一位学生在教室里朗读课文，一位在楼道里走动的人虽不见读书人，却听到了读书声，这是因为（） A．教室的墙壁能传播声波 B．教室的墙壁能反射声,高中,物理试题,波的衍射考点,波的干涉考点,超声波和次声波考点,好技网

单选题

一位学生在教室里朗读课文，一位在楼道里走动的人虽不见读书人，却听到了读书声，这是因为（）

A．教室的墙壁能传播声波	B．教室的墙壁能反射声波
C．发生了声波的衍射现象	D．发生了声波的干涉现象

本题信息：物理单选题难度容易来源:未知

本题答案
查看答案

本试题 “一位学生在教室里朗读课文，一位在楼道里走动的人虽不见读书人，却听到了读书声，这是因为（） A．教室的墙壁能传播声波 B．教室的墙壁能反射声波 C．发生了...” 主要考查您对
波的衍射

波的干涉

超声波和次声波
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

波的衍射
波的干涉
超声波和次声波

波的衍射：

1.定义:波可以绕过障碍物继续传播的现象
2.特点:(1)衍射是波特有的现象，一切波都会产生衍射现象；
(2)衍射现象总是存在的，是无条件的，只有明显和不明显的差异；
(3)波的直线传播是衍射现象不明显时的近似
3.明显衍射的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能观察到明显的衍射现象
4.理论解释:由惠更斯原理，波面上的每一点都可以看做子波的波源，位于障碍物边缘狭缝处的点也是子波的波源，所以波可以到达障碍物的后面

波的干涉:

1.定义:频率相同的两列波叠加，某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，并且振动加强和振动减弱的区域相互间隔的现象，叫波的干涉。
2.必要条件:产生干涉现象的条件：两列波的频率相同，振动情况稳定。
3.示意图:

4.备注:①对振动加强点和振动减弱点的理解：不能认为加强点的位移始终最大，减弱点的位移始终最小，而是振幅增大的点为加强点，其实加强点也在做振动，位移也有为零的时刻，振幅减小的点为减弱点。
②一切波都能发生干涉，跟衍射一样，干涉也是波特有的现象

波的反射、折射、衍射、干涉、多普勒效应的比较:

超声波和次声波：

1、定义：声音在介质中的传播（属于纵波），能够引起人耳感觉的声波频率范围是20～20000Hz。频率低于20 Hz的声波叫次声波；频率高于20000 Hz的声波叫超声波。
2、应用：
①次声波波长比一般声波波长大，更易发生衍射，传播距离更远。利用次声波可以预报海啸、台风等。
②超声波波长短，不容易发生衍射，基本上能直线传播，因此可以使能量定向集中传播，穿透能力强。对超声波的利用：用声纳探测潜艇、鱼群，探察金属内部的缺陷；利用超声波碎石治疗胆结石、肾结石等；利用“B超”探察人体内病变。

发现相似题

与“一位学生在教室里朗读课文，一位在楼道里走动的人虽不见读书...”考查相似的试题有：