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高中一年级生物

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    阅读下列材料,回答问题。我国是世界上最早出现生态农业布局的国家。很早以前,我国劳动人民就学会了利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼。塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”这种古老的生态农业布局。随着社会的发展和科学技术的进步,“桑基鱼塘”这种农业布局也得到了不断地完善和发展。现在我国一些地区的人们改变了蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣喂鱼。这样,就把传统“桑→蚕→鱼”农业结构,变成了“桑→蚕→气→鱼”的新型农业结构,这不仅为农村提供了新的能源,而且也促进了生态农业的发展。在“桑基鱼塘”这种农业生态系统中,“桑→蚕→鱼”之间,由于食物关系构成一个简单的食物链。在食物链内部,生物之间都是相互影响、相互制约的。而在食物链外部,它们与阳光、温度、空气、水分和土壤等之间,也存在着一种相互影响、相互制约的关系。

    (1)图中的生命系统的结构层次是__________。
    (2)一棵桑树的结构层次由小到大依次为__________。
    (3)池塘中的病毒、细菌、鱼、桑叶的细胞都具有的物质或结构是____________。
    A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.遗传物质
    本题信息:2011年同步题生物读图填空题难度一般 来源:马娟
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本试题 “阅读下列材料,回答问题。我国是世界上最早出现生态农业布局的国家。很早以前,我国劳动人民就学会了利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼。塘泥肥桑的方法,创造了“...” 主要考查您对

生命系统的结构层次

多细胞植物体的结构层次

生物体的基本特征

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生命系统的结构层次

细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈


 生命系统的各结构层次的概念及实例:

结构层次

概念

举例

细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位

  心肌细胞

组织 

由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起

心肌组织

器官

不同的组织按照一定的次序结合在一起,能完成一定功能的结构

心脏

系统

由不同器官按照一定的次序组合在一起,能够共同完成一种或几种生理功能的结构

血液循环系统

个体

由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体

草履虫、龟

种群

在一定的自然区域内,同种生物的所有个体的总称

该区域内同种龟的所有个体

群落

在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落(包括该区域内所有的动物、植物、微生物)

该区域内龟和其他所有生物的种群

生态系统

生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体

龟生活的水域生态系统

生物圈

地球上全部生物及其无机环境的总和

地球上只有一个生物圈


易错点拨:

(1)单细胞生物由单个细胞直接构成个体,不具组织、器官、系统这三个结构层次。
(2)植物没有系统这一结构层次。
(3)病毒无细胞结构,不属于生命系统,但病毒在宿主细胞中能繁殖,产生与亲代相同的子代病毒,繁殖是生物的基本特征之一,所以病毒属于生物。
(4)一个分子或原子是一个系统,但不是生命系统。
例题:下列关于生命系统的结构层次的叙述中,不正确的是(  )
A.生命系统的各个层次相互依赖,又各自有特定的组成、结构和功能
B.从生物圈到细胞,各种生态系统,大大小小的种群、个体,个体以下的系统、器官和组织,都是生命系统的一部分
C.在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最小层次是细胞
D.一个分子或一个原子是一个系统,也是生命系统
正确答案是D

生命系统的各结构层次间关系的分析:
(1)细胞一个体,体现了高等多细胞生物个体发育历程,同时体现了生命的进化历程,即由单细胞进化到多细胞。
(2)个体一种群一群落,体现了生物之间的关系。
(3)群落一生态系统一生物圈,体现了生物与其生活环境的关系。
多细胞植物体的结构层次:
细胞→组织→器官→植物体。

①细胞:细胞是生物体的基本结构和功能单位。
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞质间联合在一起构成。
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。


易错点点拨:

植物体的结构层次中没有“系统”这一层次。


生物体的基本特征:

1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2、从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3、新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础。
4、生物体具应激性,因而能适应周围环境。
5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。
7、生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
8、生物的生长是指由小长大的现象,其直接原因是由细胞分裂导致的细胞数目的增加和细胞体积长大。叶片变大、种子萌发中均包含细胞分裂和细胞生长,向性运动(如向光性)是由于单方向刺激引发的植物体不同侧生长不均衡所致,它们都属于生长范畴。种子吸水膨胀是由于亲水性物质吸水膨胀而导致的种子体积增大,不属于生长。
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