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初中三年级物理

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    周末,小丽帮助妈妈整理房间,发现推椅子很轻松,推饭桌却很吃力,小丽想:滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢?她看到桌子上放有两盒牛奶,又找来了弹簧测力计、细线、毛巾,就在木制桌面上进行了下面三次实验,实验过程如图甲、乙、丙所示:

    (1)比较           ,她能探究出滑动摩擦力和压力的关系,得出的实验结论是                       一定时,压力越大,滑动摩擦力越____________。
    (2)小丽非常喜欢思考问题,她想如果摩擦力可以再小一点,推东西就会更方便了,于是她在图甲实验基础上,将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面,匀速拉动弹簧测力计,读出弹簧测力计的示数为0.2N,这说明用                              的方法,可以减小摩擦力.请你举出生活中利用这种方法的一个实例:                              
    本题信息:2011年期末题物理实验题难度较难 来源:刘伟民(初中物理)
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本试题 “周末,小丽帮助妈妈整理房间,发现推椅子很轻松,推饭桌却很吃力,小丽想:滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢?她看到桌子上放有两盒牛奶,又找来了弹簧测...” 主要考查您对

影响摩擦力大小的因素

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  • 影响摩擦力大小的因素
影响摩擦力大小的因素:
摩擦力的大小跟相互接触物体表面的粗糙程度有关,和物体问的正压力有关。
探究影响摩擦力大小的因素:

提出问题:摩擦力的大小与什么因素有关?

猜想与假设:
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关

设计实验:
器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
原理:二力平衡的条件

步骤:
1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F1

2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F2

3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F3



结论:
结论一:接触面的粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大;
结论二:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大。
如何解决摩擦力实验探究中测力计示数不稳定的问题:
    在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小,实际操作过程中,木块的运动状态不稳定,弹簧测力计的示数就不稳定,很难读数。当拉动长木板时,木块处于静止状态,较好地解决了这个问题。
例:在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,粗糙程度均匀的长术板等。
(1)采用如图甲所示的实验装置测量小块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是____。
(2)为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为____。

解析:甲图中,只有当木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小,当木块的运动状态不稳定时,弹簧测力计的示数也不稳定,很难读数。乙图中,无论长木板怎样向左运动,木块在水平方向上受弹簧测力计向右的拉力和向左的摩擦力,二力平衡,始终静止不动,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
答案:(1)很难保持木块做匀速直线运动 (2)无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数
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