返回

初中一年级数学

首页
  • 解答题
    司机小王开车从A地出发去B地送信,其行驶路s与行驶时间t之间的关系如图所示,当汽车行驶若干小时到达C地时,汽车发生了故障,需停车检修,修理了几小时后,为了按时赶到B地,汽车加快了速度,结果正好按时赶到,根据题意结合图回答下列问题:
    (1)上述问题中反映的是哪两个变量之间的关系?指出自变量和因变量.
    (2)汽车从A地到C地用了几小时?平均每小时行驶多少千米?
    (3)汽车停车检修了多长时间?车修好后每小时走多少千米?

    本题信息:2005年江西省期末题数学解答题难度较难 来源:丁慧芳(初中数学)
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “司机小王开车从A地出发去B地送信,其行驶路s与行驶时间t之间的关系如图所示,当汽车行驶若干小时到达C地时,汽车发生了故障,需停车检修,修理了几小时后,为...” 主要考查您对

常量与变量

函数的图像

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 常量与变量
  • 函数的图像
基本定义:
变量:在某一变化过程中,数值发生变化的量。
常量:在某一变化过程中,数值始终不变的量。
变量和常量往往是相对的,相对于某个变化过程,在不同研究过程中,作为变量与常量的“身份”是可以相互转换的。

常量与变量的判定:
变量:就是没有固定值,只是用字母表示,可以随意给定值的量。
常量:就是有固定值得量(可以是字母也可以是数字)
例如:
1. y=-2x+4 y,x都没有固定值,是变量;4是固定的,所以是常量。
2. n边形的对角线条数l与边数n的关系:l=n(n-3)/2 同上理由,n是变量;1,2,3是常量
3.圆的周长公式:C=2πR 因为π是个固定的数字(3.1415926535...)只不过是用字母表示,所以是常量,2也是常量;R和C没有确定值,都是变量。

判断一个量是常量还是变量,需看两个方面:
在事物的变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量,而数值始终保持不变的量称为常量。常量与变量必须存在于一个变化过程中。
①看它是否在一个变化的过程中;
②看它在这个变化过程中的取值情况。
自变量的取值范围有无限的,也有有限的,还有的是单独一个(或几个)数的;
在一个函数解析式中,同时有几种代数式时,函数的自变量的取值范围应是各种代数式中自变量的取值范围的公共部分。


函数图象的概念:
对于一个函数,如果把自变量x和函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标,在坐标平面内描出相应的点,这些点所组成的图形,就是这个函数的图象.


由函数解析式画其图象的一般步骤:
①列表:列表给出自变量与函数的一些对应值;
②描点:以表中每对对应值为坐标,在坐标平面内描出相应的点;
③连线:按照自变量由小到大的顺序,把所描各点用平滑的曲线连接起来.

利用函数的图象解决实际问题,其关键是正确识别横轴和纵轴的意义,正确理解函数图象的性质,正确地识图、用图.

函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系:
①由图象的定义可知图象上任意一点P(x,y)中的x,y是解析式方程的一个解,反之,以解析式方程的任意一个解为坐标的点一定在函数图象上;
②通常判定点是否在函数图象上的方法是:将这个点的坐标代入函数解析式,如果满足函数解析式,这个点就在函数的图象上,如果不满足函数解析式,这个点就不在其函数的图象上,反之亦然;
③两个函数图像的交点就是饿两个函数解析式所组成的方程组的解。


发现相似题
与“司机小王开车从A地出发去B地送信,其行驶路s与行驶时间t之间...”考查相似的试题有: