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小学五年级英语

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    用所给单词的正确形式填空。
    1. Today is February _________ (two).
    2. I _________ (eat) the rice yesterday.
    3. I wanted _________ (fly) a kite.
    4. He hurt _________ (he) arms.
    5. You were _________ (sleep) on the train.
    6. I often _________ (walk) to the park.
    7. I _________ (am) happy yesterday.
    8. I _________ (see) Danny everyday.
    9. She _________ (play) games yesterday.
    10. Li Ming _________ (break) his nose yesterday.
    11. Yesterday I _________ (walk) to the park.
    12. Li Ming is _________ (play) football.
    13. They _________ (run) every morning.
    14. Jenny often _________ (go) home at 7: 00 in the afternoon.
    15. _________ (do) you have a nice trip last (上一个) week?
    本题信息:2011年同步题英语填空题难度一般 来源:李春伟
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本试题 “用所给单词的正确形式填空。1. Today is February _________ (two).2. I _________ (eat) the rice yesterday.3. I wanted _________ (fly) a kite.4. He hur...” 主要考查您对

序数词

物主代词

一般现在时,动词单数第三人称

现在进行时,现在分词

一般过去时,动词过去式

过去进行时

动词不定式

助动词

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 序数词
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序数词:
即表示顺序的数词。
A、1-3的序数词。 第1 first  第2 second  第3 third 
B、4-19的序数词的表示方法,是由“基数词+ th”构成。
   如:第4 fourth  第5 fifth  第8 eighth  第18eighteenth 
C、20-100的序数词的表示方法。 
  a. 整数的表示方法,是把整数基数词的词尾“y”改写成“i”,然后加-eth,如:第20 twentieth 30 thirtieth 
  b. “百”的序数词的表示方法是在hundred词尾直接加“-th”如:第100 a hundredth 
  c. 其他两位数序数词的表示方法:由基数词变化而来,十位数不变,个位数上的基数词变成序数词,中间用连字符“-”连接。如:第21 twenty-first  第52 fifty-second
序数词的缩写:
有时,序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。
first—lst  
second—2nd  
third—3rd  
fourth—4th   
sixth—6th   
twentieth—20th  
twenty-third——23rd
其中lst,2nd,3rd为特殊形式,其它的都是阿拉伯数字后加上th。
基数词变序数词方法口诀:
口诀 解说 举例
基变序,有规律,后边th加上去 在数词后面加th。 four→fourth
一二三,特殊记,后面字母t,d,d。 one,two,three特殊变。 first,second,third
八去t,九去e。整数中的y要变成ie eight去掉t,nine去掉e。twenty去掉y变成twentieth eight→eighthnine→ninth
f来把ve替。 five和twelve的ve要变成f。 five→fifthtwelve→twelfth
若是遇到几十几,只变个位就可以。 两位数或两位以上数字只变个位。 thirty-three→thirty-third
序数词前要加the我们一定要牢记。 序数词前必须加the(上述原则中的除外) thefirstday

序数词表示法:
一、分数表示法
1. 分数是由基数词和序数词一起来表示的。基数词作分子,序数词作分母,除了分子是“1”以外,其它情况下序数词都要用复数形式。
3/4 three fourths或 three quarters
1/3 one third或a third
 24/25 twenty-four twenty-fifths
3又1/4 three and one fourth或 three and one quarter
1/2 a half
1/4 one quarter或a quarter
1又1/2 one and a half
1又1/4 one and a quarter

2. 当分数后面接名词时,如果分数表示的值大于1,名词用复数;小于1,名词用单数。
1又1/2 hours 一个半小时(读作 one and a half hours)
2又3/4 meters 二又四分之三米(读作two and three-fourths meters)
4/5 meter 五分之四米
5/6 inch 六分之五英寸

3. 表示“n次方”的说法:指数用序数词,底数用基数词。
10的7次方 the seventh power of ten(ten to the seventh power)
6的10次方 the tenth power of six(six to the tenth power)

二、百分数表示法
百分数用基数+percent表示
50% fifty percent 百分之五十
3% three percent 百分之三
0.12% zero point one two percent 百分之零点一二
这里的percent前半部per表示“每一”,cent这一后半部分表示“百”,所以百分之几中percent不用复数形式。

三、数量表示法
1. 表示长、宽、高、面积等,用基数词+单位词(meter,foot,inch,kilogram等)+ 形容词(long,wide,high等)表示,或者用基数词+单位词 + in + 名词(length, width, height, weight等)表示。
two meters long或 two meters in length 2米长
three feet high或 three feet in height 3英尺高
four inches wide或 four inches in width 4英寸宽
This box is 2 kilograms in weight.
这个盒子有两千克重。
The city wall of Xi/’an is 12 meters wide and 12 meters high.
西安城墙是12米宽,12米高。

2. 表示时间、距离时,使用含数词的名词所有格形式作定语。
five minutes/’ walk
步行五分钟(的距离)
It/’s an hour/’s ride from my hometown to our university.
从我的家乡到我们大学是乘车一小时的路程。
或:从我的家乡到我们大学需要乘车一小时。
It/’s three kilometers/’ distance from our campus to the Bell Tower.
从我们校园到钟楼有三公里远。

3. 表示温度时,用below zero表示零下温度,温度用基数词+degree(s)+单位词(centigrade摄氏或Fahrenheit华氏)表示。
thirty-six degrees centigrade或 36℃ 摄氏 36度
four degrees below zero centigrade或 -4℃ 摄氏零下4度
Water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit.
水在华氏三十二度时结冰。
Water boils at one hundred degrees centigrade.
水在摄氏一百度时沸腾。
这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时,可以省略。
You are 37℃.(读作 thirty-seven degrees)
你是三十七度。(摄氏)
It/’s seven degrees below zero.
今天是零下七度。(摄氏)

4. 由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时,其中的名词用单数形式,名词性短语中各部分间要用连字符“-”来连接。
It/’s a five-minute walk from the library to the playground.
从图书馆到操场需要走五分钟。
She/’s a sixteen-year-old girl.
她是个十六岁的女孩。

5. 表示“比···大(或)几倍”的说法。
This room is two times bigger than that one.
这个房间比那个(房间)大两倍。
The dictionary is four times thicker than that book.
这本词典比那本书厚四倍。
My age is two times older than his.
我的年龄比他大两倍


物主代词:
表示所有关系的代词叫做物主代词,也叫人称代词的所有格。物主代词分为名词性物主代词和形容词性物主代词两种。其中,形容词性物主代词后面需加名词;
名词性物主代词可直接作名词用,后面无需再加名词。
 

单数

复数

第一人称

第二人称

第三人称 

第一人称

第二人称

第三人称

形容词性物主代词

my

your 

his

her

its 

our

your

their

名词性物主代词

mine 

yours

his

her

its

ours

yours

theirs

汉语意思

我的

你的

他的

她的

它的

我们的

你们的

他(她它)们的 

例:This is my book. / This book is mine. 
         This is her dress. / This dress is hers.

物主代词的用法:
物主代词既有表示所属的作用又有指代作用,例如:
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指,显而易见,他桌子上有个破碎的玻璃杯。

物主代词有形容词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种,形容词性的物主代词属于限定词。

名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构,例如:
Jack's cap 意为 The cap is Jack's.
His cap 意为 The cap is his.

名词性物主代词的句法功能:
a. 作主语,例如:
May I use your pen? Yours works better.
我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。
b.作宾语,例如:
I love my motherland as much as you love yours.
我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
c.作介词宾语,例如:
You should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话,而不能按你自己的意义去解释。
d.作主语补语,例如:
The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你,属于你,属于你。
物主代词的意思是物品主人的代词。


人称代词和物主代词:
人称代词 第一人称单数 第二人称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称复数 第三人称复数
主格 I you he/she/it we you they
宾格 me you him/her/it us you them
汉语 我们 你们

他/她/它们

形容词性物主代词 my your his/her/its our your their
名词性物主代词 mine yours his/hers/its ous yours theirs
汉语 我的 你的 他的/她的/它的 我们的 你们的 他/她/它们的

一般现在时:
表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。可概括为
①经常性或习惯性动作;
②长期存在的特征或状态;
③普遍真理、客观事实等。
构成:
一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-S。
a. 表示经常性或习惯性的动作。 
例:Li Ming always helps the old man. 李明一直帮助这位老人。 
We usually go to school on foot. 我们通常步行上学。 
They sometimes go fishing on Sundays. 他们有时周日去钓鱼。
b. 表示永恒不变的事实或真理。 
例:A bird flies with wings. 鸟用翅膀飞翔。
c. 用在格言、谚语中。 
例:Pride goes before a fall. 骄者必败。



一般现在时具体用法:
1.表示经常的或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用。
时间状语:
always,usually,every morning/night/evening/day/week/year,often,sometimes,
occasionally,from time to time,twice a week,rarely,seldom,once a month,hardly,ever,never.
e.g: I leave home for school at 7:00 every morning.

2.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
e.g:I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较:Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.

3.表示客观事实和普遍真理。
e.g :The earth moves around the sun.
Shanghai lives in the east of China.

4.在时间状语从句和条件状语从句中,常用一般现在时代替将来时。

5.表示预先计划或安排好的行为。

6.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容,为了体现其“新鲜”性,也用一般现在时来表示过去发生的事情。

7.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时,只用一般现在时,而不用进行时态。

8.表示现在发生的具体动作或存在的状态

9表示格言或警句中。 e.g Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbus proved that the earth is round..
第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。
再如:Now watch me,I switch on the current and stand back.
第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。
一般现在时用法表:
 

第三人称单数的构成见下表:

构成

举例

一般情况

词尾+s

动词原形

第三人称单数

work(工作)
stop(停止)

works
stops

以-ch, -sh, s, x, o结尾

词尾+es

teach(教)
wash(洗)
dress(装扮)
fix(安装)
go(去)

teaches
washes
dresses
fixes
goes

以“辅音字母+y”结尾

变y为i,再加es

fly(飞翔)
try(尝试)

flies
tries

不规则变化have和be动词 变have为has 变be为am,is,are例: have-has; be-am,is,are

一般现在时的特殊用法:
一些动词可用一般现在时来表达现在进行时:
verbs of the senses: hear,see,taste,smell,feel
verbs of the thinking: believe,know,mean,realize,think,remember
verbs of the linking: dislike,fear,heat,like,love,want
verbs of the possession: belong,have,own,possess


现在进行时:
表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”,是指在谈到这件事的时候,这个动作还在进行中。
现在进行时由“系动词am/ is/ are+动词-ing形式”构成。 
例:We are reading the text. 我们正在读课文。 
    My sister is working in a hospital. 我的妹妹在医院工作。 
    They are watching TV now. 他们正在看电视。 
    What are you doing, Li Lei? 你现在正在干什么,李雷?


现在进行时的基本用法:
A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
例:We are waiting for you.

B. 表示现阶段正在进行的动作,说话时未必正在进行。
例:Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写,只处于写作的状态。)
例:She is learning piano under Mr. Smith.

C.已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。
I'm leaving for a trek in Nepal next week.(我下周要去尼泊尔旅行)
We're flying to Paris tomorrow.(我们明天乘飞机去巴黎)

一般现在时与现在进行时的区别:
一、准确理解两种时态的主要含义:
(一)一般现在时:
1.表示事物的本质特性或客观存在,没有时限性。
The table ____ soft。(feels) 表特性特征。
Japan ___ in the east of China。  (lives) 表客观事实
2.现阶段经常性、习惯性的行为,可带频率时间。
The shop closes at 7:30 p.m.
Father doesn’t smoke. (习惯)
3.表说话时的状态,感觉或结果,一般用状态动词,如:It doesn’t matter. Does it hurt? (感觉结果)
4.特殊用法:
-在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。
-If you go there,I’ll help you.
—用在begin,come,go,leave,return,open,close 等短暂谓语动词表规定计划。
The plane takes off at 11:30. (不受主观支配的计划)
-在剧本、解说、标题或there(here)开头的句中表进行
There goes the bell/Here comes Mr.Wang.
I declare the meeting opens.(正在宣布)
He meets the ball and hits back to No.2 (正在发生)

(二)现在进行时:
1.说话时正在发生,进行的动作
Look! Dark clouds are gathering . (正在发生)
2.表现阶段正在进行,但此刻不一定正在进行的事。
He usually gets up at 6:00,but this week he is getting up at 7:00. (现阶段正在进行,但说话时不一定在起床)
3.现在进行时的特殊意义
-表示主观打算常用于 go,come,leave,start,begin 等,位移、趋向动词。
How long are you staying here (准备停留)
-表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”,适用于tell,say,talk,discuss ….
You don’t believe it You know I’m telling the truth.
-表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。
He is always making noises in class. (讨厌)
-在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。
Don’t bother him if he is reading this time tomorrow.

二、严格区分进行时与一般时的语义
1.持续动词的一般时表持续情况,经常性,习惯性行为或客观存在的事实,进行时表暂时性或有限时刻的持续。
2.短暂动词的一般时叙述事实,特征,能力而短暂动作进行时描述反复发生,即将发生或刚开始行为。
3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性,进行时表未完成含开始或渐进之意。
The bus stops. (车停了-事实)
The bus is stopping. (渐渐停下来)
I love the job. (静态事实)
I am loving the job. ( 渐渐爱上了)
4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall 等一般时态表客观规定计划,进行时表主观打算推测。
Flight 254 leaves at 5:30. (表客观规定计划)
The plane is taking off an hour later.(主观判断)
5.现在进行时带always,continually, constantly, for ever等频率副词表感情色彩,一般现在时则没有此用法。


现在进行时的构成是
主语+be+v.ing〔现在分词〕形式

人称

构成形式

第一人称单数

I+am+ing.

第一人称复数

We+are+ing.

第二人称单(复)数

You+are+ing

第三人称单数

 He(She,it)+is+ing

第三人称复数

They+are+ing

句式

 

肯定句

主语+be(is/am/are)+现在分词

否定句

主语+be(is/am/are)+not+现在分词

一般疑问句

(is/am/are)+主语+现在分词

be特殊疑问句

特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?
间接引语中改为过去进行时。


现在分词的构成:

构成

举例

一般情况

词尾+ing

动词原形

现在分词

go
walk

going
walking

以不发音字母e结尾

去e,再加ing

write
come

writing
coming

以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅以字母

双写词尾+ing

run
cut

running
cutting

以ie结尾的重读闭音节

变ie为y+ing

die
lie
dying
lying

结尾为c且c读作/k/时

在结尾加k再加ing

picnic picnicking

一般过去时:
表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为;过去主语所具备的能力和性格。
be动词在第一人称是单数和第三人称是单数是用was,其余用were。
a. 表示在过去时间里所发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间状语。
yesterday(昨天)、last week   (上星期)、an hour ago(一小时前)等连用。 
  例:I went to the zoo with my father last Sunday. 上周日我和我爸爸去动物园了。
     They weren't able to come because they were so busy.他太忙了,所以去不了。
b. 表示在过去一段时间里,经常性或习惯性的动作或状态。 
  例:My brother watched the World Cup every day last month.上个月哥哥每天都看世界杯比赛。


一般过去时句法结构:
肯定形式
主语+动词过去式+其他
例句:She often came to help us in those days.

否定形式
①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词
例句:I didn't know you like coffee

一般疑问句
①Did+主语+do+其他? ②WasWere+主语+表语?
例句:Did I do that?
用表格整理如下:
肯定式 疑问式 否定式 疑问否定式
Iworked Did I work? I did not work Did I not work?
He(She,It) worked Did he(she,it) work? He(she,it) did not work Did he(she,it) notwork?
We worked Did we work? We did not work Did we not work?
You worked Did you work? You did not work Did you not work?
They worked Did they work? They did not work Did they not work?

结构句型:
1.一般句子
I watched TV last night.
2.一般疑问句
Did you watch TV last night?
3.there be 句型
There was an apple on the table last night.
Was there an apple on the table last night
一般过去时用法口诀:
一般过去时并不难,过去动作、状态记心间。
动词要用过去式,时间状语句末站。
否定句很简单,didn't 站在动原前,其它部分不要变。
一般疑问句也好变,did放在句子前,主语、动原、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单,疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意,动词过去式要牢记!
 过去式和过去分词的构成表:

构成

举例

一般情况

词尾+ed

动词原形

过去式和过去分词

look
talk

looked
talked

以不发音字母e结尾

词尾+d

like
arrive

liked
arrived

以“辅以字母+y”结尾

变y为i,再加ed

fly
study

flied
studied

以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母

双写词尾+ed

stop
plan

stopped
planned 

不规则变化的动词过去式:
have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---went   drink--drank eat--ate bring----brought think----thought
buy----bought catch---- caught teach ---- taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----swept sleep——slept become----became

过去进行时:
表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。
其形式为was/were+V-ing。常与表示过去的时间状语连用,如:last night,last Saturday等;或者与when,while,as引导的过去时间状语连用。
a. 表示过去某个时刻正在进行着的动作,常与at that time(在那时)等表示具体时间的短语连用。 
    例:I was sleeping at that time. 那个时候我正在睡觉。
            Dad was mending the car at 7: 30 yesterday morning. 昨天早上七点半爸爸正在修车。
b. 表示过去某一段时间内一直在进行的动作,常与last week(上星期)、last year(去年)等表示一
    段时间的短语连用。
   例:I was staying in Beijing last year. 去年我待在北京。
c. 用过去进行时表示现在主要是为了使语气委婉、客气。
如:I was wondering if you could give me a lift. 我不知你能否让我搭一下车。
【注】一般过去时也有类似用法,但比较而言,用过去进行时显得更客气,更不肯定。
d. 过去进行时表示感情色彩与现在进行时相似,过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩,也通常与 always,forever,continually等副词连用。
如:They were always quarrelling. 他们老是吵架。
e.动词be的过去进行时也可表示过去一时的表现或暂时的状态。
比较:He was friendly. 他很友好。(指过去长期如此)
He was being friendly. 他当时显得很友好。(指当时一时的表现)
补充:when 的后面加一般过去时,而且动词是短暂性动词。
while 的后面加过去进行时,动词是延续性动词同省同留。


过去进行时的形式:
第一人称(I)和第三人称单数(he, she, it)+was+现在分词;
第二人称单数(you)和各人称复数(we, you, they)+were+现在分词。

过去进行时一般结构:
1. 过去进行时由“主语+was/were + 现在分词”构成
eg: We were having supper when the phone rang. 我们正在吃晚饭时电话响了。
2. 过去进行时的否定式由“主语+was/were not +现在分词”构成
eg: This time yesterday Jack was not watching TV. He was repairing his bike. 昨天这个时候,杰克不是在看电视,而是在修理自行车。
3. 过去进行时的疑问式由“was/were +主语+ 现在分词”组成
eg: Were you playing basketball at four yesterday afternoon? 你们在干什么昨天下午的时间啊  回答我啊?


过去进行时基本句型:

句式

句型

肯定句

主语+was/were+doing+其它

否定句

主语+was/were+not+doing+其它

一般疑问句及答语

Was/Were+主语+doing+其它 答语:Yes,I was./No,I wasn't.

特殊疑问句

特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它


英语中有四类动词一般不用进行时(不用现在进行时和过去进行时)
1)表心理状态、情感的动词,如love ,hate ,like ,care ,respect ,please ,prefer ,know 等,若用进行时则词意改变。
  I’m forgetting it . (=beginning to forget )
2)表存在、状态的动词,如appear ,exist ,lie ,remain ,stand ,seem等
3)表感觉的动词,如see ,hear ,feel ,smell ,sound ,taste等.
4)表一时性的动词,如accept ,allow ,admit ,decide ,end ,refuse ,permit ,promise等。


不定式定义:
由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词。
“动词不定式”由动词+不定式构成。动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
常见的有:like / love,want,need,ask,help等。
例:I like to play with Tom. 我喜欢和汤姆玩。 
        I want to play with Tom. 我想和汤姆玩。 
        I like to eat dumplings. 我喜欢吃饺子。
动词不定式一般结构:
疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语,在句中作主语、宾语、表 语等。如:
①When to leave for London has not been decided yet. (不定式在句子中做主语)
②Mr. Smith didn't know whether to leave or stay there. (不定式在句子中做宾语)
③I asked Professor Xu how to learn English well. (不定式在句子中做直接宾语)
④The question was where to get the medicine needed. (不定式在句子中表语)
以上例句中疑问词+不定式部分,均可转换为相应的从句形式。如:
①When we shall leave…
③…how I could learn…
经常在这种结构中使用的动词有:
consider,decide,discover,explain,find out,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等。

动名词与不定式的区别:
1 动名词与不定式的区别:
动名词表达的是:状态,性质,心境,抽象,经常性,已发生的 
不定式表达的是:目的,结果,原因,具体,一次性,将发生的

2 接不定式或动名词,意义相同。

3在下列情况下,一般要用不定式:
①hate,like,love前有would(should)时,
如:I'd like to have a cup of coffee.
②当谓语动词begin,continue,start等是进行式时,
如:Thestudents are starting to work on the di fficult maths problem.
③begin,continue,start与know,understand等状态动词连用时,
如:I soon began to understand what was happening.
④.advise,allow,encourage,forbid,permit等动词后接动名词作宾语,或带不定式作宾语补足语。如:
Our teachers don't permit our/us swimming in the lake.
Our teachers don't permit us to swim in the lake.

4 部分动词后接不定式或动名词时,意义差别较大,应根据句子语境选择使用。
forget,remember,regret后接不定式,表示现在或未来的动作,接动名词表示动作已经发生。如:
Don't forget to post the letter for me.
Have you forgotten meeting her in Beijing Airport?
Remember to close the windows before you leave.
I remember writing him a letter a year ago.
We regret to tell you that all of you are not invited toattend the meeting.
They regretted ordering these books from abroad.
省to的动词不定式:
(1)情态动词( 除ought 外,ought to意思是“应该”,是情态动词,只有一种形式,后边接动词不定式,to不能省略。
ought to没有人称和数的变化,后接动词原形可以表示现在、将来或过去将来,由时间状语或上下文决定。例如:
They ought to come tomorrow.他们明天应当来):
(2)使役动词 let,have,make:
(3)感官动词see,watch,look at,notice,observe,hear,listen to,smell,feel,find 等后作宾补,省略to。
注意:在被动语态中则to 不能省掉。
在使役动词中get除外(get sb. to do sth.)
I saw him dance.
=He was seen to dance.
The boss made them work the whole night.
=They were made to work the whole night.
(4)表示个人意愿或倾向的would rather,had better,might(just) as well:rather than置于句首时。
Rather than ride on a crowded bus,he always prefers to ride a bike.
(5)Why… / why not…:
(6)help 可带to,也可不带to,help sb (to) do sth:
(7)but和except:but前是动词do时,后面出现的动词用不带to的动词不定式。
(8)由and,or和than连接的两个不定式,第二个to 可以省去:
(9)通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后,可以省去to be:
He is supposed (to be) nice. 他应该是个好人。
(10)but作介词,后接不定式结构时,前面谓语动词部分若含有do的形式时,but后的不定式要省去to,否则要带to。
He wants to do nothing but go out.
He wants to believe anything but to take the medicine.
(11)当两个或多个不定时短语由连词and,but或or连接时,后一个或几个不定式符号to常省略。但若表示对比、对照关系时,则不能省略。
He wants to move to France and marry the girl.
The purpose of new technologies is to make life easier,not to make it more difficult.
(12)不定式做表语时,一般要带to,但若主语部分中含有do的各种形式时,符号to可省去。
We've missed the last bus.All we could do now is walk home.

助动词:
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词,被协助的动词称作主要动词。
构成时态和语态:助动词是语法功能词,自身没有词义,不可单独使用,它没有对应的汉译,
例如:Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)


小学涉及到的助动词主要是do,以及它的两种时态:does和did。
例:Does he work in the factory? 他是在这个工厂工作吗? 
    Do you have a pen? 你有一支钢笔吗? 
    He didn’t go to school yesterday. 他昨天没有去上学。

助动词do 的用法:

1)构成一般疑问句,例如:
Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗?
Did you study German? 你们学过德语吗?
2) do + not 构成否定句,例如:
I do not want to be criticized. 我不想挨批评。
He doesn't like to study. 他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English. 过去,好多学生不知道英语的重要性。
3)构成否定祈使句,例如:
Don't go there. 不要去那里。
Don't be so absent-minded. 不要这么心不在焉。
说明: 构成否定祈使句只用do,不用did和does。
4)放在动词原形前,加强该动词的语气,例如:
Do come to my birthday party. 一定来参加我的生日宴会。
I did go there. 我确实去那儿了。
I do miss you. 我确实想你。
5) 用于倒装句,例如:
Never did I hear of such a thing. 我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明: 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6)用作代动词,例如:
---- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗?
---- Yes, I do. --是的,喜欢。(do用作代动词,代替like Beijing.)
He knows how to drive a car, doesn't he?
他知道如何开车,对吧?
基本助动词:
be, do, have, 他们没有词汇意义,只有语法作用,如协助构成进行体,完成体,被动态,否定句,疑问句等。
例如 He is giving a lecture. 他在作报告
He has made a plan. 他已经订了计划
The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。

助动词协助主要动词完成以下功用:
a. 表示时态,例如:
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态,例如:
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句,例如:
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?
d. 与否定副词not合用,构成否定句,例如:
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气,例如:
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。