贞观之治：
唐贞观年间，唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，使得国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大、民族关系缓和、中外友好往来增多。史称“贞观之治”。

比较汉武帝大一统政策和唐太宗统治政策：
 

“贞观之治”产生的历史原因：
1、隋唐更替的期间的战争破坏了生产，人民流离失所；战争结束后，人少地多，人心思安，渴望恢复生产和安定生活，这事贞观之治产生的重要原因。
2、唐太宗引隋之苛政为戒，调整统治政策，纠正前朝之弊端，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋，发展生产。唐太宗是我国封建社会时期杰出的政治家，他善于用人，勇于纳谏，不断调整统治政策，他的个人作用也是“贞观之治”局面形成的重要因素。

唐太宗的政策：
1、政治上：
（1）革新隋朝的三省六部制，加强了监察机构；
（2）注意法治，执法严明；
（3）注意任用贤才和虚心纳谏。任命善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
2、经济上：
（1）轻徭薄赋，劝课农桑，兴修水利；
（2）戒奢从简，唐太宗力倡节俭，不准修建台榭，禁止地方官进贡奇珍异宝。
3、文化上：改进科举制，兴办学校，重视教育，大力培养人才。

贞观新政:

如何看待封建的“盛世”
1.封建的“盛世”的局面出现时各种原因共同作用的结果。不是统治者的个人功劳。所谓的“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”等，都是当时人们过于夸大统治者在国家治理方面的功劳，当然统治者的政策和措施也是十分重要的。
2.无论哪一朝代的封建“盛世”，都需要经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代劳动人民的艰苦努力，可见“盛世”的局面来之不易。
3.封建“盛世不是绝对的，而是相对的，即所谓的“兴盛”都是相对于严重的混乱而言的。因此，在“盛世”时期，最大的受益者是封建统治阶级，广大人民的生活仍然十分艰辛，农民的负担依然沉重，农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和，并未完全消除。
4.封建“盛世”的局面都不可能持续长久，主要是由于统治者凭借“盛世”的积累下大肆挥霍，大兴土木，奢侈腐败，从而消耗了国力，导致混乱最终使国家衰败。一个王朝的由盛转衰的原因，发人深醒。

兴中会：
兴中会是中国第一次资产阶级革命团体，于1894年11月，由孙中山在檀香山正式成立。兴中会的革命纲领和奋斗目标是：“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府。”1895年2月，孙中山到香港，联合当地的进步团体辅仁文社，成立了兴中会总部，重新修订了《兴中会章程》，并建立、健全了各级组织。檀香山兴中会的创建和香港兴中会总部的成立，标志着孙中山民主革命思想的基本形成，从此坚定地走上推翻清王朝、建立资产阶级共和国的革命道路。1895年10月，兴中会发动了广州起义，因事泄而未成。1905年兴中会与华兴会、光复会等共同成立中国同盟会。

同盟会：
中国同盟会简称同盟会，是由孙中山领导和组织的海外中国人为主的一个全国性的资产阶级革命政党。于1905年8月20日在日本东京成立，大会推举了孙中山为总理，黄兴为执行部庶务科总干事。同盟会的机关刊物是《民报》，政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。同盟会的成立基本上结束了各革命团体分散斗争的局面，使中国的民主革命有了统一的领导核心和明确的奋斗目标。同盟会曾试图在中国多处组织起义，试图推翻清政府，但是都没有成功。武昌起义成立后不久就开始出现了分裂。

三民主义：
三民主义是孙中山民主革命的思想的集中概括。1905年11月，孙中山在《民报发刊词》中，将同盟会的十六字政治纲领归结为民族、民权、民生三大主义，简称三民主义。民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容。即是要以革命手段推翻满族贵族为首清朝政府，建立以汉族为主体的民族国家。民权主义的内容是“创立民国”，即推翻君主专制制度，这是三民主义的核心。民生主义内容是“平均地权”，其核心是解决土地问题。三民主义是中国旧民主主义革命时期比较完整的资产阶级民族革命纲领。

孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领和三民主义的关系：
 

孙中山创建革命党：
1894年，在檀香山成立了革命团体兴中会，它是中国第一个资产阶级革命团体。
1905年，在东京建立革命组织——中国同盟会，它是中国第一个全国规模的资产阶级革命政党，大大推动了全国资产阶级民主革命运动。发刊机关：《民报》。指导思想：三民主义（民族主义、民权主义、民生主义）。

民主革命团体：
 

 

黄花岗起义：
1911年4月27日，中国同盟会在广州发动反清武装起义。1910年11月13日，孙中山在槟榔屿秘密议定广州起义的计划。1911年1月，黄兴、赵声等在香港成立统筹部。4月27日，黄兴率敢死队进攻广州两广总督衙门，与清军激战一昼夜，因伤亡过大退却。方声洞、林觉民、喻培伦等一百余人被捕就义，事后，收殓遗骸72具于广州黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。

徐锡麟起义：
光复会会员徐锡麟在安徽、浙江等地发动的武装起义。1907年，徐锡麟利用自己的职务之便，与女革命党人浙江同盟会负责人秋瑾联系，准备于浙、皖两省同时起义。7月6日，徐锡麟在安庆刺杀安徽巡抚恩铭，率领学生军起义，攻占军械所，激战4小时，失败被捕就义。后来，秋瑾也被捕杀害。

《中华人民共和国宪法》：
是1954年9月第一届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》，是中国第一部社会主义类型的宪法。这部宪法总结了中国近代以来关于宪法问题的历史经验，继承了新民主主义革命时期中国共产党领导制定的《中华苏维埃共和国宪法大纲》，《中国人民政治协商会议共同纲领》等宪法性文件的正确原则，规定了社会主义革命和社会主义建设的方向与道路，规定了人民民主专政政权的基本原则和各项制度。

第一届全国人民代表大会：
1954年9月15日至28日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京举行。会议最重要的成果，是制定了第一部《中华人民共和国宪法》。另一个重要成果，是全面建立了国家机构。大会选举和决定了国家领导人员：中华人民共和国主席毛泽东，副主席朱德；全国人大常委会委员长刘少奇；国务院总理周恩来。第一届全国人民代表大会的召开，结束了由中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权，以《共同纲领》暂代国家宪法的过渡状态。这位加强国家的人民民主制度，发扬社会主义民主和健全社会主义法制奠定了初步基础，是国家政治生活进一步民主化的重要标志。
《中华人民共和国宪法》的性质：
《中华人民共和国宪法》是中国第一部社会主义类型的宪法，以立法的形式保证中国沿着社会主义方向发展，为建立社会主义民主制度和法制制度奠定了初步基础。它是一部真正反映人民意志、代表人民利益的宪法，是中国人民为建设社会主义强国而奋斗的纲领。

 我国的社会主义制度是怎样建立起来的：
（1）中国共产党领导中国人民经历28年的艰苦斗争取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，这是中国社会主义制度建立的前提。
（2）1949年-1952年，党和领导人民巩固了人民民主政权，恢复了国民经济，为社会主义改造和社会主义建设创造了条件。
（3）1953年，党公布了过渡时期的总路线，规定了实现社会主义工业化和实现社会主义改造的任务，从1953年起，我国开始执行第一个五年计划，到1957年，一五计划超额完成，这为社会主义制度的建立和巩固奠定了物质基础。
（4）1954年，一届人大通过了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，从法律上保证了我国的社会主义方向。
（5）1953年-1956年，国家完成了对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，生产资料私有制转变为生产资料公有制，社会主义制度在我国基本建立起来了。

《中华人民共和国宪法》的主要内容：
第一，坚持人民民主专政的制度。《宪法》明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家”；“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”；“全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制”。《宪法》还明确规定，以共产党为领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线，仍将继续发挥它的作用；规定一切国家机关和国家机关工作人员必须密切联系群众，为人民服务，接受人民群众的监督。这些规定充分表明新中国的性质是人民民主国家，人民行使权力的广泛性和真实性是任何资本主义的民主所无法比拟的。
第二，坚持社会主义改造的道路。《宪法》将中国共产党在过渡时期的总路线和总任务以法律的形式肯定下来，庄严宣布：“过渡时期的总任务是逐步实现国家的社会主义工业化，逐步完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。”并指出，国家通过社会主义工业化和社会主义改造，保证消灭剥削制度，建立社会主义社会。
第三，设置国家机构。《宪法》规定：全国人民代表大会是最高国家权力机关；设立国家主席；设立国务院，作为最高国家行政机关；设立地方各级人民代表大会和各级人民委员会，分别作为地方各级国家权力机关、行政机关；设立各级人民法院，作为各级审判机关；设立各级人民检察院，作为各级检察机关，等等。
第四，规定了公民的基本权利和义务。《宪法》规定：公民在法律上一律平等；公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；有宗教信仰的自由；有居住和迁徙的自由；有劳动权、休息权、受教育权，等等。公民有遵守宪法、法律、劳动纪律、公共秩序的义务，有爱护和保护公共财产的义务，有保护祖国、依法服兵役的义务，等等。此外，《宪法》还对坚持各民族一律平等的原则、中国的外交政策等作了具体规定。

民主与法制建设加强：
十一届三中全会后，平反冤假错案的工作在全国全面展开。1980年，中共中央为刘少奇恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。经过“文化大革命”人们更加认识到民主和法制的重要性，1982年颁布了新时期一部比较完善的宪法——第四部《中华人民共和国宪法》，随后又颁布了《中华人民共和国国民法通则》，全国人大又通过了《义务教育法》《劳动和社会保障法》《环境保护法》等一系列法律，我国基本上形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。还有《刑法》、《民法通则》、村民自治等等。
民主与法制建设加强的表现：
1、背景：
文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏，广大人民群众深刻地认识到了加强民主和法制建设的重要性。
（1）平反冤假错案：1980年中共中央为刘少奇平反，使党的历史上最大的冤案得到平反。
（2）建设的加强法制建设：1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》；1986年又颁布了《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等一系列法律，基本形成以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，初步实现了在政治生活、经济生活和社会文化生活等方面有法可依的局面。我国逐渐向依法治国的道路迈进。
2、意义：
反映了我国法制建设取得了伟大成就。广大人民的法制观念不断提高，依法办事逐渐成为了人们的共识，我国正在向依法治国，建设法制国家的道路迈进。

民族区域自治：
民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。民族区域自治是国家解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则，体现了民族因素与区域因素、政治因素与经济因素、历史因素与现实因素的统一。民族区域自治以领土完整、国家统一为前提和基础。
新中国成立民族政策：
1、背景：
（1）我国是由56个民族组成的统一的多民族国家。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族国家。汉族为主的各民族逐渐形成了大杂居小聚居的格局。
（2）旧中国时由于历史条件，地理环境的原因和旧中国实行民族压迫、民族歧视的政策，少数民族的社会经济发展一般比较落后。
2、根本目地：
促进全国各民族的共同繁荣。
3、内容：
（1）在筹建新中国的时候中国共产党提出国内各民族一律平等，在少数民族聚居地区实行民族的区域自治政策。全国已建立五个省级民族自治区（内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族）和许多自治州、自治县等。民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。
（2）社会主义改造开始后，党和政府根据少数民族的意愿，在少数民族地区进行民主改革或土地改革。民主改革通过和平的方式废除剥削制度，消灭了阶级压迫，建立社会主义经济。1958年以后，少数民族先后进入了社会主义制度。
（3）人民政府从财力，物力，人力上给予少数民族支持，支援民族地区大批干部，技术人员，他们中的杰出代表是支援西藏的好干部孔繁森。
（4）十一届三中全会后，国家进一步落实民族政策，在民族地区实行改革开放，推行联产承包责任制、发展乡镇企业，发展民族经济。少数民族的经济已经成为国民经济重要组成部分。
（5）实行西部大开发战略，是新时代我党促进少数民族地区发展的重大措施。

“科教兴国”：
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
义务教育：
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。

“科教兴国”的理论基础：
邓小平主义中的科学技术是第一生产力论断。

教育事业的发展：
1、背景：
新中国成立后，对旧教育进行了彻底的改造，并大力改革发展教育事业；改革开放以来，随着科教兴国的战略的确定，党和政府尤其重视基础教育的发展。
2、三个面向：
1983年，邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。为教育事业的发展指明了方向。1985年起，每年的9月10日定为教师节，提高了教师的社会地位。
3、义务教育：
（1）1986年，颁布施行《中华人民共和国义务教育法》，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学，各地办学条件得到改善。
（2）20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的战略的发展，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（3）2000年，全国基本实现了普及九年义务教育，中小学发展水平已经居于发展中人口大国的前列。
4、高等教育
现状：
（1）新中国成立后，高等教育发展迅速。从整理上看，高等教育已经形成相当的规模。学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理，教育质量、办学效率、办学条件有明显提高。
（2）教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学的工作。
成就：高等教育的科学技术工作成绩显著：承担了1/3以上的863计划项目，获得1/3左右的国家发明奖，一些科技研究成果已经达到或接近了世界先进水平。在社会主义现代化建设中，高等学校已经成为了名副其实的科技重要方面军。

科教兴国战略意义：
1、科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。
2、我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标。更有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。