本试题 “用单词的适当形式填空。1. How many ________ (三明治) would you like?2. John is a ________ (天赋的) actor.3. I spent an hour ________ (打扫) my room....” 主要考查您对可数名词(单数名词,复数名词)
序数词
形容词的比较级,形容词的最高级
形容词
实义动词的过去式
分词
动名词
一般将来时
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
情况 | 构成方法 | 例词 | 读音 |
一般情况 | 在词尾加-s | desk→desks map→maps |
-s在清辅音后发/s/ |
day→days girl→girls |
-s在元音和浊辅音后发/z/ | ||
以s,x,ch,sh结尾的词 | 在词尾加-es | bus→buses box→boxes watch→watches fish→fishes | -es发/iz/音 |
以辅音字母加-y结尾的词 | 变y为i再加-es | family→families factory→factories party→patries |
-ies发/iz/音 |
以元音字母加-y结尾的词 | 在词尾加-s | day→days boy→boys key→keys |
-s发/z/音 |
以f或fe结尾的词 | 变f或fe为v再加-es | knife→knives life→lives wife→wives half→halves |
-ves发/vz/音 |
以辅音字母加-o结尾的词 | 在词尾加-es | potato→potatoes tomato→tomatoes hero→heroes |
-es发/z/音 |
以元音字母加-o结尾的词 | 在词尾加-s | radio→radios zoo→zoos |
-s发/z/音 |
序数词的读法与写法:
序数词写法:
1 first ;2 second ; 3 third ;4 fourth ; 5 fifth ;
6 sixth ;7 seventh; 8 eighth;9 ninth ;10 tenth ;
11 eleventh ;12 twelfth ;13; thirteenth ;14 fourteenth;15 fifteenth
16 sixteenth ;17 seventeenth ;18 eighteenth;19 nineteenth;
20 twentieth ;30 thirtieth ;40 fortieth ;50 fiftieth ;60 sixtieth ;70 seventieth;80 eightieth ; 90 ninetieth
多位序词:
由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一
one thousand three hundred and twentieth 第一千三百二十
two hundred and fifty-second 第二百五十二
缩写:
有时,序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有:
first——1st ;second——2nd ;third——3rd; fourth——4th ;sixth——6th ;twentieth——20th;twenty-third——23rd
其中lst,2nd,3rd为特殊形式,其它的都是阿拉伯数字后加上th。
序数词前不加the的情况:
在英语中,使用序数词时前面要加定冠词 the,但是,在下面的情况下则不加 the:
1.当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时,序数词前不用 the。
Mother was my first teacher in my life.妈妈是我生命中的第一个老师。
Tom is Lily's third boyfriend. 汤姆是莉莉的第三个男朋友。
2.当表达分数时,序数词前不用 the。
One fifth of the students here are from the country. 这儿1/5的学生来自农村。
Three fourths of the students here are from the country. 这儿的3/4的学生来自农村。
3.当表达“又一,再一”时,序数词前不用 the,但可加不定冠词。
Please give me a second chance. 请再给我一次机会。
The poor woman had a third baby. 那个可怜的妇女又生了第三个宝宝。
4.当表达“年月日”时,尤其在朗读时,序数词前要加 the。
He was born on June 6th, 1974. 他出生在1974年6月6日。
5.当序数词在句中作状语时,序数词前不用 the。
Who got there second? 谁第二个到那儿的?
I finished the work first. 我最先完成那项工作。
6. 当表达考试(比赛等)中获得的名次时,序数词前不用 the。
She stands first in her class. 她在班上成绩排名第一。
基数词变序数词的口诀:
基变序,有规律,词尾加上-th。
一,二,三,特殊记,词尾字母t,d,d。
八去t,九除e,ve要用f替,ty将y变成i,th前面有个e。
若是碰到几十几,前用基来后用序。
整十基数变序数,先把ty变成tie,要是遇上两位数,十位基数,个位序,th最后加上去。
或者一,二,三变字体;th从4上起;8加h,9减e;用f 代ve;ty变为tie。
序数词的语法功能及用法:
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need. 第二个是我真正需要的。(作主语)
He choose the second. 他挑选了第二个。(作宾语)
We are to carry out the first plan. 我们将执行第一个计划。(作定语)
She is the second in our class.在我们班她是第二名。(作表语)
注:序数词在使用时,通常前面要加定冠词 the;但是如果序数词前出现不定冠词a或an时,则表示“再—”,“又—”。
We'll go over it a second time. 我们得再念第二遍。
We've tried it three times.Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了,还必须试一次(第四次)吗?
表示顺序的序数词
只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可,不需要添加定冠词。
the first lesson——Lesson One the fifth page——Page 5(five)
the twenty-first room——Room 21(twenty-one)
形容词的比较级和最高级的特殊变化规则:
一、少数单音节词前面加 more-, most- 构成比较级和最高级
tired ---- more tired , most tired
fond ----- more fond , most fond
glad ----- more glad , most glad
bored ---- more bored , most bored
pleased---- more pleased , most pleased
二、不规则变化
good /well------- better ,best
bad/badly/ill------ worse , worst
many/much-------more , most
little ------ less , least
far ---- farther, farthes / firther , furthest
old ---- older , oldest (GA)
---- older , oldest / elder , eldest (GB)
三、下列形容词和副词的比较级和最高级有两种形式
cruel----- crueler, cruelest /more cruel , most cruel
strict---- stricter , strictest /more strict , most strict
often----- oftener , oftenest / more often , most often
friendly------ friendlier , friendliest / more friendly , most friendly
clever----- cleverer, cleverest / more clever , most clever
四、下列形容词和副词没有比较级和最高(即表示”最高程度”或”绝对状态”的形容词和副词没有比较级和最高级)
empty , wrong , perfect , unique , extreme , excellent , favourite (GB)/ favorite (GA) , true , right , correct , extremely ...
构成 |
原级 |
比较级 |
最高级 |
一般加er,est |
tall |
taller |
tallest |
以字母e结尾只 |
large |
larger |
largest |
以一个辅音字母结尾的 |
red |
redder |
reddest |
hot |
hotter |
hottest | |
thin |
thinner |
thinnest | |
|
easy |
easier |
easiest |
happy |
happier |
happiest | |
ugly |
uglier |
ugliest | |
early |
earlier |
earliest | |
其他双音节词和多 |
interesting |
more interesting |
most interesting |
形容词的几个特殊用法:
most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事,太难了。
"The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
The more, the better. 越多越好。
" 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。
主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。
the + 形容词 表示某种人。
He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。
以-ly结尾的形容词
1) 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,brotherly,仍为形容词。
改错:(错) She sang lovely. (错) He spoke to me very friendly.
(对) Her singing was lovely. (对) He spoke to me in a very friendly way.
2)有些以-ly 结尾的词既为形容词,也为副词。
daily,weekly,monthly,yearly,early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.
too+adj.+to句型 “太…而不能”
He is too young to go to school.
=He isn’t old enough to go to school.
=He is so young that he can’t go to school.
形容词的位置:
1.形容词一般放在名词前作定语
单个形容词修饰名词时,一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如:
a red flower一朵红花
an interesting story一个有趣的故事
six blind men 六个盲人
my own house我自己的房子
如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时,则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定,越密切的形容词越靠近名词。
如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面,音节多的形容词放在后面。
2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时,形容词必须置于名词之后。例如:
She has something new to tell me.她有一些新的情况告诉我。
I have nothing important to do today.今天我没有重要的工作要做。
Do you know anybody else here?这儿你还有认识的人吗?
3.形容词后面有介词短语或不定式短语时,形容词必须置于名词之后。例如:
It is a problem difficult to work out.这是一道难以解决的问题。
Edison is a student difficult to teach.爱迪生是个很难教的学生。
This is a kind of flowers easy to grow.这是一种易栽的花。
4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如:
All people,young or old,should be strict with themselves.
所有的人,无论老少,都应该严格要求自己。
We are building a new school, modern and super.
我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。
All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家,无论穷富都应该互相帮助。
5.有少数形容词,如enough和possible,既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如:
Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗?
Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
6.有些形容词,置于名词之前与之后,含义不尽相同。例如:
the writer present 出席的作者
the present writer 现在的作者
7.表示长,宽,高,深,及年龄的形容词,应放在相应的名词之后。
This river is about 100 metres wide.
The building is more than 50 metres tall.
He is less than 40 years old.
8. enough修饰名词时,在名词前后都可以。
They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
enough 修饰形容词和副词,位于其后。
He is old enough to join the army.
He isn’t old enough to go to school.
9.形容词else通常放在疑问代词,疑问副词或不定代词后
what/who/where/when/when else
something/anything/nothing…else
What else did you do?
Do you have anything else to say?
10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.
这是一本容易读的书。
实意动词过去式变化规则: love—loved dance—danced
注:以l结尾的动词,尾音节重读时,双写l,如control—controlled;
分类
构成
例句
一般情况下
在词尾直接加ed
ask—asked
work—worked
以不发音的e结尾
只加d
以辅音字母加y结尾
变y为i,再加-ed
try—tried
study—studied
以一个元音字母和一个辅音结尾的
重读音节结尾的动词先双写末尾一个字母,再加ed
stop—stopped
permit—permitted
“-ed”的读音规则
1.在清辅音后面读[t],如:help—helped[helpt]
2.在浊辅音或元音后读[d],如:learn—learned
3.在[t]和[d]后读[id],如:want—wantedneed—needed
尾音节不重读时,双不双写都可以,如travel—traveled/traveled。
特例:picnic—picnicked,另外还有很多动词的过去式是不合乎上述规则的,常见的有:
常用的有:
begin—began, bring—brought, come—came, draw—drew,
drink—drank, drive—drove, eat—ate, feel—felt,
get—got, give—gave, go—went, grow—grew,
have (has)—had, keep—kept, know—knew, leave—left,
make—made, read—read, run—ran, say—said,
see—saw, sit—sat
几个特殊实意动词过去式用法:
a.beat的过去式与原形同形:
beat(打击)
beat(过去式)
beaten(过去分词)
b.lie有规则变化和不规则变化两种,含义不同
lie,lied, lied(说谎)
lay, lain(躺,位于)
c.hang有规则变化和不规则变化两种,含义不同
hang,hanged, hanged(处绞刑)
hung, hung(挂,吊)
d. welcome(欢迎)一词是规则动词,不可误用为不规则动词
welcome welcomed, welcomed(正)
welcome, welcome(误)
e.不要将不规则动词误用为规则动词
hit(打)
hit, hit(正)
hitted, hitted(误)
现在分词构成形式:
①一般在动词原形末尾加ing,如do→doing、sing→singing、comfort→comforting
②以不发音的e、ue结尾的动词,先去e,再加ing,如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→ making,take→taking
③以ee、oe、ye结尾的动词加ing,如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing
④以重读闭音节结尾的动词,并且末尾只有一个辅音字母,应双写这一字母,再加ing,如cut→cutting、swim→swimming
注:结尾是x则不必双写,如relax→relaxing
⑤以ie结尾的动词,要把ie变成y再加ing,如die→dying,lie→lying.
⑥以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ing,如picnic→picnicking,traffic→trafficking
过去分词构成形式:
1.规则动词:规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则:
(1)、一般动词,在词尾直接加“ ed ”。(然而要注意的是,过去分词并不是过去式)
work---worked---worked , visit---visited---visited
(2)、以不发音的“ e ” 结尾的动词,只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived
(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加“ ed ”。
study---studied---studied,cry---cried---cried,try---tried---tried,fry---fried---fried.[1]
(4)、重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
(5)、以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ed,
picnic→picnicked ,traffic→trafficked
2 、不规则动词:见不规则动词表
分词用法:
1、分词作状语
分词在句子中作状语,可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词(短语)作状语时,其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发 生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词。
①现在分词:
The students went out of the classroom, laughing and talking.
②过去分词:
Accompanied by his friend, he went to the railway station.
Given better attention, the plants could grow better.
2、“while ( when, once, until, if , though等连词)+分词”结构
现在分词或过去分词作状语时,有时可以在分词前加while,when, once, although, until, if等连词。
①现在分词:
When leaving the airport, she waved again and again to us.
While waiting for the train, I had a long talk with my sister about her work……
②过去分词:
Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it well.
Although working very hard, he failed to pass the final exam. If translated word by word, the passage will be difficult to understand.
3、分词作定语
分词作定语时,单个的分词通常放在被修饰的名词之前,分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系),过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。
We will go on with our experiment as soon as we get the added fund.
This is really an exhausting day to all of us!
We can see the part of the moon lighted by sunlight.
After a night spent in excitement and sleeplessness, I forced myself to take a long walk along the beach the next day.
More and more developing countries established strategic partnership with developed countries
4、分词作宾语补足语
现在分词在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及
have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语,作宾语补语的成分。
例:I see him passing my house every day.
I caught him stealing things in that shop.
I smelt something burning.
5、分词作表语
分词作表语通常看作形容词来用。
过去分词表示主语的感受或状态,主语多为人。现在分词表示主语的性质,而且主语多为物;
①过去分词:
We were so bored that we couldn’t help yawning.
She felt confused, and even frightened.
②现在分词:
He was very amusing.
That book was rather boring.
很多动词的现在分词都可以作表语:
exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.
动名词的结构和形式:
动名词的否定结构:
动名词的否定结构由not 动名词组成。如:
Trying without success is better than not trying at all. 实验没有成功也比不实验好。
He hated himself for not having work hard. 他悔恨自己没有用功。
I’m sorry for not having telephoned you before. 很抱歉,没有早给你打电话。
He felt sorry for not having done the work well. 他为没有把工作做好感到难过。
I fancy it has done you a lot of good not going. 我看不去对你倒好了。
(not going 是动名词一般式的否定形式)
There is no denying the fact that he si diligent.
(no denying 也是动名词一般式的否定)
动名词复合结构:
通常情况下,动名词的逻辑主语为谓语动词的主语。如果动名词动作的发出者不失谓语动的主语时,则需要有自己的逻辑主语物主代词或名词所有格加动名词就构成了动名词的复合结构,这种结构在句中可以作主语,宾语等。
(1)逻辑主语是有生命的名词作主语时,必须用名词或代词所有格,作宾语时(尤其在口语中),也可用名词普通个或人称代词宾格。如:
Do you think my going there will be of any help?
你看我去会有什么帮助吗?(宾语)
The student’s knowing English well helps him in learning French.
这位学生通晓英语对他学法语很有帮助。(主语)
Do you mind my(me) smoking ? 你介意我抽烟吗?(宾语)
They insist on Mary’s (Mary) going with them there.
他们坚持要玛丽跟他们一起去那儿。(介词宾语)
(2)逻辑主语是无生命名词是,通常只用名词普通格。如:
Do you hear the rain pattering on the roof?
你听见雨点打在屋顶上了吗?
Is there any hope of our team winning the match ?
我们对赢得比赛有希望吗?
(3) 逻辑主语是指示代词或不定代词this that , somebody , someone , nobody, none, anybody, anyone 时,只用普通格。如:
She was woken up by somebody shouting outside.
她被外面喊叫的人吵醒了。
动名词的形式(一般式,完成式和被动式):
(1) 动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生,或在谓语动词表示的动作之后。如:
We are very interested in collecting stamps. 我们对集邮很感兴趣。
His coming will be of great help to us . 他来对我们大有帮助。
但是有些明确表示时间的动词和介词 after, on,upon, 或for之后,常用一般式代替完成式,表示动作发生在谓语动作之前。如:
I shall never forget seeing the Great Wall for the first time.我永远不会忘记第一次看到长城的情景。
On hearing that bad news , the mother couldn’t help crying. 一听到这个糟糕的消息,母亲就禁不住哭了起来。
Excuse me for coming late. 我来晚了,请原谅。
Thank you for giving us so much help. 谢谢你给了我们这么多帮助。
(2) 动名词的完成式所表示的动作或状态在谓语动词之前完成或结束。
He regrets not having taken part in the work. 他后悔没有参加这项工作。
We were praised for having finished the work ahead of time. 我们因提前完成了这项工作而受到了表扬。
(3)动名词的被动式:当动名词的逻辑主语是行为承受者时,用被动语态。如:
I like being given harder work. 我喜欢接受难点的工作。
She is proud of being admitted into the university. 她为被大学录取而感到自豪。
The meeting was put off without his having been consulted. 会议延期并未和他商量。
He doesn’t mind having been criticized. 他不介意过去受到的批评。
动名词与现在分词的关系:
动名词它在形式上与现在分词相同,都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中,这两种形式同视为"-ing形式"。
这两种形式的另一个相同之处是:
它们都是由动词变化而成的,它们都保留了动词的某些特征,它们都能带自己的宾语、状语,而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。
例如:
Speaking in the public,he will surely be very cheerful .
(现在分词短语,作状语)他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。
She hates speaking in the public.
(动名词短语,作宾语)她不喜欢在公众场所讲话。
动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语,区别方法是:
①作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变,例如:
My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)
②现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置,例如:
The story is interesting .不可改为:Interesting is the story.
2.动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词,两者的区别在于:
动名词修饰名词时主要表示该名词的用途,而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。试比较:
①a swimming boy和a swimming suit
前者的意思是“一个正在游泳的男孩”,即a boy who is swimming,现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作;
而后者的意思是“游泳衣”,即a suit for swimming,动名词swimming表示suit 的用途。
②a sleeping child 和 a sleeping car
前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”,即a child who is sleeping,现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态;
而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”,即 a car which is used for sleeping,动名词 sleeping 表示car 的用途。
动名词用法口诀:
动名词常泛指,句法作用宾/表/定与主,时态/语态之形式,一般/完成/被动式。
Being done 系被动,不含任何进行意。用作主语请留意,常用it作形式主语,不指未来发生事,表达的信息系已知。
用作表语请记清,作用相当一名词,检验方法很简单,主与表换位能成立。
用作定语也易辩,表示名词之用途。
用作宾语稍复杂,关键留意谓语动词(跟动名词作宾语的常用动词附后),时态同谓动作比较,先于谓动用完成式,其逻辑主语不固定,在句中/句外均有之。
否定式其前加not,复合式其前加物主词,非句首宾格词也可用,尤其口语中更如此。
说明:1、主-----主语 2、宾-----宾语 3、表------表语 4、定------定语 5、谓动---谓语动词
动名词的用法:
一、动名词作主语
1. 直接位于句首做主语。例如:
Swimming is a good sport in summer.
2. 用 it 作形式主语,把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词做主语时,不太常用 it 作先行主语,多见于某些形容词及名词之后。例如:
It is no use telling him not to worry.
常见的能用于这种结构的形容词还有:better,wonderful,enjoyable,interesting,foolish,difficult,useless,senseless,worthwhile,等。
注意:important,essential,necessary 等形容词不能用于上述结构。
3. 用于“There be”结构中。例如:
There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。
4. 用于布告形式的省略结构中。例如:
No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). (禁止吸烟)
No parking. (禁止停车)
5. 动名词的复合结构作主语
当动名词有自己的逻辑主语时,常可以在前面加上一个名词或代词的所有格,构成动名词的复合结构
(这时,名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。
动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如:
Their coming to help was a great encouragement to us.
二、动名词作宾语
1.作动词的宾语
某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语,不能用不定式。常见的此类动词有:
admit, appreciate, excuse, stand, advise, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish
They went on walking and never stopped talking.他们继续走,说个不停。
I found it pleasant walking along the seashore.在海滩上走真是乐事。
Mark often attempts to escape being fined whenever he breaks traffic regulations.
每当马克违反交通规则时,他常常企图逃避罚款的处分。
2.作介词的宾语
We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。
Shall we have a rest or get down to doing our work? 我们休息呢还是开始干活?
3.作形容词的宾语
The music is well worth listening to more than once. 这种曲子很值得多听几遍。
We are busy preparing for the coming sports meet. 我们正为马上到来的运动会忙着做准备。
三、动名词作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
表语、动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。
Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。
(Cleaning the windows is your task.)
What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。
(Being laughed at is what I hate most.)
四、动名词作定语
动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如:
a walking stick =a stick for walking=a stick which is used for walking
a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing
a reading room=a room for reading=a room which is used for reading
a measuring tape=a tape for measuring=a tape which is used for measuring
sleeping pills=pills for sleeping=pills which is used for sleeping
时态、语态 | 主动 | 被动 |
一般式 | writing | being written |
完成式 having written |
having been written |
一般将来时:
表示将来某一时刻的发生动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。
一般句型有:
肯定句:
I/We shall/will go. You/He/She/They will go.
否定句:
I/We shall/will not go. You/He/She/They will not go.
疑问句:
Shall I/we go? Will you/he/she/they go?
简略回答:
(肯)Yes,主语shall/will (否) No,主语 shall/will not
特殊疑问句:
一般将来时的特殊疑问句是将疑问词放在句首,后接一般疑问句(就主语提问时,以疑问词who开头的疑问词除外)
Why will you be here on Sunday?(周日你为什么将要在这儿?)
I will have a meeting on Sunday(我将要在周日举行一个聚会)
(对特殊疑问句要进行具体回答)
一般疑问句:
be或will提到句首,some改any,and改or,第一二人称互换
We are going to go on an outing this weekend.
Are you going to go on an outing this weekend?
被动句:
will/shall+be+v.ed(及物动词过去分词)
The letter will be sent tomorrow.
这封信明天将寄出去
We shall be punished if we break the rule.
如果我们违反规定,我们将受到惩罚。
be going to与will的区别:
be going to与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事,但它们有如下几点区别:
1. be going to 表示近期、将要发生的事情,will 表示的将来的时间则较远一些,如:
He is going to write a letter tonight.
He will write a book one day.
2. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情,will表示客观上将来势必发生的事情。
He is seriously ill. He is going to die.
He will be twenty years old.
3. be going to 含有“计划,准备”的意思,而 will 则没有这个意思,如:
She is going to lend us her book.
He will be here in half an hour.
4.在有条件从句的主句中,一般不用 be going to, 而多用will, 如:
If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you
shall和will区别:
1.shall和will常常缩写成'll,紧接在主语之后。其否定式 shall not 和will not 的缩写式分别为 shan't 和 won't。
基本句型:
be to表示客观安排或受人指示而做某事。后+动词原形。
be about to+动词原形,意为马上作某事,不能与tomorrow,next week等表示明确将来时的时间状语连用。
2.will和shall在句子中所表达的“意志”是不同的,当句子主语是第一人称(I)的时候表示的是主语 I 的自主“意志”。
例:I will be clear tomorrow . 我会把这件事弄个水落石出
分析:这个句子中用will时,主语 I(我) 就带有强烈的意志,意思是我想让事情水落石出,并且有我会为此付诸努力的意思。
3.当第一人称,用shall的时候就是一个普通的句子,就没有主语的意志。
I shall come back in ten minutes .这句话就是单纯的说 我会在10分钟后回来 没有别的意思
I will come back in ten minutes. 而这句话就有一种意境上的不同。
我会在10分钟后回来,其中的意思还有,就算我有事耽搁了我也会想办法在10分钟后回来的意思
4.shall在第二 、三人称时也和will在第一人称一样。也只有在二三人称才带有意志,只不过shall带有的是“说话者”的意志。而不是主语的意志。
如:he shall be rewarded. 他会得到回报
分析这句话更深度的意思,我说过在shall用在第二三人称时有强烈的“说话者”的意志。
而这句话的“说话者”意志就是 他会得到回报,就算他没有得到回报“说话者”也会想办法让“he”得到回报。
一般现在时的用法:
基本用法:
(1)一般将来时表示将要发生的动作或情况。
例如:I will(shall) arrive tomorrow.我明天到。(主语是第一人称时最好用shall)
Will you be free tonight? 你今晚有空吗?
We won’t (shan’t) be busy this evening. 我们今晚不忙。
(2)在一般将来时的句子中,有时有表示将来时间的状语,有时没有时间状语,这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。
例如:Will she come? 她(会)来吗?
(3)在以第一人称I或we作主语的问句中,一般使用助动词shall,这时或是征求对方的意见(a),或是询问一个情况(b):
a. Where shall we meet? 我们在哪儿碰头?
b. Shall we have any classes tomorrow?明天我们有课吗?
在这类问句中,近几年来也有不少人用will,特别是在美国。例如:
How will I get there? 我怎么去?
(4)be going to+ 动词原形
a.表示计划、打算、准备做的事。例如:
We are going to put up a building here.我们打算在这里盖一座楼。
How are you going to spend your holidays?假期你准备怎样过?
b.表示即将发生或肯定要发生的事。例如:
I think it is going to snow. 我看要下雪了。
其他用法:
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,其表达形式除了“shall(第一人称),will(第二、三人称)+动词原形构成”外,还有以下几种形式。
一.“be going to+动词原形”表示即将发生的或打算进行的事。例如:
①It is going to rain. 要下雨了。
②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。
二.go, come,start,move,sail,leave,arrive,stay,live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作(行进式动词)。
例如:I'm leaving for Beijing.
三.“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如:
①Are we to go on with this work?我们继续干吗?
②The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。
四.“be about to+动词原形”表示即将发生的动作,意为:很快,马上。后面一般不跟时间状语。例如:
We are about to leave.我们马上就走。
五.某些词,如come, go, leave, arrive, start, get, stay ,live,fly等的一般现在时也可表示将来。
①The meeting starts at five o'clock.会议五点开始。
②He gets off at the next stop.他下一站下车。
六。“be due to"构成的谓语,意味“定于…”也可表示将来时。
与“用单词的适当形式填空。1. How many ________ (三明治) would...”考查相似的试题有: