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初中三年级物理

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    在学习电学时,老师让同学们探究《点亮小灯泡》实验,提供了如图21所示仪器:

    (1)实验中干电池的作用是                 
    (2)观察小灯泡结构后,老师让同学们只用一根导线就可以点亮小灯泡,同学们设计了如图的电路,小灯泡能够发光的是     图,造成短路的是     图,断路的是    图。

    (3)实验中我们直接用手按压导线,使电路连通,人却不会触电,原因是               。
    (4)为测量通过小灯泡的电流,同学们添加了开关、电流表、灯座,电池座。请你用笔画线代替导线完成图的电路连接。 此时电流表示数如图,通过小灯泡的电流为        A。

    本题信息:物理实验题难度一般 来源:未知
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本试题 “在学习电学时,老师让同学们探究《点亮小灯泡》实验,提供了如图21所示仪器:(1)实验中干电池的作用是 。(2)观察小灯泡结构后,老师让同学们只用一根导线就可...” 主要考查您对

电流的形成

电路的组成

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 电流的形成
  • 电路的组成
电流的形成原因:
电荷的定向移动形成电流。
对电荷的理解:
形成电流的电荷可以是正电荷,也可以是负电荷。在金属导体中能自由移动的电荷是带负电的电子,而在各种酸、碱、盐的水溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。

电路:
电路是把电源,开关,用电器用导线连接起来组成电流的路径。


画好电路图的方法:
(1)应完整地反映电路的组成,即有电源、用电器、开关和导线:
(2)规范地使用电路元件符号,不能自选符号:
(3)交叉相连的点要画粗黑圆点;
(4)合理地安排电路元件符号的位置,尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中,使电路图清楚美观,并注意元件符号绝不能画在拐角处;
(5)导线要横平竖直,转弯画成直角,电路图一般呈长方形;
(6)最好从电源的正极开始,沿着电流的方向依次画电路元件,且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
如图所示的电路及它的电路图。

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