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高中三年级物理

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    一名同学为了研究某种琴弦的发声频率与琴弦内张力T及琴弦长度L的关系,设计了如图所示的实验:将琴弦一端固定,另一端通过悬挂不同数量的钩码来改变琴弦的张力T,通过改变支撑木条的间距来改变琴弦发声的有效长度L。在只让钩码重力G或只让琴弦有效长度L变化时,测出琴弦振动频率f,并绘出了如图所示的两个图像。

    (1)该同学研究琴弦发声频率与弦长及张力的关系时使用的方法是_____________;
    (2)由图像可知,琴弦长度一定时,琴弦调节的越紧,所发出的声音频率_____________;
    (3)通过观察f-L图像,该同学猜想频率与弦长成反比,为了验证这个猜想,他还应该做出_____________图像。
    本题信息:2010年上海期末题物理实验题难度较难 来源:马凤霞
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本试题 “一名同学为了研究某种琴弦的发声频率与琴弦内张力T及琴弦长度L的关系,设计了如图所示的实验:将琴弦一端固定,另一端通过悬挂不同数量的钩码来改变琴弦的张...” 主要考查您对

受迫振动

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  • 受迫振动

受迫振动:

1.概念:振动系统在周期性的外力(驱动力)作用下的振动叫做受迫振动
2.频率:
如果振动系统不受外力作用,此时的振动叫做固有振动,其振动的频率称为固有频率
物体做受迫振动时,振动稳定后的频率等于驱动力的频率,跟系统的固有频率无关
3.振幅:直观地反映物体做受迫振动的振幅A与驱动力频率f的关系,即当驱动力的频率f偏离固有频率f0较大时,受迫振动的振幅A较小;当驱动力的频率,等于固有频率f0时,受迫振动的振幅A最大
4.能量:受迫振动不是系统内部动能和势能的转化,而是与外界时刻进行的能量交换,系统的机械能也时刻变化


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