本试题 “改错。( ) 1. Just stayonbed andI'lltelephonethe doctor. _________________A B C( ) 2. You'd bettertogotothehospital. _________________A B C( ) 3. Ho...” 主要考查您对集合名词
介词
一般现在时，动词单数第三人称
现在进行时，现在分词
固定搭配
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
- 集合名词
- 介词
- 一般现在时，动词单数第三人称
- 现在进行时，现在分词
- 固定搭配
是语言学上的一个专有名词，意指一种可用来指称一群对象的词语，而这些对象，可以是人、动物、或是一群概念等事物。（family、people）
举例而言，在英语中，“一群狮子”可称为“aprideoflions”，此时“pride”为一个集合名词。
集合名词分类及用法特点：
第一类
形式为单数，但意义可以用为单数或复数这类集合名词
包括family(家庭Y: 'Times New Roman'">family(，team(队)，class(班)，audience(听众)等。
其用法特点为：
若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。
比较并体会：
His family is large. 他的家是个大家庭。
His family are all waiting for him. 他的一家人都在等他。
This class consists of 45 pupils. 这个班由45个学生组成。
This class are reading English now. 这个班的学生在读英语。
第二类
形式为单数，但意义永远为复数这类集合名词
包括cattle(牛，牲畜)cattle(，people(人)，police(警察)等。
其用法特点为：
只有单数形式, 但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用，但可与the连用(连用)。
如：People will laugh at you. 人们会笑你的。
The police are looking for him. 警察在找他。
Many cattle were killed for this. 就因为这个原因宰了不少牲畜。
注：表示牲畜的头数，用单位词 head(单复数同形)。如：five head of cattle 5头牛，fifty (head of ) cattle 50头牛
第三类
形式为复数，意义也为复数这类集合名词
包括goods(货物)，clothes(衣服)等。
其用法特点是：
只有复数形式，当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数)，但通常不与数词连用。
如：Clothes dry slowly in the rainy season. 衣服在雨季不易干。
Such clothes are very expensive. 那样的衣服很贵。
If goods are not well made you should complain to the manufacturer. 如果货物质量不好，则理应向制造商提出控诉。
第四类
形式为单数，意义也为单数这类集合名词
包括baggage / luggage(行李), clothing(衣服), furniture(家具), machinery(机器), poetry(诗), scenery(风景), scenery(), jewelry(珠宝), equipment(设备)等。
其用法特点为：
是不可数名词，只用单数形式，不用不定冠词(当然更不能用数词)，没有复数形式。
如：Our clothing protects us from [against] the cold. 我们的衣服可以御寒。
Have you checked all your baggage? 你所有的行李都托运了吗?
The thief stole all her jewelry. 小偷把她所有的首饰都偷走了。
The hospital has no decent equipment. 这家医院没有像样的设备。
The Tang Dynasty is thought of as the high summer of Chinese poetry. 人们认为唐朝是中国诗歌的全盛时期。
注：machinery, poetry, jewelry, scenery等相应的个体可数名词是 machine, poem, jewel, scene等。
如：a poem / a piece of poetry 一首诗
many machines / much machinery / many pieces of machinery 许多机器
第五类
补充几个常考的集合名词除上面提到的四类集合名词外，以下几个集合名词也应重点注意：
1. hair(头发，毛发)
指全部头发或毛发时，为集合名词(不可数)；指几根头发或毛发时，为个体名词(可数)。
如：My hair has grown very long. 我的头发已长得很长了。
The police found two hairs there. 警察在那儿找到了两根头发。
2. mankind(人类)
人是一个不可数的集合名词，不用复数形式，也不连用冠词。
如：This is an invention that benefits mankind. 这是一项造福人类的发明。
Mankind has its own problems. 人类有自己的问题。
注：mankind 表示“mankind 人(类)”时，虽不可数，但有时却可以表示复数意义，尤其是当其表语是复数时。
如：Mankind are intelligent animals. 人是理智的动物。
3. fruit(水果)
作为集合名词，它通常是不可数的。
如：He doesn’t eat much fruit. 他不大吃水果。
He is growing fruit in the country. 他在乡下种水果。
但是，当要表示种类时，它可视为可数名词，即a fruit 指一种水果，fruits 指多种水果。
比较：fruits Some fruits have thick skins. 有些水果皮很厚。
The potato is a vegetable, not a fruit. 土豆是一种蔬菜，而不是一种水果。
是用来表示它后面的名词（代词）或起名词作用的短语、从句与句中其他成分之间的关系。
介词是英语中很活跃的词，一般置于名词之前。它常和名词或名词性词语构成介词短语。
同一个介词常和不同的词语搭配形成固定搭配，表示不同意义。
介词分类:
一、表示地点位置的介词
（1）at, in, on, to, for
at 表示在小地方；表示“在……附近，旁边”。
in 表示在大地方；表示“在……范围之内”。
on 表示毗邻，接壤，“在……上面”。
to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”。
（2）above, over, on 在……上
above 指在……上方，不强调是否垂直，与below相对；
over 指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。
on 表示某物体上面并与之接触。
例：The bird is flying above my head. 小鸟在我的头上飞。
There is a bridge over the river. 在河上有一座桥。
He put his watch on the desk.他把他的表放在了桌子上。
（3）below, under在……下面
under 表示在……正下方
below 表示在……下，不一定在正下方
例：There is a cat under the table. 桌子底下有一只猫。
Please write your name below the line. 请在横线下写上你的名字。
（4）beside，behind beside 表示在……旁边
behind 表示在……后面
二、表示时间的介词
（1）in，on，at在……时
A、in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。
如：inthe1950s, in1989, insummer, inJanuary, inthemorning等。
B、on 表示具体某一天及其早、中、晚。
如：on May 1st, on Monday, onNew Year’s Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等。
C、at 表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等。
如：at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of, at the age of, at Christmas, at night, at noon, at this moment等。
（2）after在……之后 “after+一段时间”表示过去的一段时间以后；
“after+将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。
三、其它常用介词
（1）about关于，附近，大约，周围，随身.
I have bought a book about Shakespearean. 我买了一本有关莎士比亚的书。
There are about fifteen trees in the picture. 大约有十五棵树在图片里。
（2）across横过，对面，交叉，在……的对面
Can you swim across the river? 你能游过河吗？
We live across the street. 我们住在街的对面。
（3）along沿着，顺着.
They are walking along the river. 他们沿着河行走。
（4）by 被……，在……的近旁，在……之前，不迟于，以……为手段。
The class room was cleaned by the students. 教室由学生们打扫干净了。
Miss Lucy came to China by air. 露西小姐是乘飞机来中国的。
（5）for为……，因为……，至于……。
He works for this company. 他为这家公司工作。
She came back to the classroom for she had lef the books in the class room. 她返回到教室是因为把书留在了那里。
（6）from从……，来自……，因为……
Where are you from? 你是哪里人？
He diedf rom an accident. 他死于一场事故。
（7）of……的，属于……
This is a map of China.这是一张中国地图。
（8）with使用、和……在一起
We write with a pen. 我们用笔写字。
Can you go to the park with me? 你能和我一起去公园吗？
注意：在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。如：We meet every day.
小学常见介词：
1.on
(1) 在------上面 The book is on the desk.
(2) 在------（哪一天/星期）What do you do on Wednesday?
(3) 在------（月、日）My birthday is on August 2nd.
2. in
（1）在------里面 The pens are in the pencil-box.
(2)在------（哪一年/月）His birthday is in October.
He worked here in 1992.
(3 ) 在------（地方） He works in Dongguan.
(4 ) 在------之内 What are you going to do in 20 years?
(5 ) 在------（早上、下午、晚上）
I do morning exercises in the morning every day.
I usually play basketball in the afternoon.
I often do my homework in the evening.
3. under
在------底下 There is a ball under the bed.
4. near
在------附近 There is a book shop near our school.
5. in front of
在------前面 A boy is standing in front of the house.
6. beside
在------旁边 A football is beside the door.
7. next to
紧挨着 There is a bus station next to No. 13 Middle School.
8. over
在------正上方 A bridge is over the river.
9. on the left
在------左边 The bookstore is on the left.
10. on the right
在------右边 The hospital is on the right.
11. before
在……之前 Mike sits before me.
12. after
在------以后 He went home after school.
13. in the middle
在------中间 The road is in the middle.
14. at
(1) 在------（小地方） I am at school today. I was at home yesterday.
(2) 在------（点钟） I usually go to school at 8:00 am.
(3)看一看 Look at the blackboard.
(4) 在中午 at noon
15. behind
在------后面 There is a broom behind the door.
16．for
(1)给 This present is for you.
(2)为了 Thank you for telling me the way to the zoo.
(3)作为 We have some chips and hamburgers for lunch.
17．to
(1) 到 Take your sport shoes to the P.E class.
(2) 致 Happy birthday to you. Give it to your friend.
18. from
来自 I am from China. = I come from China.
19. from --- to
从------到------ Line up from shorter to taller.
We have class from Monday to Friday.
20. of
------的 He is a student of Kama School.
21. by
（1）在------之前 We must be at home by 6 o’clock.
（2）乘------交通工具 People can go to the moon by spaceship.
I go to school by bus.
22．with
(1) 用 I write a letter with a pen.
(2) 和------一起 He went to Shenzhen with his parents.
23. between
在------与------之间 There is a football match between Class One and Class Three.
24. into
到------里 Sharks can dive into the deep cold water.
25. like
（1）象------ The twins are like their father.
（2）长相------怎样？ What’s he like?
26. up
向上 Put up your hands if you have any questions.
27. down
向下 Put down all the books here.
28. about
(1) 大约；关于 It’s about 6:00 now.
(2) ------怎么样？ What about---? How about---?
29. what for
为什么 But what for?
介词用法口诀：
早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和"一……就"，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
over、under正上下，above、below则不然，
若与数量词连用，混合使用亦无关。
beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
besides，except分内外，among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。
原状because of,、 owing to、 due to表语形容词
under后接修、建中，of、from物、化分。
before、after表一点, ago、later表一段。
before能接完成时，ago过去极有限。
since以来during间，since时态多变换。
与之相比beside，除了last but one。
复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
but for否定用虚拟，复合介词待后言。
ing型由于鉴，除了除外与包合。
之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
in内to外表位置，山、水、国界to在前。
一般现在时：
表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。可概括为
①经常性或习惯性动作；
②长期存在的特征或状态；
③普遍真理、客观事实等。
构成：
一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-S。
a. 表示经常性或习惯性的动作。
例：Li Ming always helps the old man. 李明一直帮助这位老人。
We usually go to school on foot. 我们通常步行上学。
They sometimes go fishing on Sundays. 他们有时周日去钓鱼。
b. 表示永恒不变的事实或真理。
例：A bird flies with wings. 鸟用翅膀飞翔。
c. 用在格言、谚语中。
例：Pride goes before a fall. 骄者必败。
一般现在时具体用法:
1.表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语：
always，usually，every morning/night/evening/day/week/year，often，sometimes，
occasionally，from time to time，twice a week，rarely,seldom，once a month，hardly，ever,never.
e.g： I leave home for school at 7:00 every morning.
2.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
e.g：I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
3.表示客观事实和普遍真理。
e.g ：The earth moves around the sun.
Shanghai lives in the east of China.
4.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。
5.表示预先计划或安排好的行为。
6.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容，为了体现其“新鲜”性，也用一般现在时来表示过去发生的事情。
7.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时，只用一般现在时，而不用进行时态。
8.表示现在发生的具体动作或存在的状态
9表示格言或警句中。 e.g Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
再如：Now watch me,I switch on the current and stand back.
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
一般现在时用法表:
第三人称单数的构成见下表：
|
词 |
构成 |
举例 | |
|
一般情况 |
词尾+s |
动词原形 |
第三人称单数 |
|
work(工作) |
works | ||
|
以-ch, -sh, s, x, o结尾 |
词尾+es |
teach(教) |
teaches |
|
以“辅音字母+y”结尾 |
变y为i，再加es |
fly(飞翔) |
flies |
一般现在时的特殊用法:
一些动词可用一般现在时来表达现在进行时：
verbs of the senses: hear,see,taste,smell，feel
verbs of the thinking: believe,know,mean,realize,think,remember
verbs of the linking: dislike,fear,heat,like,love,want
verbs of the possession: belong,have,own,possess
现在进行时：
表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。
现在进行时由“系动词am/ is/ are+动词-ing形式”构成。
例：We are reading the text. 我们正在读课文。
My sister is working in a hospital. 我的妹妹在医院工作。
They are watching TV now. 他们正在看电视。
What are you doing, Li Lei? 你现在正在干什么，李雷？
现在进行时的基本用法：
A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
例：We are waiting for you.
B. 表示现阶段正在进行的动作，说话时未必正在进行。
例：Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
例：She is learning piano under Mr. Smith.
C.已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。
I'm leaving for a trek in Nepal next week.（我下周要去尼泊尔旅行)
We're flying to Paris tomorrow.(我们明天乘飞机去巴黎）
一般现在时与现在进行时的区别：
一、准确理解两种时态的主要含义：
（一）一般现在时：
1.表示事物的本质特性或客观存在，没有时限性。
The table ____ soft。（feels) 表特性特征。
Japan ___ in the east of China。 (lives) 表客观事实
2.现阶段经常性、习惯性的行为，可带频率时间。
The shop closes at 7:30 p.m.
Father doesn’t smoke. （习惯）
3.表说话时的状态，感觉或结果，一般用状态动词，如：It doesn’t matter. Does it hurt? （感觉结果）
4.特殊用法：
－在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。
－If you go there,I’ll help you.
—用在begin,come,go,leave,return,open,close 等短暂谓语动词表规定计划。
The plane takes off at 11:30. （不受主观支配的计划）
－在剧本、解说、标题或there(here）开头的句中表进行
There goes the bell/Here comes Mr.Wang.
I declare the meeting opens.（正在宣布）
He meets the ball and hits back to No.2 （正在发生）
（二）现在进行时：
1.说话时正在发生，进行的动作
Look! Dark clouds are gathering . （正在发生）
2.表现阶段正在进行，但此刻不一定正在进行的事。
He usually gets up at 6:00,but this week he is getting up at 7:00. （现阶段正在进行，但说话时不一定在起床）
3.现在进行时的特殊意义
－表示主观打算常用于 go,come,leave,start,begin 等，位移、趋向动词。
How long are you staying here （准备停留）
－表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”，适用于tell,say,talk,discuss ….
You don’t believe it You know I’m telling the truth.
－表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。
He is always making noises in class. （讨厌）
－在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。
Don’t bother him if he is reading this time tomorrow.
二、严格区分进行时与一般时的语义
1.持续动词的一般时表持续情况，经常性，习惯性行为或客观存在的事实，进行时表暂时性或有限时刻的持续。
2.短暂动词的一般时叙述事实，特征，能力而短暂动作进行时描述反复发生，即将发生或刚开始行为。
3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性，进行时表未完成含开始或渐进之意。
The bus stops. （车停了－事实）
The bus is stopping. （渐渐停下来）
I love the job. （静态事实）
I am loving the job. ( 渐渐爱上了）
4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall 等一般时态表客观规定计划，进行时表主观打算推测。
Flight 254 leaves at 5:30. （表客观规定计划）
The plane is taking off an hour later.（主观判断）
5.现在进行时带always,continually, constantly, for ever等频率副词表感情色彩，一般现在时则没有此用法。
现在进行时的构成是：
主语+be+v.ing〔现在分词〕形式
|
人称 |
构成形式 |
|
第一人称单数 |
I+am+ing. |
|
第一人称复数 |
We+are+ing. |
|
第二人称单(复)数 |
You+are+ing |
|
第三人称单数 |
He（She，it）+is+ing |
|
第三人称复数 |
They+are+ing |
|
句式 |
|
|
肯定句 |
主语+be（is/am/are）+现在分词 |
|
否定句 |
主语+be（is/am/are）+not+现在分词 |
|
一般疑问句 |
（is/am/are）+主语+现在分词 |
|
be特殊疑问句 |
特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth? |
现在分词的构成：
|
词 |
构成 |
举例 | |
|
一般情况 |
词尾+ing |
动词原形 |
现在分词 |
|
go |
going | ||
|
以不发音字母e结尾 |
去e，再加ing |
write |
writing |
|
以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅以字母 |
双写词尾+ing |
run |
running |
|
以ie结尾的重读闭音节 |
变ie为y+ing |
die lie |
dying lying |
|
结尾为c且c读作/k/时 |
在结尾加k再加ing |
picnic | picnicking |
即不完全按照词组搭配的词性规则，约定俗称的固定组合方式。
小学常见固定搭配讲解：
（1）would like 意为“想，想要”，与want意义相同，但语气更委婉。
would like可与任何人称连用，没有人称和数的变化，肯定句中would常在主语后面缩写为’d。
A、肯定句：主语+ would like
I'd like two sweaters for my daughters. 我想给我的女儿们买两件毛衣。
I would like to drop maths. 我想放弃数学。
B、一般疑问句：Would +主语+ like?
回答是的两种结构：Yes, please. / No, thanks.
— Would you like a cup of tea? 你想要喝茶吗？
— Yes, please. 好的。/ No, thanks. 不用了，谢谢。
C、特殊疑问句：疑问词+ would + 主语+ like?
What would you like me to do? 你想要我干什么？
基本用法：
A、would like sth. “想要某物”。如：
— Would you like a cup of tea? 你想要喝茶吗？
— Yes, please. 好的。/ No, thanks. 不用了，谢谢。
B、would like to do sth. “想要做某事”。如:
— Would you like to go shopping with me? 你想和我一起去购物吗？
— Yes, I’d like to. 好的，我想去。
— I’d like to, but I have to do my homework. 我想去，但是我要做作业。
C、would like sb to do sth. “想要某人做某事”。
Jim would like his friend to help him with his English. 吉姆想要他的朋友帮助他学习英语。
（2）too……to：
“ too＋形容词／副词＋动词不定式”结构简称为“too……to”结构。
这种结构是英语中常用的一种句型，在大多数情况下表示否定意义，在翻译时，通常可译为“太……而不能……”、“太……无法……”。
A、too＋adj. / adv.＋to do这个句型是too……to的最基本的常用句型。too＋形容词或副词，有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分词。
例：The boy is too young to go to school. 这男孩年龄太小，不能上学。
The hat is too large to wear. 这帽子太大，没法戴。
The tea is too hot to drink. 茶太热，不能喝。
B、too＋adj. / adv.＋for sb. / sth. to do 在“too……to”结构中加上一个for sb ./ sth.以提示动词不定式的逻辑主语，可以起到一定的限制作用，即限制不定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的，对于其他人或物则不一定是这样，这就使句子意思更具体、明白。
例：English is too difficult for me to learn well. 英语太难，我学不好。(具体指出谁学不好，只是我学不好，可能别人学得好。)
This box is too heavy for me to carry. 这个箱子太重，我搬不动。
It's too late for us to catch the early bus. 太晚了，我们赶不上那趟早班公共汽车了。
小学常用英语固定搭配：
一.牛津小学英语涉及的动词不定式：
It’s time to do.该做某事了。
want to do=would like to do 想要做某事
go /come to do 去/来做某事
how to do 怎样做某事
try to do 试着做某事
need to do 需要做某事
forget to do 忘记做某事
二.动名词
No + doing 禁止做某事
like doing 喜欢做某事
How about doing…? 做某事怎么样
see sb.doing sth. 看见某人正在干某事
三.其余常用固定词组：
1．like+名词复数 （喜欢某物）
like doing /like to do （喜欢做某事）
2．would like sth.＝want sth. (想要某物)
would like to + do＝want to + do (想要做某事)
3．
① know a lot about sth. （了解很多关于…）
②talk to sb. about sth. （和某人谈论某事）
③talk about sth. （谈论某事）
④talk to /with sb. (和某人交谈)
⑤ask sb.questions about sth.(问某人关于某事的问题)
⑥ask sb. to do sth. (要求某人做某事)
⑦ tell sb. about sth. （告诉某人关于某事）
⑧ help sb.(to) do sth. （帮助某人做某事）
⑨ let sb. do sth. (让某人做某事)
4．
①give sb. sth.=give sth. to sb. （给某人某物--把某物给某人）
②show sb. sth. =show sth. to sb.（给某人看某物--把某物给某人看）
③buy sb. sth.= buy sth. for sb. （为某人买某物—买某物给某人）
5．pick it/them up 把它（它们）捡起 (it, them 只能放中间)
pick the book up = pick up the book 把书捡起 (具体东西可放中间也可放后面)
6．时间表达法：
at + 钟点（还有些固定搭配at night）
on +具体某一天（如星期几，星期几上午下午或几月几号）
in +月份或年（还有些固定搭配如 in themorning/afternoon/evening）
7. a lot of = lots of = many (许多，用于可数名词)
a lot of = lots of = much (许多，用于不可数名词)
8. excited （某人） 激动的，兴奋的 exciting （某物，某事）令人激动的,令人兴奋的）
9. look for （寻找）注重过程 find（找到）注重结果
look at 看着 look after照料 look around 环顾
与“改错。( ) 1. Just stayonbed andI'lltelephonethe doctor. _...”考查相似的试题有：
- Jenny and Li Ming arrive _________ the gym at 7:00.[ ]A. inB. onC. at
- They get up 6: 00 in the morning.[ ]A. inB. atC. on
- — Where's your grandfather?— He's _____________ home.[ ]A. atB. inC. on
- ____________ Monday ____________ Friday, we go to school.[ ]A. From, forB. From, toC. Start, to
- This is ___________ you.[ ]A. inB. forC. on
- 用所给词的适当形式填空。1. How will you go to school if it___ _ (snow) tomorrow?2._ ___(play) computer games too much...
- I _____________ a new bed.[ ]A. hasB. to haveC. have
- 改错。( ) 1. Li Mingskatesbackwardsslow. _______________A B C( ) 2.Thisone issmallthanthe first. _______________A B C...
- 按要求完成句子。1. I want toplay badminton.（对画线部分提问） 2. There aretwenty bottlesof water.（对画线部分提问） 3...
- Danny is ________ donuts now.[ ]A. eatingB. eatsC. eat