本试题 “在下面括号里填上关联词语，并用所填的关联词语造句。1．( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。2．( )不是我们，这些海龟( )不会受到伤害。3． 4．” 主要考查您对造句
关联词语
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造句的注意事项及方法：
一、注意事项：
1.内容积极向上；
2.不要有语病；
3.应短小精悍；
4.要求原创。
二、造句的方法：
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
关联词语：
是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
关联词语特点：
1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
将分句连起来，使它变为通顺、完整的一句句子。
3、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。
小学常用关联词语：
1.转折关系
尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……
2.假设关系
如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果关系
因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 之所以……是因为……
5.并列关系
不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系
不但……而且……、不光……也
9.目的关系
不是……就是……、是……还是…… 或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
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