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初中二年级物理

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    小明同学在家里修理收音机的时候,用螺丝刀开收音机的后盖时,由于孔太深,只能把螺丝钉旋开,却不能把螺丝钉拿出来;当给收音机的后盖上螺丝钉的时候,发现用手把螺丝钉放进孔里面时很费劲,而且螺丝钉经常掉,于是他很苦恼.请你用我们所学的磁场的有关知识,来帮助小明方便地解决这个问题
    (1)办法:_______________________________;
    (2)理由:_______________________________.
    本题信息:2012年同步题物理实验题难度一般 来源:张秀锦
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本试题 “小明同学在家里修理收音机的时候,用螺丝刀开收音机的后盖时,由于孔太深,只能把螺丝钉旋开,却不能把螺丝钉拿出来;当给收音机的后盖上螺丝钉的时候,发现...” 主要考查您对

磁性、磁体、磁极

磁化

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 磁性、磁体、磁极
  • 磁化
概念:
磁性 磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质,这种性质叫磁性
磁体 具有磁性的物体叫磁体
磁极  (1)磁体上磁性最强的部分叫做磁极。自由转动的磁体静止下来时,指南的一端叫磁体的南极,用符号S表示,指北的那一端叫磁体的北极,用符号N 表示
(2)磁极间的相互作用规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引

磁体性质:
     性质磁体具有两极性,磁性北极N,磁性南极S,斩断后仍是两极N、S极。单个磁极不能存在。同时,磁体具有指向性,如果把一个磁体悬挂起来,就会发现它的南极指向地理南极左右,北极指向地理北极左右。

判断物体是否有磁性的方法:
1.磁体磁性判断
     磁体有四种特性:一是吸铁性,二是指向性,三是磁极磁性最强,四是磁极问的相互作用。在判断一个物体是否有磁性时,可以利用上面的任何一个特性。但要判断一个磁体的N、S极时,只能利用“指向性”和 “磁极间的相互作用”。

2.钢棒磁性的判断

旋转方法 判断方法
如两次都不吸引,则A、B 都没有磁性
如两次都吸引,则A、B都有磁性
如只有1吸引,则B有磁性,A没有
如只有2吸引,则A有磁性.B没有
如始终没有相互作用,则 A、B都没有磁性
如吸引力保持不变,则A 没有磁性,B有磁性
如吸引力由强一弱一强,则,A有磁性,B没有磁性
如先吸引后排斥,或先排斥后吸引,则A、B都有磁性

电与磁,信息的传递知识梳理:

磁化:
使原来没有磁性的物体带上磁性的过程,叫磁化.

软磁体和永磁体:
铁棒被磁化后,其磁性很容易消失,称为软磁体。钢棒被磁化后,其磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体。因为钢具有长期保持磁性的性质,所以永磁体常常用钢来制作


磁化原理:
     磁性材料里面分成很多微小的区域,每一个微小区域就叫一个磁畴,每一个磁畴都有自己的磁距(即一个微小的磁场)。一般情况下,各个磁畴的磁距方向不同,磁场互相抵消,所以整个材料对外就不显磁性。当各个磁畴的方向趋于一致时,整块材料对外就显示出磁性。
   
     所谓的磁化就是要让磁性材料中磁畴的磁距方向变得一致。当对外不显磁性的材料被放进另一个强磁场中时,就会被磁化,但是,不是所有材料都可以磁化的,只有少数金属及金属化合物可以被磁化。


消磁:
当磁化后的材料,受到了外来的能量的影响,例如加热、冲击,其中的各磁畴的磁距方向会变得不一致,磁性就会减弱或消失,这个过程就称为消磁。
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