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初中化学

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    小华去住在农村的奶奶家,发现奶奶和这里好多人都患有“大骨节”病.她怀疑这里的井水是硬水,决定对井水进行探究.
    猜想与假设:这里的井水可能是硬水;也可能是软水.
    设计探究方案:取少量水样于试管中,再向水中加入适量的_______,振荡.
    实验事实:按上述方案操作时观察到,水面有很多浮渣.
    探究结论:该井水属于______水.
    反思与评价:
    (1)如果取出的水样中含有不溶于水的悬浮物,应选用_______方法除去.
    (2)无色、无味、澄清、透明的水,不一定就可以长期直接饮用,其原因是______.
    (3)在农村完成这一实验探究,如果没有试管,可以用什么来代替______.
    (4)拓展与迁移:请根据探究结果,为了减少“大骨节”病的发生,给该村的村民在饮水方面提出符合实际的建议______(指出一点即可).
    本题信息:化学问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “小华去住在农村的奶奶家,发现奶奶和这里好多人都患有“大骨节”病.她怀疑这里的井水是硬水,决定对井水进行探究.猜想与假设:这里的井水可能是硬水;也可能...” 主要考查您对

硬水和软水

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  • 硬水和软水
定义:
硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

水的硬度:

水的硬度常用一种规定的标准来衡量,这个标准是:把1L水里含10mgCaO(或相当于10mgCaO)称为1度。
硬水和软水的检验:
(1)用肥皂水来检验硬水和软水,把肥皂水滴在水里搅拌,产生泡沫多的是软水,产生泡沫少或不产生泡沫的是硬水

(2)用加热煮沸的方法检验硬水和软水。水加热煮沸时,有较多沉淀的是硬水,不产生沉淀或者产生沉淀较少的是软水。

硬水的软化:
就是设法除去硬水中的钙、镁化合物。

硬水软化的方法:生活中常用煮沸法,工业上常用离子交换法和药剂软化法,实验室常用蒸馏法,蒸馏法是净化程度较高的水,蒸馏时应注意以下几点:

①蒸馏瓶中的液体不能超过其容积的2/3.
②加热时,应在烧瓶中放几粒沸石(或碎瓷片)。
③装置气密性良好
④水银温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口附近。

使用硬水造成的危害:
饮用水中含有微量的钙、镁成分,对人体健康是有益的。但是,水中含太多的钙、镁成分,对生活和生产都有危害。
①用硬水洗涤,不仅浪费肥皂,而且会在织物上积有肥皂跟钙、镁反应后生成的沉淀,不容易洗干净,还会使纤维变脆、易断。
②硬水有苦涩味,长期饮用硬水会使人的胃肠功能紊乱,出现不同程度的腹胀、腹泻和腹痛。
③锅炉用水硬度太大,会产生水垢,这会大大降低锅炉的导热能力,造成燃料的浪费。另外,当水垢爆裂脱落时,会造成炉壁局部受热不均,易引起锅炉爆炸。

离子交换法:
离子交换法是工业生产软化水的重要方法之一。离子交换法的原理:离子交换树脂是一种聚合物,带有相应的功能基团(一般情况下,常规的钠离子交换树脂带有大量的钠离子),当含钙、镁离子较高的硬水经过离子交换树脂时,离子交换树脂即可以释放出钠离子,其功能基团与钙、镁离子结合。这样水中的钙、镁离子含量下降,水的硬度降低,硬水即可被软化为软水。离子交换法的流程为:工作(即交换)、反洗、再生、清洗四个过程。
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