本试题 “Toward _____ sunset, he found himself ____ to a deserted island.[ ]A. the; takenB./; takenC. the; takingD. /; taking” 主要考查您对零冠词
过去分词
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
零冠词的概念:
名词前没有定冠词、不定冠词、或任何限定词的现象。
零冠词的用法:
零冠词是指名词前面没有不定冠词、定冠词,也没有其他限定词的现象,零冠词的用法如下:
1、表示抽象概括意义时,不可数名词和复数名词使用零冠词:
例:Books are my best friends. 书是我的好朋友。
Water boils at 100℃. 水在摄氏100度沸腾。
比较:The water in this river is undrinkable. 这条河的水不可饮用。
2、专有名词通常使用零冠词:
例:Lu Xun is a great Chinese writer. 鲁迅是一位伟大的中国作家。
London is the capital of England. 伦敦是英国的首都。
China is a developing socialist country. 中国是一个发展中的社会主义国家。
3、按照习惯下列各类名词使用零冠词:
1)季节、月份、星期以及节假日等名词:
例:Summer begins in June in this part of the country. 这个地区夏天从六月份开始。
We have no classes on Sunday. 星期日我们不上课。
There are a lot of people shopping at Christmas. 在圣诞节有很多人购买东西。
2)三餐饭菜的名词:
例:have supper 吃晚饭
come to dinner 去吃饭
3)语言、运动、游戏等名词:
例:She speaks Chinese. 她说汉语。
He plays football. 他踢足球。
Let's have a game of chess. 咱俩下盘棋吧。
4)在某些意义有改变的名词前要使用零冠词:
例:He has gone to school. (tolearn) 他去上学了。
They are in church just now. (to worship) 现在他们在做礼拜。
同样,in hospital是“住院(治疗)”,in prison是“服刑”,等等。
注意:如果在这类名词前加冠词,则表示去那里干与之无关的事:
例:go to the school 可理解为去学校看望人,而不是“学习”。
4、在表示职位、头衔、身份等名词前:
例:Professor Wang 王教授
Doctor Tompson 汤普生医生
President Lincoln 林肯总统
Dean of the English Department 英语系主任
零冠词的特殊用法:
1、用于物质名词前。物质名词表示泛指或一般概念时,通常用零冠词:
如:Water boils at 100℃. 水在摄氏100度沸腾。
Blood is thicker than water. 水浓于水(即亲人总比外人亲)。
表示泛指或一般概念的物质名词前,即使有一描绘性修饰语,仍用零冠词:
如:Don't eat rotten food. 不要吃腐烂的食物。
注:(1)若特指,物质名词前可用定冠词:
如:Is the water in the well fit to drink? 这井里的水能喝吗?
(2)表示一种、一杯、一场、一阵、一份等这样的概念时,可用不定冠词:
如:This is a very good wine. 这是一种很好的酒。
A coffee, please. 请给我来杯咖啡。
It was very cold and a heavy snow was falling. 当时天气很冷,正在下大雪。
2、用于抽象名词前。抽象名词表示泛指或一般概念时,通常用零冠词:
如:Do you like music? 你喜欢音乐吗?
Failure is the mother of success. 失败是成功之母。
表示泛指或一般概念的抽象名词前,即使有一描绘性修饰语,仍用零冠词:
如:I like light music very much. 我非常喜欢轻音乐。
注:(1)若特指,抽象名词前可用定冠词:
如:I like the music of Mozart. 我喜欢莫扎特的曲子。
(2)若表示一种、一类、一方面、那种、这种等这之类的概念时,可用不定冠词:
如:He lives a happy life. 他过着幸福的生活。
Physics is a science. 物理是一门科学。
(3)表示动作的一次、一例、一番等时,可用不定冠词:
如:Let me have a look. 让我看一看。
(4)表示与抽象名词意义相关的具体的人或事,可用不定冠词:
如:The book is a delight to read. 这书读来很有趣。
3、用于专有名词前。在通常情况下,专有名词前用零冠词:
如:Smith lives in London. 史密斯住在伦敦。
注:若特指,专有名词前有时也可用定冠词:
如:The Smith you're looking for no longer lives here. 你找的那个史密斯不住这儿了。
4、用于复数名词前。复数名词表示类别时,通常用零冠词:
如:Teachers should be respected. 教师应该受到尊重。
泛指不定量的人或物,也用零冠词:
如:We are students of ClassFive. 我们是五班的学生。
注:若特指,复数名词前应用定冠词:
如:The teachers should attend the meeting 教师应参加会议。
5、用于单数可数名词前。单数可数名词前用零冠词,主要有以下情况:
(1)用于表示家庭成员或nurse, cook, teacher等名词前:
如:Mother is not at home.妈妈不在家。
Ask nurse to put the child to bed 叫保姆孩子抱到床上去睡觉。
Teacher was satisfied with our work. 老师对我们的工作很满意。
(2)用于动词turn(变成),go(变成)后作表语的名词通常用零冠词:
如:He was a teacher before he turned writer. 他在成为作家之前是教师。
He has gone socialist. 他成了社会主义者。
(3)在让步状语从句的倒装句式中,单数可数名词通常用零冠词:
如:Child as he is, he knows a lot. 他虽然是个孩子,但已经很懂事了。
Teacher though he is, he can't knowe verything. 他虽然是老师,但也不可能什么都懂。
(4)单数可数名词用作呼语,通常用零冠词:
如:How is she, doctor? 医生,她怎么样?
Can you drive me to the station, driver? 司机,请送我去车站,好吗?
(5)在某些独立结构中通常用零冠词:
如:The teacher came in, book in hand. 老师走进教室,手里拿着书。
He was sitting in the chair, pipe in mouth. 他坐在椅子里,嘴里叼着烟斗。
(6)在“kind[sort]of+名词”这一结构中,名词通常用零冠词:
如:This kind of book is very interesting. 这种书很有趣。
He is the sort of person I really dislike. 他这种人我真不喜欢。
注:注意以下两句在含义上的差别:
Whatkindofcarisit?这是什么牌子的车?
Whatkindofacarisit?这种车质量如何?
(7)当单数可数名词含义抽象化具有形容词意味时,通常用零冠词:
如:The man was more animal than man. 那个人与其说是人,不如说是畜生。
I was fool enough to accep this offer. 我接受他的提议真是太傻了。
Are you man enough for this dangerous job? 你有勇气敢做这项危险的工作吗?
零冠词用法口诀:
下列情况应免冠,代词限定名词前;
专有名词不可数,学科球类三餐饭;
复数名词表泛指,两节星期月份前;
颜色语种和国名,称呼习语及头衔。
以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况,即:
①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。
②专有名词和不可数名词前。
③表示学科的(如:maths、Chinese、physics)名词前。
④球类活动的名词前及三餐总称前。
⑤复数名词表示泛指(一类人或事)时。
⑥节日、季节、星期、月份前。
⑦表示颜色(如:It's red/yellow.)、语种(如:speak English/Japanese)和国家的非全称名词(如:We live in China. They come from America.)。
⑧在称呼或表示头衔的名词前。
⑨某些习惯短语中(如:inbed、go to school 等)。
零冠词知识体系:
零 冠词 |
名词前面没有定冠词、不定冠词、和其他限定词的现象。 | 1、在某些专有或者抽象物质表示类别前 |
2、在表示类别复数名词前 | ||
3、在季节、月份、星期、三餐前 | ||
4、称呼语或表示头衔,职务的词前 | ||
5、学科和球类运动的名称前 | ||
6、名词前有代词或所有格 | ||
7、在某些固定词组中: at night by bus |
零冠词用法拓展:
(1)节假日、星期、月份、季节等通常用零冠词:
如:We had a good time on Christmas Day. 我们在圣诞节过得很愉快。
Monday comes before Tuesday. 星期二在星期一之后。
He was born in September, 1988. 他出生在1988年9月。
注:①我国用Festival构成的传统节日通常用定冠词:
如:the Spring Festival春节
the Mid-autumn Festival [theMoonFestival]中秋节
②若表示特指或心目中的专指,星期、月份、季节等名词前可用定冠词:
如:He went abroad in the September of 1988. 他于1988年9月出国。
He came on the Sunday and went away on the Monday. 他星期日来,星期一就走了。
③表示“某一个”或受描绘性定语修饰表示“某种”这样的意义时,节日、星期、月份、季节等名词也可用不定冠词:
如:My birthday happened to be on a Saturday. 我的生日碰巧是星期六。
She came round to see me on a sunny Sunday. 她在一晴朗的星期日来看了我。
We had a nice Christmas. 我们过了一个愉快的圣诞节。
④当季节名词不强调时间而强调季节的内涵时,通常用 the:
如:Winter is coming. 冬天要来了。(单纯指冬天的时间)
The winter is coming. 冬天要来了。(暗示寒冷)
(2)某些表示自然界时间变化现象的名词,与某些介词(如at, after, before, till, until, towards, from等) 构成短语时,通常用零冠词:
如:at day-break 在天亮时
before dawn 在天亮前
at dusk 在黄昏时
after sunset 在日落后
after sunrise 在日出前
until sundown 直到日落
towards dark 天快黑时
at midnight 在半夜
from dawn till dusk 从早到晚
当day, night, evening, morning, afternoon 等表示抽象的时间概念时,通常用零冠词:
如:Night fell. 天黑了。
Evening came on. 夜幕来临。
It was late afternoon before he reached home. 傍晚时候他才到家。
(3)球类、三餐、茶点等名词前,通常用零冠词:
如:We play basketball in the afternoon. 我们下午打篮球。
What do you have for breakfast? 你早餐吃什么?
They were at tea when I called. 我来访时他们正在喝茶(吃茶点)。
注:①球类名词若不是作为一项体育活动看待,而是作为一个实实在在的东西来看待,则可以用冠词:
如:The basketball is mine. 这个篮球是我的。
He bought a basketball. 他买了一个蓝球。
②三餐饭被特指可用定冠词,若受形容词修饰且非特指,可用不定冠词:
如:The supper she cooked was delicious. 她做的晚餐很可口。
We had a good lunch at Uncle's. 我们在叔叔家吃了顿丰盛的午餐。
(4)当名词后接有数词表示顺序时,名词前通常用零冠词:
如:Lesson10 is more interesting than Lesson11. 第10课比第11课更有趣。
There's a picture of a ship on page15. 在第15页有张一艘船的照片。
(5)公园、广场、学校、语言等名词前通常用零冠词:
如:Hyde Park 海德公园
Central Park(纽约) 中内公园
Zhong shan Park中山公园
Tian AnMen Square天安门广场
speak English 说英语
Beijing University 北京大学
注:当语言名词表特指意义或指某一语言中的对应词时,通常用定冠词:
如:the English spoken in America and Canada 在美国和加拿大讲的英语
What's the English for this? 这个东西用英语怎么说?
另外,在语言名词后加上language一词时,也要用冠词:the English language。
(6)表示学习、生活、娱乐等的单数名词,若表示相关的活动时,通常用零冠词:
如:go to school (bed, church, town, class, college, etc)去上学 (睡觉,做礼拜,进城,上课,上大学,等)
in bed (school, class, college, church, prison, hospital,etc) 在睡觉 (上学,上课,上大学,做礼拜,坐牢,住院,等)
be sent to hospital (prison) 被送往医院住院或治疗(关进监狱)
School is over at twelve. 12点放学。
注:①若不是指活动,而是指具体的实物,则要用冠词。比较:
如:go to the bed到床边去 (侧重指“床”这个实体)
go to bed 上床睡觉(侧重指与“床”有关的活动,即睡觉)
be in the school 在这所学校里 (侧重指“学校”这个地点)
be in school 在上学(侧重指与“学校”有关的活动,即读书)
②但是cinema, theatre是例外,它们表示相关活动时,其前要用定冠词:
如:He often goes to the cinema (theatre). 他经常去看电影(看戏)。
I prefer the cinema to the theatre. 我喜欢看电影,不喜欢看戏。
③有时定冠词和零冠词的选择与英美英语的不同习惯有关:
如:in hosptital (英) 住院
in the hospital (美) 住院
go to university (英)上大学
go to the university (美)上大学
at table (英)在吃饭
at the table(美)在吃饭
(7)某些用介词by构成的方式的短语通常用零冠词:
①表示乘坐交通工具:
如:by bus 乘公共汽车
by bike(bicycle) 骑自行车
by plane/byair乘飞机
by ship(boat) 坐船
by land 走陆路
by sea 从海路
②表示用通讯或通信等方式:
如:by phone 用电话
by telegram 用电报
by letter 用信件
by post 用邮寄
by radio 用无线电
by hand 用手工
(8)表示正式的或独一无二的头衔或职位等,在用作宾语、表语、补语或同位语时,通常用零冠词:
如:John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。
He is head of the foreign languages department. 他是外语系主任。
注:尽管有时也有用定冠词的现象,但以零冠词为普通。
(9)单数可数名词紧密联系的平行结构,通常用零冠词:
如:They are brother and sister. 他们是兄妹。
Please pass me pencil and paper. 请把纸笔递给我。
Boy and girl came up to me together. 一个男孩和女孩一起向我走来。
(10)有些短语用零冠词和定冠词均可,只是含义不同:
如:out of question 毫无疑问
out of the question 不可能,不值得考虑的
keep house 料理家务
keep the house 呆在家里不外出
in charge of 负责,管理,主管
in the charge of 在…的管理(负责)之下
(11)许多习语用零冠词:
如:catch fire 着火
give way 让路
lose heart 灰心
move hosue 搬家
send word 捎信
take place 发生
by chance 偶然
catch sight of 看见
make use of 利用
过去分词的概念:
过去分词一般表示完成和被动的动作,只有一种形式。即:动词原形加-ed构成。
如:fallen leaves 落叶
boiled water 开水
I heard the door closed. 我听见门被关上了。
过去分词与现在分词被动式的区别:
两者均可表示被动,其区别主要在于它们所表示的时间概念不同,但有时它们也可表示相同的意思。
如:Written in haste, the book has many mistakes. 这书因写得仓促,所以错误不少。
Being written in haste, the book has many mistakes. 这书因写得仓促,所以错误不少。
Having been written in haste, the book has many mistakes. 这书因写得仓促,所以错误不少。
有时虽然所表示的时间概念相同,但有细微区别:
如:Having been show the lab, we left. 被领着看了实验室后,我们就离开了。
过去分词的句法功能:
1、作定语:
如:I don't like the book written by Martin.
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。
注意:当过去分词是单词时,一般用于名词前,如果是过去分词短语,就放在名词的后面。过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。
2、过去分词作表语:
如:They were very excited at the news. 听到这个消息,他们非常激动。
The window is broken. 窗户破了。
They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。
注意:be+过去分词,如果表示状态是系表结构,如果表示被动的动作是被动语态。
区别:The window is broken.(系表)
The window was broken by the boy.(被动)
有些过去分词是不及物动词构成的,不表示被动,只表示完成。
如:boiled water(开水) fallen leaves(落叶) newly arrived goods(新到的货) the risen sun(升起的太阳) the changed world(变了的世界)
这类过去分词有:gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。
3、过去分词作宾语补足语:
如:I heard the song sung several times last week. 上周我听见这首歌被唱了好几次。
有时过去分词做with短语中的宾语补足语:
如:With the work done, they went out to play. 工作做完了,他们出去玩去了。
4、过去分词作状语:
如:Praised by the neighbours, he became the pride of his parents. 受到邻居们的表扬,他成为父母的骄傲。(表示原因)
Onceseen, it can never be forgotten. 一旦它被看见,人们就忘不了。(表示时间)
Given more time, I'll be able to do it better. 如果给予更多的时间,我能做得更好。(表示条件)
Though told of the danger, he still risked his life to save the boy. 虽然被告之危险,他仍然冒生命危险去救那个孩子。(表示让步)
Filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充满了希望与恐惧,他走进山洞。
5、过去分词与逻辑主语构成独立主格:
如:All books returned at the end of the term, the library assistant was satisfied. 所有的书期末时都还了,图书管理员很高兴。
The field ploughed, he began to spread seed. 地耕好了,他开始撒种子。
现在分词与过去分词的区别:
1、分词作表语:
分词做表语有两种情况,一种是现在分词做表语,一种是过去分词做表语,这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说,表示心理状态的动词如excite,interest等都是及物动词,汉语意思不是“激动”,“高兴”,而是“使激动”、“使高兴”,因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”,过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以,凡表示“令人……的”都是-ing形式,凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说,若人对……感兴趣,就是somebody is in terestedi n...,若人/物本身有兴趣时,就是说sb./sth. is interesting。这类词常见的有:
interesting 使人感到高兴—interested感到高兴的
exciting令人激动的—excited感到激动的
delighting令人高兴的—delighted感到高兴的
disappointing令人失望的—disappointed感到失望的
encouraging令人鼓舞的—encouraged感到鼓舞的
pleasing令人愉快的—pleased感到愉快的
puzzling令人费解的—puzzled感到费解的
satisfying令人满意的—satisfied感到满意的
surprising令人惊异的—surprised感到惊异的
worrying令人担心的—worried感到担心的
如:Travelling is interesting but tiring. 旅行是有趣的,但是使人疲劳。
The pupils will get confused if they are made to learn too much. 如果要学生学得太多,他们会感到糊涂的。
The game is exciting. (现在分词作表语)
We were excited at the news. (过去分词作表语)
2、分词作定语:
分词作定语时有下面几个特点:
1)现在分词表示主动意义,过去分词一般表示被动含意。
2)现在分词表示正在进行,过去分词表示状态或做完(完成)的事。
如:He rushed into the burning house. 他冲进了正在燃烧着的房子。
The child standing over there is my brother. 站在那儿的男孩子是我弟弟。
The room facing south is our classroom. 朝南的房间是我们的教室。
He is an advanced teacher. 他是个先进教师。
3)下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语,但不具有被动意义,这点要注意:
departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come
3、分词作状语:
现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。
1)现在分词作状语时,现在分词的动作就是句子主语的动作,它们之间的关系是主动关系。
如:He went out shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。
Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好,他去找父母帮忙。
Smiling, they came in.
2)过去分词作状语时,过去分词表示的动作是句子主语承受的动作,它们之间的关系是被动关系。
如:Cleaned, the room looks nice.
Given more attention, the trees could have grown better. 如果对这些树多关心一些,它们本来会长得更好。
Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困难的时候,我们必须设法克服。
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