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初中一年级政治

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    材料一:在日本的《朝日新闻》上有一则报道,一位妈妈与九岁的女儿相依为命,女儿每天早上起来的时候,都会很高兴地看着妈妈,抱抱妈妈。有一天,妈妈早起去买菜。当女儿起床后看不到妈妈,非常着急,小女孩到处找,最后跑到阳台上去找,此时妈妈正好买菜回来走到楼下,她看到女儿,大喊:“女儿,你千万不能往下跳。”由于女儿没听到妈妈说什么,也没看懂妈妈的手势,还以为妈妈让她跳下来,就从四楼跳了下来。这时,妈妈在一两秒之内竟然跑一百多米,把女儿接住了。这个新闻发布以后,立刻震惊了整个日本,很多人都觉得难以置信。这位妈妈说可以再试一次,但不能拿她的女儿试,有人建议用与她女儿等重的枕头。但是试了几次,都是跑不到一半,枕头就掉下来了,她一次也没接到。后来,又找到日本跑得最快的选手来试试看,结果一样是接不到。后来心理学家分析:因为女儿是妈妈这一辈子唯一的精神支柱,如果失去女儿,她就一切都没有了。在这个时候,她看见女儿快掉下来时,就发挥了生命中的最大潜能,这种爆发出来的能量使她拯救了女儿。
    材料二:某班体育委员小刚擅长长跑。在学校召开的春季运动会上,小刚组织大家申报体育项目。除了   200米比赛外,其他项目均已报满,而这一项目分值很高。虽然小刚觉得自己不擅长短跑,无奈之下小刚只好报名参加。比赛时,小刚鼓励自己我一定要取得名次,一定要为班级争光。结果,小刚竟取得了出人意料的好成绩。有了这次成功的经历,小刚发现自己也具有短跑的潜力,就经常坚持锻炼。一年后,小刚成为本校出名的短跑运动员。
    (1)结合材料,谈谈你对人人具有潜能的看法。
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    (2)结合材料二,谈谈潜能与特长的关系。
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    (3)请你介绍一下发掘潜能的方法。
    我发现我可能具有的潜能是___________________________________________________________________
    发掘这种潜能,我可以采取的方法_____________________________________________________________
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    本题信息:2011年同步题政治材料分析题难度较难 来源:田颖
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本试题 “材料一:在日本的《朝日新闻》上有一则报道,一位妈妈与九岁的女儿相依为命,女儿每天早上起来的时候,都会很高兴地看着妈妈,抱抱妈妈。有一天,妈妈早起去...” 主要考查您对

认识、发掘自我潜能

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 认识、发掘自我潜能
潜能:通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。

潜能开发的本质:把你天生的智慧潜能循循诱导出来,激活你已拥有的知识和掌握新知识的能力。

发挥潜能的四大配合因素:
①找出自己的人生目的及终极目标;
②涉及自我形象,即理想状态下的形象;
③确定自己的评价标准;
④找出人生的信念与策略。
为什么要发掘自我的潜能?
①自我是不断发展的,自我有着很大的发展空间。
②人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现,我们要善于把它们发掘出来。
③发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。

发掘我们潜能的两种方法?
①经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
②在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。
③从小事做起,在实践中激发潜能。

人身上的七种基本智能:
①语言智能;
②音乐智能;
③数理逻辑智能;
④空间智能;
⑤身体运动智能;
⑥人际交往智能;
⑦自我认识智能。
苏教版:
①语言智能;
②数理逻辑智能;
③视觉空间智能;
④音乐智能;
⑤身体动觉智能;
⑥人际关系智能;
⑦自我认识智能;
⑧博物学家智能。
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