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初中物理

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    为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行判断:
    (1)用来研究超载安全隐患时,我们应选择______两个图所示实验进行比较.
    (2)用来研究超速安全隐患时,我们应选择______两个图所示实验进行比较.
    (3)实验中让静止的小球从斜面滚下,观察木块被推动的距离.关于该实验的说法中,不正确的是______
    A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小
    B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
    C.在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素
    D.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度.
    魔方格

    本题信息:物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC...” 主要考查您对

动能的影响因素

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 动能的影响因素
动能决定因素:
物体的质量和物体的运动速度。

动能影响因素的实验探究:
探究
:探究动能的大小与哪些因素关有?

猜想
:影响动能的因素:质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小

实验设计
:选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证;
1.大小形状、速度相同,质量不同
将质量不同小车从斜面同一高度释放(如图)

2.大小形状、质量相同,速度不同。

3.质量、速度相同,大小形状不同。


4.实验结论:
a.速度、大小形状相同,质量越大动能越大。
b.大小形状、质量相同,速度越大动能越大。
c.质量、速度相同,大小形状不同动能相同。


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