指出下列句子的描写方法。1.老班长忽然严厉地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路,安定两个小同志...
- 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。[ ]A.动作描写B.神态描写...
- 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。[ ]A.动作描写B.神态描写...