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高中三年级英语

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首页 高中三年级英语知识 社会现象类阅读 试题正文
  • 完形填空
    完形填空（共20小题；每小题1．5分，满分30分）
    阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。
    Wranglers（争吵者） and Stranglers（扼杀者）
    Years ago there was a group of brilliant young men at the University of Wisconsin, who seemed to have amazing creative  36  talent. They were would-be poets, novelists, and essayists. They were extraordinary in their  37   to put the English language to its best use. These promising young men  38  regularly to read and critique (评论) each other's work. And critique it they did!
    These men were merciless with one another. They  39  the minutest literary expression into a hundred pieces. They were heartless, tough, even mean in their  40  .The sessions became such areas of literary criticism that the  41  of this special club called themselves the “Stranglers (扼杀者)”.
    In order to  42  , the women of literary talent in the university  43  to start a club of their own, one comparable to the Stranglers. They  44  themselves the “Wranglers (争论者)”.They, too, read their  45  one another. But there was one great difference. The criticism was much softer, more  46  , more encouraging. Sometimes, there was almost no criticism at all. Every effort, even the weakest one, was  47  .
    Twenty years later an alumnus (男校友；男毕业生) of the university was making an exhaustive (详尽的；彻底的)  48   of his classmates' careers when he  49   a vast difference in the literary accomplishments of the Stranglers as opposed to the Wranglers. Of all the  50  young men in the Stranglers, no one had made a significant literary  51   of any kind. From the Wranglers had come six or more successful  52  , some of national renown (名望；声誉) such as Marjorie Kinnan Rawlings, who wrote The Yearling.
    Talent between the two？Probably the same. Level of  53  ？Not much difference. But the Stranglers were strangled, while the Wranglers were determined to give each other a(an)  54  .The Stranglers  55   an atmosphere of argument and self-doubt. The Wranglers highlighted the best, not the worst.
    小题1:
    A．architecturalB．artisticC．literaryD．musical
    小题2:
    A．strengthB．abilityC．performanceD．power
    小题3:
    A．gatheredB．organizedC．challengedD．collected
    小题4:
    A．turnedB．translatedC．combinedD．divided
    小题5:
    A．appreciationB．criticismC．assessmentD．judgment
    小题6:
    A．leadersB．organizersC．membersD．arrangers
    小题7:
    A．participateB．practiceC．succeedD．compete
    小题8:
    A．determinedB．agreedC．promisedD．dreamed
    小题9:
    本题信息：英语完形填空难度一般 来源:未知
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    • 本试题 “完形填空（共20小题；每小题1．5分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。Wranglers（争吵者） a...” 主要考查您对

    社会现象类阅读

    等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
    • 社会现象类阅读

    社会现象类阅读概念：

    这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。


    社会现象类阅读解题技巧：

    这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。阅读这类文章要理清思路。
    1、浏览试题，明确要求。
          在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。 　　
    2、通读全文，抓住主要内容。
          在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。 　　
    3、抓住中心思想和段落大意。
          通读全文时，要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾，插在中间的很少。所以，文章的第一段或开头的第一、二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。 　　
    4、有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。
          在前面的基础上，可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过，而对于和问题有关的内容认真阅读，还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来，逐条分析，综合判断，找出正确答案。 　　
    5、进行合理的推理判断。
          对文章有了全面的了解之后，可以按照文章要求以及上下文之间的关系，做出推理判断。在进行推理判断的时候，需要综合考虑句型、语法、句子之间的逻辑关系、文化背景等方面的因素。 　　
    6、认真复读，验证答案。
          要用全文的中心思想统帅各个题目，研究其内在联系和逻辑关系，并依次审核那些还未打上的题目，确保理解无误。


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