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初中二年级生物

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  • 读图填空题
    请阅读下列资料,然后回答问题:
    青藏铁路线上的美丽风景


    你知道藏羚羊吗?藏羚羊是青藏高原特有的保护动物(如图七-A),它体表被毛,浑身是宝,具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷,是田径好手,北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中,“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。
    自2001年青藏铁路开工建设以来,铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作,为保护区藏羚羊的迁徙(如图七-B)专门设置了动物通道,并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期,可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始,已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。据介绍,青藏铁路正式通车后,游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上,观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种。
    (1)通过分析以上资料,你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的__________类动物。
    (2)藏羚羊的迁徙是一种动物行为,动物的行为可分为先天性行为和__________行为。
    (3)青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施?(至少回答出一点)________________
    (4)青藏铁路的建设者们保护藏羚羊等珍稀生物的做法给你的启示是:______________________
    本题信息:2011年同步题生物读图填空题难度较难 来源:李静
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本试题 “请阅读下列资料,然后回答问题:青藏铁路线上的美丽风景你知道藏羚羊吗?藏羚羊是青藏高原特有的保护动物(如图七-A),它体表被毛,浑身是宝,具有胎生、哺乳...” 主要考查您对

先天性行为和学习行为

动物的分类

保护生物的多样性

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 先天性行为和学习行为
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动物的行为:
动物在其生活过程中.所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,称为动物的行为,如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。
区分先天性行为和学习行为:
根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为)。
(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,如蜘蛛结网等。
(2)学习行为是在体内的遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.如小狗做算术题等。
(3)先天性行为和学习行为的比较
类别 先天性行为  学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用获得的
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达,占全部行为的比例也越大
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等

根据动物行为功能的分类:

类型 概念 作用 示例
觅食行为 指动物获取营养的各种活动,包括寻找、获取、加工、摄入和储食等 影响动物的生活分布 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和培育下一代的行为,包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等 繁衍后代,并最大限度地保持后代存活 家燕筑巢
攻击行为 指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为,双方身体很少受到伤害 有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为 有利于个体保存和种族延续,以及种间斗争 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为,又称生物钟 对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用 鸟类的迁徙
社会行为 指同种动物集群活动,相互合作,共同维持群体生活的行为,具有组织性、分工性等特征 有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等 蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂
通讯行为 指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为 有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等 黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息


易错点:
误认为学习行为仅是由遗传物质决定的

    先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为有遗传因素的作用,还受到环境因素的影响,是在两者结合之下,通过学习和经验而获得的。例如,狼孩具有人的遗传物质,却具有像狼似的嚎叫、食生肉的行为。
动物分类的依据:
动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

动物分类:

动物的分类等级单位:
以马、驴、麻雀三种动物为例说明动物的分类:

由此可见,马与驴同科不同属,共同特征多;马与麻雀同门不同纲,共同特征少。
保护生物多样性的措施:
(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。

(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充。

(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。

(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。
自然保护区的三个意义:
自然保护区是“天然基因库”;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”;自然保护区还是“活的自然博物馆”。

 2011年发现的5种新生物
    布鲁南海豚
    海豚这一梦幻生物自19世纪以来仅被发现了四种,其中之一便是在2011年被莫纳什大学的查尔顿教授通过对比l 900年至今发现的头骨,最终将这种生活在澳大利亚墨尔本菲利浦港的海豚定义为新的生物。布鲁南海豚长期以来被人们误认为是澳大利亚宽吻海豚,但其实它无论从遗传学还是物理学角度均与后者有着很大的差异。目前确认存活的数量约有150头,而其他地区的生存数量则尚未统计。
    新种锯鲨
    锯鲨因为其食用价值而被日本人所喜爱。不过这次在非洲的莫桑比克捕捉到的新品种希望可不要这么快就变成人们的盘中餐。这种锯鲨会使用它的锯子嘴先在鱼群中冲出缺口,然后用u字回转来捕食。
    使人产生幻觉的壁虎
    这种通体呈现着一种奇异色彩的“幻觉壁虎”在越南南海岸的小岛上生息,20¨年亦被世界自然保护基金会指名,成为“大湄公圈”重点保护的208种新种生物里的一种。
    新种淡水龙虾
    这种新的“小龙虾”与布鲁南海豚的发现有些相似,它们都是在人们平时生活的地方被突然发现的。但它可没有经过层层比对和研究。它只是被人们从田纳西的小河的岩石下被揪了出来。
    被称为魔王的蝙蝠
    蝙蝠素来以其夜行性而著称,其成群蔽月的声势常为人们所惧。而这次在印度支那半岛所发现的蝙蝠则比其他同类多了一分霸气。由于长相的缘故,它被称为“别西卜蝙蝠”,而这正是《新约》中司七宗罪中贪食的魔王的名字!
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