返回

初中三年级物理

首页
  • 应用设计题
    电路展板如图示(导线在展板背面),展示情况如下表。

    开关状态
    S1、S2都闭合
    S1闭合、S2 断开
    S1断开、S2闭合


    不亮
    不亮
    电铃


    不响
    根据展示情况画出电路图。

    本题信息:物理应用设计题难度一般 来源:未知
  • 本题答案
    查看答案
  • 答案解析
    查看解析
本试题 “电路展板如图示(导线在展板背面),展示情况如下表。开关状态S1、S2都闭合S1闭合、S2 断开S1断开、S2闭合灯亮不亮不亮电铃响响不响根据展示情况画出电路图。” 主要考查您对

电流的形成

电路的组成

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 电流的形成
  • 电路的组成
电流的形成原因:
电荷的定向移动形成电流。
对电荷的理解:
形成电流的电荷可以是正电荷,也可以是负电荷。在金属导体中能自由移动的电荷是带负电的电子,而在各种酸、碱、盐的水溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。

电路:
电路是把电源,开关,用电器用导线连接起来组成电流的路径。


画好电路图的方法:
(1)应完整地反映电路的组成,即有电源、用电器、开关和导线:
(2)规范地使用电路元件符号,不能自选符号:
(3)交叉相连的点要画粗黑圆点;
(4)合理地安排电路元件符号的位置,尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中,使电路图清楚美观,并注意元件符号绝不能画在拐角处;
(5)导线要横平竖直,转弯画成直角,电路图一般呈长方形;
(6)最好从电源的正极开始,沿着电流的方向依次画电路元件,且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
如图所示的电路及它的电路图。

发现相似题
与“电路展板如图示(导线在展板背面),展示情况如下表。开关状...”考查相似的试题有: