疑问代词：
疑问代词在句中起名词的作用，用来构成疑问句。常用的疑问代词有：　　 
what, who, whose, whom, which, whatever, whichever, whoever, whomever 　　
疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有词性和数的变化，除who之外也没有格的变化。 
what, which, whose还可作限定词。
Whose books are these on the desk?
桌上的书是谁的？
What was the directional flow of U. S. territorial expansion?
美国的领土扩张是朝哪个方向的？
What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States?
哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？
疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
指　人： who, whom, whose
指　物： what
既可指人又可指物： which

疑问代词说明：
一、无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：
Which girls do you like best?
你喜欢哪几个姑娘？
What girls do you like best?
你喜欢什么样的姑娘？

二、Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom, 例如：
Who(m) did you meet on the street?
你在街上遇到了谁？（作动词宾语）
Who(m) are you taking the book to?
你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）
To whom did you speak on the campus?
你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词 后，不能用who取代。）

三、疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：
For what do most people live and work?大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）
What are you looking for?你在找什么？（现代英语）

四、疑问代词还可引导名词性从句，例如：
I can't make out what he is driving at.
我不知道他用意何在。
Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?
你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？
Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.
你说的我大部分同意，但并不完全赞同。

疑问代词用法：
1. 疑问代词有who, whom, whose, which和what, 都是用来构成疑问句的：
Who is calling? 谁打电话来？
Whom do you want to speak to? 你想找谁接电话？
作主语时用who，作宾语时用whom，在口语中用who作宾语时也不少：
Who did you mean? 你指的是谁？
Who are you talking about? 你们在讲谁？
直接跟在介词后时只能用whom：
With whom did you come? 你和谁一道来的？
(口语中说“Who did you come with?时更多一些。)

2. 其他三个疑问代词可用作：
1)主语：
What’s your address? 你的地址怎样写？
Whose is better? 谁的好一些？
Which of these is yours? 哪一本是你的？
2)宾语：
What do you mean? 你是什么意思？
Which do you like better? 哪一个你更喜欢一些？
Whose have you chosen? 你选了谁的？
3)表语：
What’s her name? 她叫什么名字？
Whose is it? 这是谁的？
4)定语(这样用时有些字典标作形容词)：
What time does the train leave? 这列火车什么时候离开？
Which room shall we stay in? 我们住哪间房？
Whose passport is this? 这是谁的护照？

形容词：
简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.
这辆自行车很贵。This bike is expensive.
对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?
形容词的语法功能：
一、作定语
He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。
Somewone else has done it.别人已经做了这事。
二、作补语
形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：
The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。
Don't marry young.不要早婚。
三、作状语
形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：
Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。
Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。
四、做表语
The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。
五、做主语
Old and young joined the discussion.
Rich or poor meant the same to him.作感叹语
Very good!Say it again.
Stupid!He must be crasy.

形容词的几个特殊用法：
most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。

"The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
The more, the better. 越多越好。

" 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。

主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
 I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。

the + 形容词 表示某种人。
He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。

以-ly结尾的形容词
1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。
改错：(错） She sang lovely.　　           （错） He spoke to me very friendly.
　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.
2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.

too+adj.+to句型   “太…而不能”
  He is too young to go to school.
 =He isn’t old enough to go to school.
 =He is so young that he can’t go to school.

形容词的位置:
1.形容词一般放在名词前作定语  
单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：  
a red flower一朵红花
an interesting story一个有趣的故事  
six blind men 六个盲人
my own house我自己的房子
如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。
如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。  
2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：  
    She has something new to tell me.她有一些新的情况告诉我。  
    I have nothing important to do today.今天我没有重要的工作要做。  
    Do you know anybody else here?这儿你还有认识的人吗？  
3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：  
    It is a problem difficult to work out.这是一道难以解决的问题。  
    Edison is a student difficult to teach.爱迪生是个很难教的学生。  
    This is a kind of flowers easy to grow.这是一种易栽的花。  
4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：  
    All people,young or old,should be strict with themselves.  
    所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。  
    We are building a new school, modern and super.  
    我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。  
    All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。  
5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：   
Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？   
Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：  
the writer present 出席的作者  
the present writer 现在的作者
7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
This river is about 100 metres wide.
The building is more than 50 metres tall.
 He is less than 40 years old.
8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。
They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
 enough 修饰形容词和副词，位于其后。
 He is old enough to join the army.
 He isn’t old enough to go to school.
9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后
 what/who/where/when/when else
 something/anything/nothing…else
 What else did you do?
 Do you have anything else to say?
10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.
这是一本容易读的书。

形容词知识拓展:
名词化的形容词：
有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；
表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。
Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
The old are taken good  care of in American.
the+形容词，常见的短语有：
the old/the young/the sick/the white/
the black/the rich/the poor/the dead(死者)

形似副词的形容词：
以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。
friendly  lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)

复合形容词的类型：
(1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
(2)形容词+现在分词  a good-looking man
(3)形容词+名词  second-hand cars
(4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
(5)数词+名词  400- metre race
(6)副词+现在分词  hard-working students
(7)副词+过去分词  well-known writers
(8)形容词+形容词  a dark-red jacket
(9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装

含有形容词的常用句型：
(1) It’s+adj. of sb. to do sth.
(good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
It’s very kind of you to help me.
(2) It’s +adj. for sb. to do sth.
(difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
It’s important for us to learn English well.
(3)下列形容词后常跟动词不定式
 表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
 I'm glad to see you.
表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…
 I’m sorry to hear that.

某些现在分词和过去分词可作形容词
the moving story 令人感动的故事
a moved boy   一个被感动的男孩
a frightened child 一个被吓到的孩子
a frightening film 一个恐怖电影

实意动词：
即行为动词，表示动作的动词。实义动词与系动词是相对的，能独立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种：
及物动词是指后面要求有直接宾语的动词；
不及物动词指后面不需要跟宾语的动词。

实意动词使用方法：
及物动词
后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如：
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。

不及物动词
本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：
Birds fly.鸟会飞。
It happened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。

兼作及物动词和不及物动词
英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况
a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)
When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词)
They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：
Wash your hands before meals.饭前要洗手。
Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?

英汉实意动词用法比较：
与汉语的比较，有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。如：
We arrived at the railway station at noon.
我们于中午到达火车站。(at不能省去)
(比较：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.
每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)
(比较：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)

b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.
我们的儿童被教以全心全意为人民服务
用于be动词之后，实义动词之前。

 实意动词的用法：
肯定句：
主语+动词过去式+其它
否定句：
主语+助动词didn‘t+动词原型+其他
一般过去式：
Did+主语+动词原型+其他

系动词：
亦称连系动词。作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，亦称补语（形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
系动词的分类：
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）

系动词使用的注意事项：
系动词本身有一定的词义，不能单独作谓语，后面必须与表语连用。复习系动词时，必须注意以下几个问题：

1.be是最重要的系动词，主语不同，be的形式也不同，且有时态的变化。

a通常表示主语的特征、状态和身份等，后面接形容词、副词、名词、介词短语、不定式、v-ing、过去分词及表语从句作表语。

b特别要注意“由be+过去分词”所构成的系表结构与“由be+过去分词”所构成的被动语态的区别。

c前者侧重于表示主语的特征或所处的状态，通常没有由by引导的介词短语。

如：The door was closed.

后者侧重于强调主语是谓语动词所示动作的承受者，表示动作；句中可以用由by引导的介词短语。如：The door was closed by me.

d还要注意“由be+ V-ing所构成的系表结构与“由be+ V-ing”所构成的进行时态的区别。

前者侧重于说明主语具有的特征或存在的状态，也可说明主语是什么。如：My job is teaching English.

后者侧重于强调主语正在做某事。如：Mr Wang is reading an evening paper now.

2. 要注意由行为动词转化成的系动词。

a表示人体感官的系动词有sound，taste，look，feel，smell等，后面接形容词；

b表示主语从一种状态转变到另一种状态的系动词有become，get，go，turn，run，grow，come，fall，prove等，后面接形容词、名词或 to be+形容词，become后面接单数名词时，名词前要用不定冠词，turn后面接单数名词时，名词前不用不定冠词；

c表示主语继续或保持某种身份、特征或状态的系动词有continue，keep，remain，stay，stand lie，rest，stay等，后面接表示状态的形容词；

d表示判断的系动词有seem和appear，后面接形容词、to be+名词或形容词、that-clause、不定式等。

3. 要注意系动词的固定搭配。常见的有come true, fall asleep, fall ill, go bad, come right, run wild, wear thin, turn nasty等。

4.要特别注意某些动词既可以做系动词，又可以做实意动词的用法。

系动词部分主要注意：
其后要求接形容词，而不是副词做表语。遇到这种情况，只能先根据其意思判断清楚到底是前者还是后者，然后再对后面的词性和词义做出正确判断和选择。
以taste一词为例：

The newly-invented soft drinking tastes quite unique.
（这种新研制的软饮料尝起来挺独特的。
注意：在这句话里，taste做系动词，不能使用进行时，后面接形容词。）

The chef is tasting the fish carefully.
（厨师长正在品尝这道鱼。
注意：在这句话中，taste做实意动词，可以使用进行时，并且后面接副词做状语。）

系动词用法点拨：
1．系动词的进行时态应分情况讨论。
一般地说，状态系动词无进行时态，而动态系动词有进行时态。
但是在某些情况下，状态系动词也有进行时态，表示两个用途：
一是表示一种短暂的、反常的状态。如：
He is being kind.（一时而不能持久的性质）他装出和蔼可亲的样子。
二是表示一种探询口气，使语言客气、生动、亲切。例如：
I hope you are keeping well.（语气委婉）我希望你保持健康。
Are you feeling any better?（语气亲切）你感觉好了些吗？
试比较：
Your hand feels cold.（无意识的静态性质。）你的手摸起来冰凉。
不可以说：
Your hand is feeling cold.(×)
但可以说：
The doctor is feeling her pulse.（有意识的动态动作）医生正在给她拿脉。
The soup tastes good.（静态性质，无进行时）这汤的味道不错。
The cook is tasting the soup.（动态动作，有进行时）厨师在尝汤的味道。

总之，系动词有无进行时态应随系动词的意义或其语境变化而变化。
我们在概述某一动词的进行时态时，不能笼统地说feel，smell无进行时，应指出其意义及其语用环境。
例如smell的用法可见一斑。
①smell作“嗅觉”的能力时，虽是实义动词，但指的是一种性质的存在状态不能用于进行时态，常与can, could, be able to连用。
The camels can smell the water a mile off.骆驼能嗅出一英里外有水。
②指“嗅、闻”的动作时，实义动词，可用于进行时态。
The girl is smelling the flower.这姑娘正在闻那朵花。
③smell指“含有……气味”，“发出……气味”等事物性质时，半系动词，无进行时态。
The dinner smells good.这饭菜闻起来真香。

2．系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。
某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用，表示渐进过程，其意思是“越来越……”。例如：
He is growing taller and taller.他长得越来越高了。
Our life is getting better and better.我们的生活是越来越好了。
The things are getting worse.情况是越来越糟了。

3．所有半系动词的被动语态要分情况讨论。
英语中某动词在作系动词用时，无被动语态，而作实义动词用时，才有被动语态，二者不可混为一谈。例如：
不能说：
The apple is tasted good.
（因为taste此时是系动词，“尝起来”之意，指的是苹果的性质，无被动语态）
但我们可以说：
The apple is tasted by me.这苹果被我尝了一下。
（taste此时指“尝一尝”这一动作，有被动语态）
因此，在平时的英语教学和学习之 ，要有意注意半系动词在具体的语言环境中到底是系动词用法还是实义动词用法，要注意区分、识别。

4．瞬间动态系动词能否与时间段连用的问题
英语中某些表示瞬间意义的系动词不能与“for+时间段，since+时间点，how long until+时间,by + 时间，so far”等直接连用。例如：
①不能说：He has become a teacher for 2 years.
应改为：He has been a teacher for 2 years.
②不能说：He has turned writer since 3 years ago.
应改为：He has been a writer since 3 years ago.
或It is three years since he turned writer.
③不能说：He got angry until his child came back home.
应改为：He didn’t get angry until his child came back home.

5．系动词能接几种表语（从句）
系动词除了接adj. .prep.短语，某些adv.以外，还可接以下几种表语形式：
①能接as if/as though表语从句的系动词有：look（看起来），smell（闻起来），sound（听起来），feel（觉得）；appear（显得），seem（似乎）。例如：
It looks as if we are going to have snow.看样子天要下雪了。
He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.
他看来好像刚从我的童话故事中走出来似的。
She seemed as if (though) she couldn’t understand why Laura was there.
看来她好像不能理解为什么劳拉呆在那儿。
It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.
我好像听到某处水龙头流水的声音。
She felt as if her head were splitting.
她仿佛觉得她的头要裂开了。
The river appeared as if enveloped in smog.
那条河好像笼罩在烟雾之中。
It seems as if it were spring already.
好像已是春天了。
②可用于“It+系动词+that从句”结构的有：seem, appear, 不可用be, look。如：
It seemed that he had made some serious mistakes in his work.
好像他在工作中犯了严重错误。
It appeared that he was talking to himself.
好像他在自言自语。
③能用不定式作表语的系动词有：be, seem, get, look, appear, prove, grow.
Her job is to look after the children.
她的工作是照料孩子们。
He seems not to look after the children.
他好像不是她的父亲。
She looks to be a young girl of twenty year-old.
她看起来像是一个20岁的年轻姑娘。
He didn’t appear to dislike it.
看不出他憎恨此事。
My advice proved to be wrong.
我的建议证明是错误的。
He will grow to like this work gradually.
他会逐渐喜欢这个工作的。
④能与there连用的系动词有：be, appear, seem.
There appeared to be only one room.
那儿好像只有一个房间。
There seems(to be)no need to go.
似乎没有必要走。

6．能用两种否定形式的系动词有两个：seem, appear.
举例说明：
It doesn’t seem that we can get our money back.= It seems that we can’t get our money back.
He seems not to be her father.= He doesn’t seem to be her father.
The baby doesn’t appear to be awake.= The baby appears not to be awake.

7．后接作表语的过去分词可构成系表结构
能构成系表结构的系动词通常有两个：第一个是常见的be(is, am, was等)；第二个是get，口语中常用。
当二者作系动词用时，它们均表示一种存在状态，而不表示被动动作；当二者作助动词用时，后接作谓语的过去分词构成被动语态。
Be + P.P常可以用get + P.P.来代替，但是并不是be系动词总是可以用get来代替。Get + P.P.系表结构常用于以下两种情况：
1）表示偶然的、突发性的、意想不到的被动动作的结果或状态。
Last night I got caught in the downpour.昨夜我被雨淋了（表示意想不到）
The new car got scratched.新车给刮坏了。（表突发性）
2）表示对自身所作的事。如get dressed, get lost等。
John got injured while playing football last Saturday.约翰上周星期六踢足球时受了伤。
They got married last month.他们上个月结婚了。
另外，要注意区分系表结构与被动语态结构的用法。

助动词：
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。
助动词是语法功能词，自身没有词义，不可单独使用，只能和别的动词一起构成谓语，表示时态、语态、语气等，或表示疑问或否定。
常用的助动词有：
be,do,does,did,have,has,shall,will,would等。

常见助动词用法：
have的用法：
have作助动词
形式：
主要变化形式：have，has，had
动名词/现在分词：having
1）have +过去分词，构成完成时态，例：
He has left for London.　他已去了伦敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.
上月末为止，他们已经完成工作的一半。
2）have + been +现在分词，构成完成进行时（现在完成时），例：
I have been studying English for ten years.我一直在学英语，已达十年之久。
3）have+been +过去分词，构成完成时态的被动语态，例：
English has been taught in China for many years.中国教英语已经多年。

do的用法：
形式
主要变化形式：do,did，done
动名词/现在分词：doing
1） 构成一般疑问句，例如：
Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗？
Did you study German?　你们学过德语吗？
2）do + not 构成否定句，例如：
I do not want to be criticized.我不想挨批评。
He doesn't like to study.他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English.过去，好多学生不知道英语的重要性。
3) 构成否定祈使句，例如：
Don't go there.　不要去那里。
Don't be so absent-minded.　不要这么心不在焉。
说明： 构成否定祈使句只用do，。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
Do come to my birthday party please.请一定来参加我的生日宴会。
I did go there.　我确实去那儿了。
I do miss you.　我确实想你。我真想你了！
5）用于倒装句，例如：
Never did I hear of such a thing.
我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明： 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6）用作代替动词，例如：
Do you like Beijing?　你喜欢北京吗？
Yes，I do.是的，喜欢。（do用作代动词，代替like Beijing.）
He knows how to drive a car， doesn't he?他知道如何开车，对吧？

may和can：
1) may用来表示许可
2）may用于所有人称的现在时及将来时句子中。
3）might用于所有人称的过去时及条件句中。
否定形式：may not/mayn't，might not/mightn't
疑问式：may I？might I？等
否定疑问式：may I not？/mayn't I?等
表示许可的may的其他形式可用allow，be allowed的相应形式代替。
4）may后面接不带to的不定式（即动词原形）。
5）can用来表示许可
6）can用于所有人称的现在时及将来时的句子中。
7）could用于所有人称的过去时及条件句中。
否定式：can not/can't,could not/could't
疑问式：can I？could I？等。
否定疑问式：can I not？/can't I？could I not？/couldn't I？等。
表示许可的can的其他形式可用于allow，be allowde的相应形式代替。
can与不带to的不定式连用。

shall和will的用法：
1）shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如：
I shall study harder at English.我将更加努力地学习英语。
He will go to Shanghai.　他要去上海。
说明：
在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will 只用于第二、第三人称。
现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
He shall come.他必须来。（shall有命令的意味。）
He will come.他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）
2）shall在疑问句中，用于第一，第三人称，征求对方意愿
shall I turn on the light?
要开灯吗?( 我把灯打开好吗?)
shall he come to see you?
他要不要来看你
(比较: will he come to see you? 他会不会来看你)
3）shall 用在陈述句，与第二第三人称连用，变为情态动词，表示允诺，命令，警告，和说话人的决心等。

should，would的用法：
1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称，例如：
I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.
我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
比较：
"What shall I do next week?"　I asked.
"我下周干什么？"我问道。（可以说，shall变成直接引语时，变成了should。）
2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称，例如：
He said he would come.他说他要来。
比较：
"I will go," he said. 他说："我要去那儿。"
变成间接引语，就成了：
He said he would come.
原来的will变成would，go变成了come.。过去式从原来的go变为came。

基本助动词只有三个：
be， do，have，他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
例如：
He is giving a lecture. 他在作报告
He has made a plan. 他已经订了计划
The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。
助动词协助主要动词完成以下功用：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。

并列连词：
主要是用来表示并列关系、选择关系、因果推理关系等。也可用来连接平行的词，词组或分句。

并列连词表示关系及代表实例:
1.表示并列关系
表示并列关系的连词主要含有“和”、“补充”、“增加”等意思。用来表达并列关系的连词有如下几个：
and 和 both...and...二者都
either...or...或者...或者...
neither...nor...既不...也不...
as well as 也、连同
not only...but (also)... 不但...而且...
e.g.
I used to live in Paris and London.
我过去住在伦敦和巴黎。
Both Jane and Jim are interested in pop music.
詹妮和吉姆对流行音乐都很感兴趣。
She is not only kind but also honest.
她不但和蔼而且诚实。
Bob as well as his parents is going on holiday this summer.
鲍勃和他的父母今年夏天要去度假。

2.表示转折关系
常用来表示转折关系的并列连词有如下几个：
but 但是
yet 然而
still 仍然
while 然而
while 然而、偏偏
e.g.
The winter in Beijing is very cold while that of Kunming is warm.
北京的冬天很冷，然而昆明的冬天却很温暖。
I explained twice, still he counldn't understand.
我解释了两遍，然而他却还不懂。

3.表示选择关系
表示选择关系的并列连词：
or 或者
or else 否则
otherwise 否则
neither...nor... 既不...也不...
either...or... 或者...或者...
e.g.
Would you like leave or would you like to stay?
你是想走还是想留？
You can come either on Saturday or on Sunday.
你可以星期六来也可以星期天来。
Neither you nor I nor anyone else believes such things.
不管你我或者其他任何人都不会相信这件事。

4.表示因果推理关系
表示因果关系的并列连词主要有so，for，then，therefore 等。
e.g.
The air here is polluted, so the crops are dying.
这里的空气受到了污染，所以庄稼快死了。
The leaves of the trees are falling, for it's already autumn.
树叶在落下，因为秋天已经到来了。

并列连词注意事项：
并列连词for引导的分句只能放在句尾，前面用逗号隔开，表示补充说明的微弱理由，只是为前面的内容提供判断的理由，有时译为并列的某种形式。
这与because不同，because引导的是一种明确的因果关系，解释原因，常可回答why的提问。
几个特殊并列连词用法：
一、表示并列关系的and，or，well，as，not only...but also... 等连词也有比较活跃的用法。
and 作为并列连词有多重含义，除了可以表示并列关系外，还可以表示顺承、目的、条件、反复等关系。
e.g：He went to market and bought some vegetables.(表示顺承，动作的先后发生）
他到市场买了一些蔬菜。
Come and help me out.(表示目的）
过来帮我一下。
Be careful and you'll make fewer mistakes.(表示条件）
如果仔细，你所犯的错就少。

二、or 与 either...or...
or表示为“否则”的话，前句一般是祈使句，后句用一般将来时。
在表示选择关系时or 与 either...or... 用法相同，但 either...or...更具强调性。
在多个对象进行选择时，可以用A or B or C... , either A or B or C... , neither A or B or C... 。
e.g：Either Jim or Jake or Jeff knows about this.

三、as well as 与not only... but also...
名词+as well as+名词作主语时，强调前面的名词，谓语动词要根据前面的名词而定。
not only...but also...连接名词作主语时，其强调在后者，谓语动词要根据后面的名词而定。
e.g：China as well as many other countries loves peace.
中国与世界上的其他许多国家一样热爱和平。
Not only Bill but also his parents want to go traveling by bike.
不仅比尔而且他的父母都想骑自行车去旅游。
注：当or，neither...nor...，either...or 等连接主语时，谓语动词由or或nor后面的部分而定。
并列连词表示关系:

种类	用法	举例
并列连词	表示转折关系	but, yet等
	表示因果关系	For, so等
	表示并列关系	And, or, either…or, neither…nor, not only.. but also, as well as等

一般疑问句：
是疑问句的一种。通常用yes，no来回答的疑问句叫做一般疑问句。口语中若无特殊含义，句末用升调。
其结构是：系动词be/助动词/情态动词＋主语＋其他成分？　
通常回答为： 　　
肯定：Yes+主语+提问的助动词 　　
否定：No+主语+提问的助动词+not 
例如：
Are you from Japan?   Yes, I am.／No, I'm not.
Do you live near your school?　Yes, I do.／No, I don't. 
Can you speak French? 　Yes, I can.／No, I can't.
一般疑问句的特性：
1．将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词（am/ is/ are）时，可直接将它们提至主语前。
如主语为第一人称，应将其改为第二人称。如：
I'm in Class 2Grade 1． →Are you in Class 2Grade 1﹖
We're watching TV． →Are you watching TV﹖
2．陈述句中有情态动词（can、may、must …）时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。如：
He can swim now． →Can he swim now﹖
The children may come with us． → May the children come with us﹖
3．陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do或does主语后的实义动词用原形。如：
I like these animals． →Do you like these animals﹖
She wants to go to the movies． → Does she want to go to the movies﹖
4．一般疑问句一般读升调(↑)
5．一般疑问句有时不用yes或 no 回答。如：
Are they in town now﹖
I think so.
May I sit here﹖
Certainly．
Does he like soccer﹖
Sorry I don't know．
6. 一般疑问句的第一单词总是虚词,读的时候要读轻声。
陈述句变为一般疑问句技巧：
根据一般疑问句不同的家族，可以用不同的方法将陈述句变为相应的一般疑问句。
1、第一家族：含be动词或情态动词的句子
秘诀：一调二改三问号
一调：即把句中的be或情态动词调到主语前；
二改：改换主语称谓，即将句中的主语Imy minesweourours等。第一人称分别改为相应的第二人称youyour yours等；
三问号：句末的句号改为问号。如：
Eg. I am an English teacher.    →    Are you an English teacher?
Eg. We can speak English fluently.   →    Can you speak English fluently?

2、第二家族：含行为动词（或称为实义动词）的句子
秘诀：一加二改三问号
一加：即在句首加助动词Do或Does；
二改：1、把谓语动词改为原形；2、改换主语称谓（同第一家组）；
三问号：句末的句号改为问号。
Eg. We read English every morning. → Do you read English every morning?
Eg. Tom’s father listens to English on the radio every evening. →Does Tom’s father listen to English on the radio every evening?
特别注意：对于第二家族一定要注意动词的还原，因为时态与数的变化已经体现在助动词上了。

3、加强记忆口诀：
肯变一，并不难，can 或be提在前；
谓语若为行为动，do 或does句首用。