阅读下列材料：早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被借走10碗豆子，就在木头上刻10刀。数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。请,初中三年级,历史试题,“阿拉伯数字”的由来考点,好技网

材料题
阅读下列材料：
早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被借走10碗豆子，就在木头上刻10刀。数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。
请回答：
（1）为了解决这个实际问题，古代印度人是怎么做的？

（2）人们把他们发明的数字称为什么？

（3）数字的发明与运用对人们的日常生活及人类社会的发展有何重大作用？


本题信息：2012年同步题历史材料题难度较难来源:李秋香（初中历史）
本题答案
查看答案

本试题 “阅读下列材料：早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被借走10碗豆子，就在木头上刻10刀。数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。请回答：（1）...” 主要考查您对
“阿拉伯数字”的由来
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

“阿拉伯数字”的由来

阿拉伯数字：
阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号.就是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号，这十个数字符号，是为了计数和算术运算而采用的约定写法，是国际通用的数码，也称为阿拉伯数码。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是古代印度人创造的，最终由阿拉伯人传到欧洲地区。
阿拉伯文化的特点：
1.多元性：阿拉伯文明汇聚了世界上当时多个文明，创造了阿拉伯文明；
2.宗教性：阿拉伯文明结合伊斯兰教，形成了具有宗教特点的文明。

阿拉伯文明的历史地位：
1.阿拉伯人把东西方文化融为一体，创造了辉煌的阿拉伯文化；
2.阿拉伯人保存并传播了古典文化，上承欧洲古典文明，下接欧洲文艺复兴；
3.阿拉伯人足迹遍及欧、亚、非三洲，促进了东西文化的交流传播。

发现相似题

与“阅读下列材料：早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，...”考查相似的试题有：