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初中三年级物理

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    下图是晓雯“尝试改变电路中电流大小”的实验电路:

    (1)请给晓雯提出两种能够改变电路中电流大小的方法:             
    (2)闭合开关后,如果电流表有示数,但小灯泡却不发光.此现象的原因可能是:(写
    出一条即可)    
    (3)晓雯想通过改进此电路来“测量小灯饱的电功率’。请帮她设计一个实脸方案,要求:①说明需要补充的器材:       

    ②在上面的虚线框中画出你设计的实验电路图;
    ③晓雯利用记录的电压和电流数据、画出了下图所示的I- U图线。请根据图线,写出一条有关结论:      

    本题信息:物理实验题难度容易 来源:未知
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本试题 “下图是晓雯“尝试改变电路中电流大小”的实验电路:(1)请给晓雯提出两种能够改变电路中电流大小的方法: , ;(2)闭合开关后,如果电流表有示数,但小灯泡却不...” 主要考查您对

电流的形成

电路的组成

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 电流的形成
  • 电路的组成
电流的形成原因:
电荷的定向移动形成电流。
对电荷的理解:
形成电流的电荷可以是正电荷,也可以是负电荷。在金属导体中能自由移动的电荷是带负电的电子,而在各种酸、碱、盐的水溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。

电路:
电路是把电源,开关,用电器用导线连接起来组成电流的路径。


画好电路图的方法:
(1)应完整地反映电路的组成,即有电源、用电器、开关和导线:
(2)规范地使用电路元件符号,不能自选符号:
(3)交叉相连的点要画粗黑圆点;
(4)合理地安排电路元件符号的位置,尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中,使电路图清楚美观,并注意元件符号绝不能画在拐角处;
(5)导线要横平竖直,转弯画成直角,电路图一般呈长方形;
(6)最好从电源的正极开始,沿着电流的方向依次画电路元件,且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
如图所示的电路及它的电路图。

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