名词所有格：
表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词，后加’s来表示所有关系。

名词所有格的构成：
①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加’s 
    例如：the child’s bag 这个孩子的书包  children’s books 儿童用书
②带词尾s的复数名词只加省字撇(’) 
    例如：girls’ school 女子学校 the smiths’ car 史密斯家的小汽车 
带词尾s的单数，通常仍加’s，如the boss’s new car
③带词尾s的人名，可加’s或只加省字撇(’) 
    例如：Dickens’ novels 狄更斯的小说  Charles’ job 查理斯的工作 
 不带词尾s，却以[s]结尾，一律加’s,如Marx’s 马克思的著作 
④双重所有格：将’s与of 结合一起使用构成双重所有格。 
    例如：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友
                 a photo of mine 我的一张照片 

注意：
①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加’s。 
例：Tom’s and Jack’s room 汤姆和杰克（各自）的房间。 
        Tom and Jack’s room 汤姆和杰克（共同）的房间。 
②下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。
a名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。
   The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。
b名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。
例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’.
　 the doctor’s（office）医生的诊所
　 my uncle’s（house）我叔叔的家

-’s 所有格与of 所有格的用法比较:
(1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。
如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子
Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心
the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达

(2) 必须用 ‘s 所有格的情形：
①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事
②表来源时：John’s telegram 约翰的电报
③当被修饰的名词后有同位语修饰时：
Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。

(3) 必须用of 所有格的情形：
①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语
Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'
②表同位关系时：the City of Beijing 北京市
③当中心词是名词化的名词时：the life of the poor 穷人的生活
④当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：
of Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。

's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别：
举例比较下面三句话：
1．She is Mary's brother's friend．
2．She is a friend of Mary's brother．
3．She is a friend of Mary's brother's．
1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。
2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。
3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。

"名词所有格"用法: 
名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
一、's 所有格的用法
1．表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：
Jim's bed
the man's wife
children's toys
the fox's tail
2．以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：
the students' books
Teachers' Day
my boss' office
a girls' dormitory
3．有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。例如：
today's newspaper five minutes'walk a ton's weight a dollar's worth of stamps the moon's rays
4．表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或'）即可。如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。例如：
Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）
Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）
5．'s所有格所修饰的词的省略现象
a、表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：
I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。
She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。
b、名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：
Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。
The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。

二、of 所有格的用法
of 所有格由of 加名词构成，其用法归纳如下：
1．of所有格一般用于无生命的东西的名词中。例如：
a map of the world
the story of a hero
the windows of the room
the title of the film
2．用于名词化的词。例如：
the sticks of the blind 盲人的拐杖
3．修饰词较多时也可用of所有格。例如：
the very long and graceful tail of the black cat 黑猫的又长又美的尾巴
4．表示有生命的东西的名词，有时也可以用of所有格。例如：
the children of the family 那家的孩子们
某些of所有格和's所有格可以互换。
the son of a poor peasant＝a poor peasant's son 一个贫农的儿子
但有时含义却不相同，请比较下面的例子：
an old woman's story（一个老妇人讲自己的身世）
the story of an old woman（别人讲一个老妇人的身世）

三、's所有格和of所有格可以表示下面的关系：
1．所有关系
the students'reading room 学生阅览室
2．主谓关系
the arrival of the train 火车的到达
3．动宾关系
the search of knowledge 知识的探究
4．同位关系
the name of Kate 凯特这个名字

四、双重所有格及其用法
's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of＋所有格"形式，即双重的所有格。
它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。
此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。它的主要形式如下：
1．名词＋of＋名词性物主代词。例如：
a good friend of mine 我的一个好朋友
an interesting story of his 他的有趣的经历
2．名词＋of＋'s所有格。例如：
He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）他是我姐姐的一个朋友。
Look at that long nose of Jack's．看杰克的那个长鼻子。（感情色彩）
试比较：
a picture of Xiao Zhang 小张（本人）的照片
a picture of Xiao Zhang's 小张（具有的照片中）的一张照片
此外，不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many，no，few等）以及which等限定词，
一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词，而采用of所有格或双重所有格形式。例如：
most of the students 学生中的大多数
three of them 他们中的三个人
I have read some books of his．我读过他的一些书。
Which book of Qiong Yao's have you read？你读过琼瑶的哪一本书？

集合名词：
是语言学上的一个专有名词，意指一种可用来指称一群对象的词，而这些对象，可以是人、动物、或是一群概念等事物。
例如：family (家庭)， cattle (牛, 牲畜)，  goods (货物)，  baggage/luggage (行李)，hair (头发, 毛发)，fruit (水果)

集合名词分类及用法特点：
第一类
形式为单数，但意义可以用为单数或复数这类集合名词
包括family(家庭），team(队)，class(班)，audience(听众)等。
其用法特点为：
若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。
比较并体会：
His family is large. 他的家是个大家庭。
His family are all waiting for him. 他的一家人都在等他。
This class consists of 45 pupils. 这个班由45个学生组成。
This class are reading English now. 这个班的学生在读英语。

第二类
形式为单数，但意义永远为复数这类集合名词
包括cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等。
其用法特点为：
只有单数形式, 但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用，但可与the连用(连用)。
如：People will laugh at you. 人们会笑你的。
The police are looking for him. 警察在找他。
Many cattle were killed for this. 就因为这个原因宰了不少牲畜。
注：表示牲畜的头数，用单位词 head(单复数同形)。
如：five head of cattle 5头牛，fifty (head of ) cattle 50头牛

第三类
形式为复数，意义也为复数这类集合名词包括goods(货物), clothes(衣服)等。
其用法特点是：
只有复数形式(当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数)，但通常不与数词连用。
如：Clothes dry slowly in the rainy season. 衣服在雨季不易干。
Such clothes are very expensive. 那样的衣服很贵。
If goods are not well made you should complain to the manufacturer. 如果货物质量不好，则理应向制造商提出控诉。

第四类
形式为单数，意义也为单数这类集合名词
包括baggage / luggage(行李), clothing(衣服), furniture(家具), machinery(机器), poetry(诗), scenery(风景),jewelry(珠宝), equipment(设备)等。
其用法特点为：
是不可数名词，只用单数形式，不用不定冠词(当然更不能用数词)，没有复数形式。
如：Our clothing protects us from [against] the cold. 我们的衣服可以御寒。
The thief stole all her jewelry. 小偷把她所有的首饰都偷走了。
The hospital has no decent equipment. 这家医院没有像样的设备。
The Tang Dynasty is thought of as the high summer of Chinese poetry. 人们认为唐朝是中国诗歌的全盛时期。
注：machinery, poetry, jewelry, scenery等相应的个体可数名词是 machine, poem, jewel, scene等。
如：a poem / a piece of poetry 一首诗
many machines / much machinery / many pieces of machinery 许多机器。

初中常见集合名词及用法特点：
1. family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等
其用法特点为：
若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。比较：
This class consists of 45 pupils. 这个班由45个学生组成。
This class are studying English now. 这个班的学生在学习英语。
2. cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等
其用法特点为：
只有单数形式, 但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用，但可与the连用(表示总括意义和特指)。如：
People will laugh at you. 人们会笑你的。
The police are looking for him. 警察在找他。
For these many cattle were killed. 就因为这个原因宰了不少牲畜。
注：表示牲畜的头数，用单位词 head(单复数同形)。
如：three head of cattle 3头牛，twenty (head of )cattle 20头牛。
3. goods(货物), clothes(衣服)等
其用法特点是：
只有复数形式(当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数)，但通常不与数词连用。如：
Such clothes are very expensive. 那样的衣服很贵。
To whom do these goods belong? 这些书是谁的？
4. baggage / luggage(行李), clothing(衣服), furniture(家具), machinery(机器), poetry(诗), scenery(风景), jewelry(珠宝)，equipment(设备)等
其用法特点为：
是不可数名词，只用单数形式，不用不定冠词 (当然更不能用数词)，没有复数形式。如：
Our clothing protects us from [against] the cold. 我们的衣服可以御寒。
Have you checked all your baggage? 你所有行李都托运了吗?
特别提醒：
machinery, poetry, jewelry, scenery 相应的个体可数名词是 machine, poem, jewel, scene。
如：a poem / a piece of poetry 一首诗，
many machines / much machinery / many pieces of machinery 许多机器。
5. hair(头发，毛发)
指全部头发或毛发时，为集合名词(不可数)；指几根头发或毛发时，为个体名词(可数)。如：
My hair has grown very long. 我的头发已长得很长了。(D21)
The police found two hairs there. 警察在那儿找到了两根头发。(D23)
6. mankind(人类)
是一个不可数的集合名词，不用复数形式，也不连用冠词。如：
This is an invention that benefits mankind. 这是一项造福人类的发明。
Mankind has its own problems. 人类有自己的问题。
特别提醒：
mankind 表示“人(类)”时，虽不可数，但有时却可以表示复数意义，尤其是当其表语是复数时。
如：Mankind are intelligent animals. 人是理智的动物。
7. fruit(水果)
作为集合名词，它通常是不可数的。如：
He doesn’t not eat much fruit. 他不大吃水果。
He is growing fruit in the country. 他在农村种水果。
但是，当要表示种类时，它可视为可数名词，即a fruit 指一种水果，fruits 指多种水果。体会：
Some fruits have thick skins. 有些水果皮很厚。
The potato is a vegetable, not a fruit. 土豆是一种蔬菜，而不是一种水果。

集合名词的主谓一致：
一、某些有生命的集合名词（表示人或者动物），本身有单／复数之分。
其为单数时，若作主语，则谓语可用单数／复数。
主要依据说话者强调的重点而定，若强调许多个体，谓语用复数；若强调一个整体，则用单数。
其为复数时，不言而喻，谓语必须用复数。
注意：此类名词单复数的意义并不完全相同，汉译时一定要当心。
如：army（一国之军队），armies（多国部队）；couple（一对夫妇），couples（多对夫妇）；等。
常见的此类集合名词有：
army，association，audience，band，board，cast，clan，class，clique，club，college，committee，company，
community，congregation（教民，会众），council（市议会，理事会），couple，crew，crowd，enemy，
family，firm，fleet，flock，folk，gang，government，group，jury，kingdom ，mob（暴民，暴徒），navy，
opposition，orchestra，pack，pair，party，personnel，profession，population，staff，school，team，tribe（部落，部民）， union，university等。
1．The staff is／are hardworking．
2．The audience were moved to tears．
3．The lecturer draws large audiences．
4．The whole school was punished．
5．The class consists of 40 students．
6．This class are diligent．
7．The whole profession fight tooth andnail against it．
8．One tenth of the population of Egypt is／are Christian．

二、某些有生命的集合名词，本身无复数形式，作主语时，谓语通常用复数。
常见的此类集合名词有：
cattle，clergy，faculty（教职工）， herd，mankind，military，militia（民团、民兵），
people，police，poultry（家禽），swine（猪），vermin，womankind等。
1．There are verm in here．
2．Some people are never satisfied．
3．The police／military have surrounded the building．
4．There are three people waving at us．
5．The police haven't arrived yet．
【注】people作民族讲时有复数形式。如： There are 56 peoples in China．

三、某些有生命的集合名词，本身无复数形式，其后可跟单／复数谓语动词。
常见的此类集合名词有：
aristocracy，bourgeoisie（资产阶级），church，elite（精英），gentry，intelligentsia（知识分子），
laity（外行），livestock，majority，minority，proletariat（无产阶级），offspring，public，swarm，youth等。
1．The youth today is ／are better off than we used to be．
2．Her offspring is ／are like her in every respect．
3．The intelligentsia are hailing Ranson as their spokesman．
【注】youth除了作集合名词以外，还可以作可数和不可数名词。如：
Youth is the tim e for action；age is the tim e for repose．
Som e youths don't like jazz．

四、某些表示国家、公司、机构、运动队等名称的专有名词也可当作集合名词使用，其后通常跟单／复数谓语动词。
常见的此类集合名词有：
Arsenal，BBC，Congress，Krem lin， Liverpool，Macm illan，Netherlands，Parliament，Pentagon，Vatican（梵蒂冈），White House等。
1．Arsenal is ／are playing well in this season．
2．Macmillan have ／has made a good profit this year．
3．The Seventy-First Congress was predominantly Republican．
4．The Netherlands has ／have a monarchy．
5．The BBC is showing the program on Saturday．
6．Liverpool is leading 1—0．
7．Liverpool are attacking again．

五、某些无生命的集合名词（表示物）作主语时，通常被看成不可数名词，谓语用单数。
常见的此类集合名词有：
aircraft，baggage， clothing，crockery，cutlery（刀剪，餐具），equipment，foliage（树叶），
footwear，furniture，glassware，hardware，hosiery，jewellery，luggage，machinery，merchandize，
poetry，pottery，silverware，stationery，underclothing，underwear，vegetation，weaponry等。
1．All the furniture in my room is new．
2．The merchandize has arrived undamaged．
3．There is not much vegetation in deserts．
4．The equipment for the factory hasbeen shipped．
5．Warm clothing is necessary in cold climates．
6．The machinery is driven by electrici-ty．

序数词：
是数词的一种，主要在英语语法中讲到，在汉语中表示为“第几”。如：first, second, third, fourth

序数词的读法与写法：
序数词写法：
1 first ；2 second ； 3 third  ；4 fourth ； 5 fifth ；
6 sixth ；7 seventh； 8 eighth；9 ninth ；10 tenth ；
11 eleventh ；12 twelfth ；13； thirteenth ；14 fourteenth；15 fifteenth
16 sixteenth ；17 seventeenth ；18 eighteenth；19 nineteenth；
20 twentieth ；30 thirtieth ；40 fortieth ；50 fiftieth ；60 sixtieth ；70 seventieth；80 eightieth ； 90 ninetieth

多位序词：
由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一
one thousand three hundred and twentieth 第一千三百二十
two hundred and fifty-second 第二百五十二

缩写：
有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有：
first——1st ；second——2nd ；third——3rd； fourth——4th ；sixth——6th ；twentieth——20th；twenty-third——23rd
其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。

序数词前不加the的情况：
在英语中，使用序数词时前面要加定冠词 the，但是，在下面的情况下则不加 the：
1．当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，序数词前不用 the。
Mother was my first teacher in my life.妈妈是我生命中的第一个老师。
Tom is Lily's third boyfriend. 汤姆是莉莉的第三个男朋友。
2．当表达分数时，序数词前不用 the。
One fifth of the students here are from the country. 这儿1/5的学生来自农村。
Three fourths of the students here are from the country. 这儿的3/4的学生来自农村。
3．当表达“又一，再一”时，序数词前不用 the，但可加不定冠词。
Please give me a second chance. 请再给我一次机会。
The poor woman had a third baby. 那个可怜的妇女又生了第三个宝宝。
4．当表达“年月日”时，尤其在朗读时，序数词前要加 the。
He was born on June 6th, 1974. 他出生在1974年6月6日。
5．当序数词在句中作状语时，序数词前不用 the。
Who got there second? 谁第二个到那儿的？
I finished the work first. 我最先完成那项工作。
6. 当表达考试（比赛等）中获得的名次时，序数词前不用 the。
She stands first in her class. 她在班上成绩排名第一。

基数词变序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th。
一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d。
八去t，九除e，ve要用f替，ty将y变成i，th前面有个e。
若是碰到几十几，前用基来后用序。
整十基数变序数，先把ty变成tie，要是遇上两位数，十位基数，个位序，th最后加上去。
或者一,二,三变字体；th从4上起；8加h,9减e；用f 代ve；ty变为tie。

序数词的语法功能及用法：
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。（作主语）
He choose the second． 他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。（作定语）
She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再—”，“又—”。
We'll go over it a second time． 我们得再念第二遍。
We've tried it three times．Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？
表示顺序的序数词
只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。
the first lesson——Lesson One    the fifth page——Page 5（five）
the twenty-first room——Room 21（twenty-one）

形容词：
简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.
这辆自行车很贵。This bike is expensive.
对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?
形容词的语法功能：
一、作定语
He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。
Somewone else has done it.别人已经做了这事。
二、作补语
形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：
The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。
Don't marry young.不要早婚。
三、作状语
形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：
Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。
Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。
四、做表语
The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。
五、做主语
Old and young joined the discussion.
Rich or poor meant the same to him.作感叹语
Very good!Say it again.
Stupid!He must be crasy.

形容词的几个特殊用法：
most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。

"The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
The more, the better. 越多越好。

" 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。

主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
 I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。

the + 形容词 表示某种人。
He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。

以-ly结尾的形容词
1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。
改错：(错） She sang lovely.　　           （错） He spoke to me very friendly.
　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.
2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.

too+adj.+to句型   “太…而不能”
  He is too young to go to school.
 =He isn’t old enough to go to school.
 =He is so young that he can’t go to school.

形容词的位置:
1.形容词一般放在名词前作定语  
单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：  
a red flower一朵红花
an interesting story一个有趣的故事  
six blind men 六个盲人
my own house我自己的房子
如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。
如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。  
2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：  
    She has something new to tell me.她有一些新的情况告诉我。  
    I have nothing important to do today.今天我没有重要的工作要做。  
    Do you know anybody else here?这儿你还有认识的人吗？  
3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：  
    It is a problem difficult to work out.这是一道难以解决的问题。  
    Edison is a student difficult to teach.爱迪生是个很难教的学生。  
    This is a kind of flowers easy to grow.这是一种易栽的花。  
4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：  
    All people,young or old,should be strict with themselves.  
    所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。  
    We are building a new school, modern and super.  
    我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。  
    All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。  
5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：   
Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？   
Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：  
the writer present 出席的作者  
the present writer 现在的作者
7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
This river is about 100 metres wide.
The building is more than 50 metres tall.
 He is less than 40 years old.
8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。
They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
 enough 修饰形容词和副词，位于其后。
 He is old enough to join the army.
 He isn’t old enough to go to school.
9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后
 what/who/where/when/when else
 something/anything/nothing…else
 What else did you do?
 Do you have anything else to say?
10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.
这是一本容易读的书。

形容词知识拓展:
名词化的形容词：
有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；
表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。
Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
The old are taken good  care of in American.
the+形容词，常见的短语有：
the old/the young/the sick/the white/
the black/the rich/the poor/the dead(死者)

形似副词的形容词：
以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。
friendly  lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)

复合形容词的类型：
(1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
(2)形容词+现在分词  a good-looking man
(3)形容词+名词  second-hand cars
(4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
(5)数词+名词  400- metre race
(6)副词+现在分词  hard-working students
(7)副词+过去分词  well-known writers
(8)形容词+形容词  a dark-red jacket
(9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装

含有形容词的常用句型：
(1) It’s+adj. of sb. to do sth.
(good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
It’s very kind of you to help me.
(2) It’s +adj. for sb. to do sth.
(difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
It’s important for us to learn English well.
(3)下列形容词后常跟动词不定式
 表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
 I'm glad to see you.
表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…
 I’m sorry to hear that.

某些现在分词和过去分词可作形容词
the moving story 令人感动的故事
a moved boy   一个被感动的男孩
a frightened child 一个被吓到的孩子
a frightening film 一个恐怖电影

在一般现在时的肯定句中，当主语为非第三人称单数时，谓语动词用原形；
当主语为第三人称单数时，谓语动词用单数第三人称形式。

实义动词的一般现在时的单数第三人称形式遵从“s，es, ies”六字母规则。如下表所示：

规则		动词原形	第三人称 单数形式
s	一般在词尾加s（读音规则： 清清浊浊元浊， 在清辅音后读清辅音/s/, 在浊辅音和元音后读/z/）	stop take clean play grow	stops/s/ takes/s/ cleans/z/ plays/z/ grows/z/
es	以,x,ch,sh,或o结尾的动词 加-es（读/iz/）	pass fix wash watch do	passes fixes washes watches does
ies	以辅音字母 加y结尾的动词，变y为ies(读/iz/)	fly carry hurry	flies carries hurries

实意动词单数第三人称变化规律：
注意：不规则变化的有have—has， be—is， go—goes， do—does

一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式 
主语是第三人称单数有以下几种情况： 

（1） 不可数名词做主语：
Some water is in the glass 

（2） 单个的可数名词做主语：

The girl is Chinese.  My watch is on the dresser. 

（3） He ,she , it 等代词单个做主语: 
He is in the tree. She likes her family very much. 
（4） 单个的人名，地名或称呼作主语：
Mary is a doctor.  Uncle Li speaks a little English.   
Changchun is a beautiful city. 

（5） 指示代词this, that 等作主语:
 This is a pear.  That is an apple . 

（6） Everyone, everything ,something, nobody, nothing.等不定代词作主语时 
Is everyone here today?   Everything is ok . 

（7）单个数字作主语时：
”8” is a good number in China.

动词单数第三人称形式的一般现在时的句子的否定句、疑问句及特殊疑问句。    

否定句：
在主语的后面实义动词前加doesn’t(注意实义动词应恢复原形。)     

主语（单三）+doesn’ + 动词原形+其他 

Jim likes football变否定： Jim doesn’t like football             

He has lunch at school. 变否定：He doesn’t have lunch at school.   

一般疑问句及答语，在句子前面加助动词does. 实义动词恢复原形     

Does +主语（单三）+ 动词原形+其他 

Does your father work ? Yes, he does. /No, he doesn’t    

特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 

特殊疑问词+ does +主语（单三）+ 动词原形+其他         

Where does a bird live ?         

How does she go to school？ 

实意动词：
即行为动词，表示动作的动词。实义动词与系动词是相对的，能独立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种：
及物动词是指后面要求有直接宾语的动词；
不及物动词指后面不需要跟宾语的动词。

实意动词使用方法：
及物动词
后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如：
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。

不及物动词
本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：
Birds fly.鸟会飞。
It happened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。

兼作及物动词和不及物动词
英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况
a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)
When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词)
They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：
Wash your hands before meals.饭前要洗手。
Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?

英汉实意动词用法比较：
与汉语的比较，有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。如：
We arrived at the railway station at noon.
我们于中午到达火车站。(at不能省去)
(比较：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.
每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)
(比较：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)

b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.
我们的儿童被教以全心全意为人民服务
用于be动词之后，实义动词之前。

 实意动词的用法：
肯定句：
主语+动词过去式+其它
否定句：
主语+助动词didn‘t+动词原型+其他
一般过去式：
Did+主语+动词原型+其他

动词不定式：
指由to加上动词原形（而且只能是动词原形）所构成的一种非限定性动词，但在有些情况下to可以省略。
动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性。
动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。
这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如下：

时态	主动形式	被动形式
一般式	(not) to do	(not) to be done
完成式	(not) to have done	(not) to have been done
进行式	(not) to be doing
完成进行式	(not) to have been doing

不定式的用法:
1、不定式作主语
例如：To remember this is very important.
注意：为了避免头重脚轻，在许多情况下，通常都将作主语的不定式置于句子后部，而在句首主语位置使用形式主语it。
例如：It is very important to remember this.
2、不定式作表语
例如：He seems to be ill.
注意：不定式作表语主要有三种情况，一是用于seem, appear, prove等系动词之后的不 定式（尤其是to be），
二是像My job is to sweep the floor. 这样的主语与表语“等价”的情形，
三是表示想法、约定、义务、命令、可能性、命运等，如： 
You are to come when I call.
3、不定式作宾语
例如：I can not afford to buy a car.
注意：
①不定式不仅用作动词的宾语，还可用作个别介词（but, except）的宾语。
例如：I had no choice but to wait.
②当作宾语的不定式后跟有宾语补足语时，通常要用形式宾语it代替不定式，并将真正的宾语不定式置于宾语补足语之后
例如：I find it difficult to learn Japanese well.
4、不定式作宾语补足语
例如：Who taught you to drive?
5、不定式作定语
例如：I have a question to ask you.
注意：有的名词（如way, chance, right等）后用作不定式可换成of doing sth.
如：It is the best way to do (of doing) it.
但是以下名词后接不定式作定语时通常不能换成of doing sth.
attempt  courage  decision  effort  fortune  failure  invitation  wish
6、不定式作状语
例如：I went to France to learn French.

分词：
就是具有动词及形容词二者特征的词；尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，
如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能。
分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。
现在分词和过去分词主要差别在于：
现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。

现在分词构成形式：
①一般在动词原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting
②以不发音的e、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→ making,take→taking
③以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing
④以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming
注：结尾是x则不必双写，如relax→relaxing
⑤以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying.
⑥以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking

过去分词构成形式：
1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：
(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）
work---worked---worked ,  visit---visited---visited
(2)、以不发音的“ e ” 结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived
(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
study---studied---studied,cry---cried---cried,try---tried---tried,fry---fried---fried.[1]
(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped  ,  drop---dropped--dropped
(5)、以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，
picnic→picnicked  ，traffic→trafficked
2 、不规则动词：见不规则动词表

分词用法：
1、分词作状语 　　
分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。 　　
分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发 生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词。 　　
①现在分词：
The students went out of the classroom, laughing and talking. 　　
②过去分词：
Accompanied by his friend, he went to the railway station. 
Given   better attention, the plants could grow better. 　　

2、“while ( when, once, until, if , though等连词)＋分词”结构 　　
现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。 　　
①现在分词：
When leaving the airport, she waved again and again to us.
While waiting for  the train, I had a long talk with my sister about her work…… 　　
②过去分词：
Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it  well. 　　
Although working very hard, he failed to pass the final exam. If translated word by word, the passage will be difficult to understand. 　　

3、分词作定语 　　
分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。 　　 
We will go on with our experiment as soon as we get the added fund. 　　 
This is really an exhausting day to all of us! 　　
We can see the part of the moon lighted by sunlight. 　　
After a night spent in excitement and sleeplessness, I forced myself to take a long walk along the beach the next day. 　　
More and more developing countries established strategic partnership with  developed countries 　　

4、分词作宾语补足语 　　
现在分词在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及
have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。
例：I see him passing my house every day.
I caught him stealing things in that shop.
I smelt something burning.

5、分词作表语
分词作表语通常看作形容词来用。
过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；
①过去分词：
We were so bored that we couldn’t help yawning.
She felt confused, and even frightened.
②现在分词：
He was very amusing.
That book was rather boring.
很多动词的现在分词都可以作表语：
exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.

英语中的一致主要包括主语和谓语在人称和数上的一致、时态一致、名词和其代词的一致。
主语和谓语保持一致叫主谓一致，即谓语动词的形式必须随着主语单、复数形式的变化而变化。
主谓一致原则:
1、语法上的一致
所谓语法一致原则，即主语和谓语的语法形式在人称和数上取得一致。
谓语的单、复数形式依据主语的单、复数形式而定：主语为复数，谓语动词用复数；主语为单数或者是不可数名词，谓语动词用单数。
China belongs to the Third World. 中国属于第三世界。
We are sure he will come. 我们肯定他会来。
使用语法一致的情况
（1）当主语是and，both…and连接的并列结构
如果主语指的是两个或两个以上的人或物，则谓语动词用复数。
My mother and I have seen the film. 我妈妈和我已看过这部电影。
Both rice and wheat are grown in this part of China. 在中国的这个地方既种稻子又种小麦。
注意：由and连接的并列主语前面分别有each，every，no修饰时，其谓语动词用单数形式。
Every boy and every girl has to receive education in our country. 在我国每一个男女孩子都得受教育。
No student and no teacher was invited to the party. 师生没有被邀请参加晚会。
（2）主语后面接说明主语的修饰语
主语后面接说明主语的修饰语如：
with，along with，together with，as well as，like，rather than，but，except，besides，including，in addition to，
谓语动词不受修饰成分的影响，仍保持同主语一致的关系。
The teacher with two students was at the meeting. 那位老师和两个学生参加了会议。
The girl as well as the boys has learned to drive a car. 这个姑娘和男孩子一道，也学会了开汽车。
A library with five thousand books is offered to the nation as a gift.一个有5000册书的图书馆作为礼物赠送给了国家。
E-mail, as well as telephones, is playing an important part in daily communication.电邮和电话在日常的通信中起着很重要的作用。
Nobody but Jane knows the secret.只有简知道这个秘密。
All but one were here just now. 刚才除了一个人外都来了。
（3）非谓语动词或从句作主语
非谓语动词 (动词的-ing形式、不定式)或从句作主语时，谓语一般用单数形式。
When and where to build the new factory is not decided yet.什么时候在什么地方建新工厂还没定下来。
Checking information is very important. 核实事实是非常重要的。
To learn foreign languages is not easy. 学习外语并非易事。
When we will hold the meeting is not decided yet. 我们何时开会尚未决定。
注意：当what引导主语从句或由 and连接两个动词不定式或动名词作主语时，谓语动词的数应根据意义一致的原则来决定。
What we need here is money．我们这里需要的是资金。
What we need here are workers．我们这里需要的是工人。
Lying and stealing are immoral．说谎与偷窃是不道德的。
（4）each和复合不定代词作主语
each和some/any/no//every十body/one/thing构成的复合不定代词：
anyone、anybody、anything、everyone、everybody、everything、someone、somebody、something、no one、nobody、nothing、each、the other作主语，谓语动词用单数。
Each is worse than the one before. 一个比一个差。
Nobody knows the answer. 没有一个人知道这答案。
Someone wants to see you. 有人想见你。
Is there anything in the box?箱子里有什么东西吗?
There is a lot of milk in the bottle. 瓶子里有很多奶。
（5）“many a +单数名词”作主语
“many a、(很多)/more than one(不只一个)+单数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。
Many a student has been to Beijing. 很多学生去过北京。
There is more than one answer to your question. 你的问题不只有一个答案。
（6）“one of+复数名词十定语从句”之前有the等限定词和修饰语
“one of+复数名词十定语从句”之前有the only，the very，the等限定词和修饰语时，定语从句的谓语动词用单数形式。
Tom is the only one of those boys who is willing to help the old man.
汤姆是唯一的一个愿意帮助那个老人的男孩。
He is the only one of the students who has been a winner of scholarship for three years．他是这三年来唯一的一个获得奖学金的学生。
注意:如没有这些限定词和修饰语，定语从句的谓语动词采用复数形式。
Tom is one of the boys who are always ready to help others. 汤姆是个随时愿意帮助别人的男孩。
（7）由两个部分组成的物体名词作主语
英语中有些由两个部分组成的物体名称如g1asses(眼镜)，scissors(剪刀)，shorts(短裤)，shoes(鞋子)，trousers(裤子)等作主语，其后的谓语动词用复数形式。
His glasses were broken, so he can't see well. 他的眼镜碎了，因而看不清楚。
His trousers are made of cotton. 他的裤子是棉布的。
注意:若这类名词前带有pair等表示单位的名词时，则以这些名词的单、复数形式决定动词的形式。
Two pairs of trousers are missing. 两条裤子不见了。
This pair of shoes is not on sale. 这双鞋不出售。

2、意义上的一致
意义上的一致是指谓语动词与主语的一致取决于主语所表达的意义。若主语形式上为复数，而意义上是单数，动词要用单数；
若主语形式上为单数，而意义上为复数，则动词用复数。
The United States is in North America. 美国在北美洲。
The police are looking into the matter. 警察正在调查此事。
使意义上的一致的情况
（1）由and连接两个并列主语
其后的谓语动词一般用复数形式。但如果两个单数名词指同一个人、同一事物、单一概念时，谓语动词要用单数，有时两个名词共用一个冠词。
The worker and writer has written a new novel. 这位工人兼作家写了一部新小说。(两个名词共用一个冠词)
There is a journalist and writer living in America whose name is Alex Haley. 在美国有一个名叫亚利克斯?哈利的记者兼作家。
Truth and honesty is always the best policy. 真诚总是上策。
注意：用and连接起来的两个单数主语，谓语动词可以是单数，也可以是复数。
Three and five makes /make eight.三加五等于八。
Time and tide wait/waits for no man .岁月不等人。
（2）形复意单的名词作主语
①复数形式的专有名词（表示国家、城市、机构、组织以及书籍、报纸、杂志等）做主语，通常作为整体看待，谓语动词用单数。
The United States is in North America.美国在北美洲。
The Arabian Nights is read all over the world.《天方夜谭》是流传世界各地的名著。
The New York Times has a wide circulation.《纽约时报》销路很广。
注意：表示山脉、群岛、瀑布等的专有名词和以复数形式出现的表示同姓的一家人或同名、同姓的若干人，谓语也用复数。
The Alps rise over 4 countries.阿尔卑斯山脉跨越了四国。
Niagara Falls are not as high as Victoria Falls.尼亚加拉瀑布没有维多利亚瀑布高。
The Smiths were also invited.史密斯一家人也受到了邀请。
There are 3 Marys and 2 Roberts in my class.我班有三个叫玛丽、两个叫罗伯特的学生。
②以-ics结尾表示学科的名词做主语，通常表示单数意义，谓语动词用单数形式。这类名词有：
physics, politics, mathematics, economics, athletics, electronics等。
Politics is now taught in all schools.现在各学校都开设政治课。
Economics is a science of the way in which industry and trade produce and use wealth.经济学是研究工业、贸易生财和用财之道。
注意：当这些动词表示有关方面的活动、情况、见解、原理等意思时，谓语动词需用复数形式。
What are his politics?他的政见如何？
The economics of national growth are of the greatest importance to all modern governments.国家发展经济的原理对现代各国政府都重要。
③news，maths，plastics，physics，works，means(方法)，the United States等虽然以-s结尾，但意义上作为单数看待。
“News of victories keeps pouring in as our army advances,” the company commander said. 集团军司令说：”
随着我们军队的推进胜利的消息接踵而至。”
Mathematics/Physics is a required subject for us.
数学/物理是我们必修的科目。
Every possible means has been used to prevent the air pollution，but the sky is still not clear.
所有可能的直至污染的方法都用了，但天空还是不晴朗的。
④成对的名词做主语时用单数形式。
Bread and butter is a daily food in the West .面包抹黄油是西方人每天的食品。
His gratitude and devotion to the Party is endless.他无限感觉，无限忠于党。
⑤“one and a half +复数名词”做主语，谓语动词用单数。
One and a half pears is left on the table .一只半梨剩在桌子上。
One and a half days is all I can spare.一天半是我所能挤出的全部时间。
注意：“one or two+复数名词”做主语，谓语动词用复数。
One or two days are enough to see the city.参观该市一两天就足够了。
There are one or two things I want to talk over with you .我有一两件事想跟你商量。
（3）有生命的集体名词作主语
有生命的集体名词 (如people，police，cattle，militia)作主语，谓语动词用复数形式。
Cattle are also kept. 还养了一些牛。
There are many people there. 那里有很多人。
The police are looking for the thief. 公安人员在搜寻那个小偷。
All the people of the world want peace.全世界人民都渴望和平。
注意：family，team，class，government，audience，crew，committee等集体名词，如果作整体看待，谓语动词用单数形式；
如果作个别成员看待，谓语动词用复数形式。people作“民族”解时，作单数用。
Zhang’s family is rather big, with twelve people in all.张家很大，一共12口人。
The family are sitting at the breakfast table. 这家人正坐在早餐桌旁。
My family is a large one. 我家是个大家庭。
The class are doing experiment in the lab. 全班同学正在实验室里做实验。
The class has won the honour. 这个班获得了荣誉。
The Chinese people is a great people.中华民族是一个伟大的民族。
（4） 名词化的形容词作主语
名词化的形容词作主语，按照意义一致的原则决定谓语动词的单、复数形式。
如果指一类人，谓语动词用复数形式，如果指一个人或抽象概念，谓语动词用单数形式。
这类形容词有：old, young, rich, poor, blind, deaf, dead, sick等。
The rich are not always happy. 富人也有不开心的时候。
The wounded is a policeman. 受伤者是一名警察。
The beautiful is not always the same as the good. 漂亮的不一定就等于好。
（5） 表示时间、距离、金钱、重量等的复数名词作主语
表示时间、距离、金钱、重量、度量、容量、温度等的复数名词做主语，通常看作一个整体，谓语动词用单数形式。
Twenty years has passed since we left school. 我们离开学校已经20年了。
Ten thousand dollars is a lot of money. 一万美元是一大笔钱。
Two months is quite a long time. 两个月时间是很长的。
Two hours is enough for us to do this experiment.我们做这个实验两个小时就够了。
Thirty kilometres is a good distance.30公里是一个相当远的距离。
注意：如果说话人侧重一个个的个体，谓语动词用复数形式。
Twenty years have passed since we parted.自从我们分手以后20年己经过去了。
（6）“a number of十复数可数名词”与“the number of十复数可数名词”作主语
“a number of十复数可数名词”表示 “一些、许多”的意思，谓语动词用复数；
“the number of十复数可数名词”表示 “……的数目、数量”，谓语动词用单数。
The number of people invited was fifty, but a number of them were absent for different reasons.
邀请来的人数是50，但很多人因不同的原因没来。
A number of books are missing from the library.
图书馆丢了许多书。
The number of workers in this factory is increasing.
这家工厂的工人数目正在增加。
（7）none of和neither of后跟复数名词或复数代词作主语
none of和neither of后跟复数名词或复数代词时，有时作单数看待，有时作复数看待，主要根据说话人的意思决定。
None of them has arrived yet at the settlement. 他们没有一个到达新住宅区。
None of them have arrived yet. 他们都还没到。
（8）“分数/百分数+of短语”作主语
“分数/百分数+of短语”作主语，这时要以of短语中的名词是否为复数而定。
Two fifths of the land in that district is covered with trees and grass．该地区五分之二的土地为树木和草所覆盖。
89% of smokers are male. 89%的吸烟者是男性。
In the USA, 75% of the grain is used to feed animals. 在美国，75%的谷物用来喂养动物。
Two-thirds of the earth's surface is sea. 地球表面的2/3是海洋。
Two-thirds of the people were against the plan. 2/3的人都反对核计划。
（9）表示部分概念或不定数量的名词或代词作主语
表示部分概念或不定数量的名词或代词作主语，谓语动词用单数还是复数，应根据后接名词的单、复数形式而定。
这些名间或代词有all，any，enough，half，more，most，the rest，part，some等。
The rest of the buildings are easy to get to. 其余的建筑物并不难上。
The rest of his life was happy. 他的晚年生活很幸福。
Most of my time was spent in reading. 我大部分时间用来读书。
Most of the people are aware of it. 大部分人都知道它。
Some of the sugar was spilled on the floor. 一些糖散落在地上。
Some of the apples were spilled on the floor. 一些苹果散落在地上。
（10）两个主语，一个肯定，一个否定，谓语动词与肯定主语相一致。
The parents, and not the son, were missing.失踪者不是儿子，而是他的双亲。

3、邻近原则
邻近原则是指谓语动词要与它最邻近的名词或代词保持人称与数的一致。
Neither he nor I am a student. 他和我都不是学生。
There is a pen , two chairs and a desk. 有一支钢笔，两把椅子和一张桌子。
这主要有以下几种情况。
（1）由or，either…or等连接的并列结构作主语
由or、either…or、nor、neither…nor、not only…but also、not…but连接的并列主语，通常按照就近一致原则，谓语动词的单、复数形式依照靠近它的主语而定。
Either you or the headmaster is to hand out the prizes to these gifted students at the meeting.要么你要么校长在会议上对这些天才的学生颁奖。
Neither he nor I have finished the experiment. 他和我都没有做完试验。
Either his friends or his brother is wrong. 不是他的朋友们错了，就是他哥哥错了。
Not only I but also Jane and Mary are tired of having one examination after another.不仅我而且简和玛丽都讨厌一个接一个的考试。
Not only the teacher but also his students have studied the question. 不仅老师而且他的学生们都研究了这个问题。
（2）在主谓倒装句时
在主谓倒装句中，主语并列，谓语动词的人称和数与最近的主语相一致。由here或there引导的句子，若有并列主语，谓语也与最靠近的那个主语一致。
There is a desk, a table and three chairs in the room. 房间里有一张书桌、一张饭桌和3把椅子。
There are three chairs, a desk and a computer in the room. 房间里有3把椅子、一张书桌和一台电脑。
Where is your wife and children to stay while you are away?你不在时妻子和孩子呆在哪儿？

"表里不一"现象：
主谓一致中的"表里不一"现象
和主语必须在人称和数上保持一致，最基本的原则是：单数主语用单数动词，复数主语用复数动词.但在实际使用当中情况比较复杂，现在学生常犯的主谓一致错误归纳整理如下
1,"more than one +名词"作主语时，谓语动词常用单数.例如：
More than one teacher gets the flowers. 不止一个教师得到了花.
2,"many a +名词"作主语时，从意义上看是复数，但谓语动词常用单数.例如：
Many a student has been sent to plant trees. 很多学生被派去植树.
3,"half of,the rest of,most of,all of及百分数或分数+of 等后接名词"作主语时，谓语动词形式根据of后的名词而定.例如：
Three fourths of the surface of the earth is covered with water.地球表面四分之三为水所覆盖.
4,all指人时，动词用复数；all指物时，动词用单数.例如：
"All are present and all is going well." 所有人全部到场了，一切进展顺利
5,what引导的主语从句，谓语动词可视表语而定：表语是单数名词时，动词用单数，相反，则用复数.例如：
What they want to get are a number of good books.他们想得到的是大量的好书.
6,and连接的两个单数名词前若用each,every,no修饰，该名词短语作主语时，谓语动词用单数形式.例如：
No book and no pen is found in the schoolbag.书包里没有书和钢笔.
7,当主语后面有as well as,with,along with,together with,but,like,rather than,except，逗号加and连接几个名字等引导的短语时，谓语动词要与最前面的主语保持一致.例如：
My father as well as his workmates has been to Beijing. 我父亲和他的同事曾去过北京.
8,each作主语的同位语时，谓语动词由主语来决定，与each无关.例如：
They each have a bike. 他们每人有一辆自行车.
9,动词不定式，动词-ing形式短语作主语时，谓语动词常用单数.例如：
Going out for a walk after supper is a good habit.晚饭后出去散步是一个好习惯.
10,the following作主语时，谓语动词的数与后面名词的数保持一致.例如：
The following are good examples下面是一些好例子.
11,以-ics结尾的学科名词，如politics,physics,mathematics等作主语时，谓语动词用单数.以-s结尾的名词news,works,plastics等同属此类.例如：
Politics is now taught in all schools. 现在各学校都开设政治课.
当以-ics结尾的学科名词表示"学科"以外的意义时，用作复数，如：mathematics（运算能力）politics(政治观点）economics（经济意义）等
12,有些用来表示由两个对应部分组成一体的名词复数（trousers,glasses,shoes.shorts.scissors.scales等）作主语时，前面若有"一条","一副","一把"之类的单位词，动词用单数；若没有单位词或单位词是复数，则谓语动词用复数.例如：
The shoes are all right. 这些鞋子都很合适.
还有一些以-s结尾的名词通常用复数：arms（武器）.clothes.contents.minites（记录）.remains（遗体）.thanks等
13,"one and a half +名词"作主语时，谓语动词要用复数.例如：
One and a half apples are left on the table. 桌子上有一个半苹果.
14,"One or two more +复数名词"作主语时，谓语动词用复数.例如：
One or two persons are sent there to help them do the work. 要派一两个人到那儿去给他们帮忙.
15,"one of+复数名词+ 定语从句"结构中，定语从句的谓语动词要用复数；而在"the only one of +复数名词+定语从句"的结构中，"the one of + 复数名词+定语从句"定语从句的谓语动词要用单数.例如：
He is one of the students who get there on time.他是准时到达那里的学生之一.
16,表示时间，距离，金钱等的复数名词作主语表达一个整体概念时，谓语动词常用单数，但若强调数量，谓语动词可用复数.例如：
One million dollars is a lot of money. 一百万美元是一大笔钱.

以-s结尾的名词作主语的主谓一致:
英语可数名词的规则复数形式是在词尾加-s或-es，但是有一些以-s结尾的名词并不是可数名词。
它们用法多样，造成了实际使用上的困难，以下详述了以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题。
（一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题
（二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题
（三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题
（四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题
（五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题

集合名词的主谓一致原则:
集合名词作主语时，主谓一致关系是一个较为复杂的问题.对此类问题我们可以从"数"的角度分为四类.
1)单数—复数型.凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类。如：
a class—classes; a family—families; a government—governments; an army—armies; a people—peoples; a group—groups; a crowd—crowds; a crew—crews等。
这类集合名词强调的是整体性，即当作一个整体或多个整体来看待。属于这类集合名词的单数作主语时，谓语动词用单数；
复数形式作主语时，谓语动词用复数。
【例如】
A big crowd often gathers on the square every morning.
每个上午 一大群人经常聚集在广场上
The government has decided to pass the bill.
政府已决定通过这一法案
There are huge crowds in the streets on Sunday.
星期天有大群大群的人在街上。
There are many English-speaking peoples in the world.
在世界上有许多讲英语的人
但应注意，这类集合名词的单数形式有时表示复数概念，所以这些集合名词的单数形式也可归为"单复同形型"中.
2)单数型.这类集合名词表示的是人或事物的整体，即把这类人或事物的全部包括在内，所以只有单数形式.如作主语，谓语动词常用单数。
这类名词常见的有：humanity,mankind,proletariat等.
【例如】The proletariat is the greatest class in the history of mankind. In the fields of production and scientific experiment,mankind makes constant progress.
3)复数型.这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的，就是说它们只有单数形式，但表达的都是复数概念。它强调的是集体中的个体性.这类名词有：police,cattle,faculty,flock,machinery,vermin,personnel等.它们作主语时，谓语动词要用复数.
【例如】The police have caught the murder.
Our personnel are very highly trained.
The vermin are very dangerous.
4)单复同形型.这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数.作主语时，用单数动词或复数动词均可，有时意义区别不大.
【例如】The school teaching staff are (is) excellent.
The public is (are) requested not to litter in the park.
The teaching profession claim(s) to be badly paid.
这类集合名词常见的有：class,family,team,crew,board,herd,committee,party,jury,enemy,audience等.
根据说话人的心理意向若把这个集合名词所代表的人或事物看作一个整体，就认为是单数，用单数动词；
若把它所代表的人或事物看作若干个个体的话，就认为其为复数，用复数动词。
试比较：The football team is playing well.
那个足球队打得非常漂亮.
The football team are shavings bath and are then coming back here for tea. 足球队员们正在洗澡，然后来这里吃茶点。
The family is a very happy one.那个家庭是一个非常幸福的家庭。
That family are very pleased about the news of William's success. 全家人对威廉的成功都感到很高兴。

巧记主谓一致原则:
单单复复最常见，集体名词谓用单，如若强调其成员，复数谓语记心间。
有些名词谓常复，people,police即这般。主语单数后接介，谓语单数介无关，
many a作主语也如此，谓语动词应用单。or、nor、but also、there be，近主原则挂嘴边。
关系代词定主语，谓语根据先行词判。不定式短语、动名词，主语从句谓全单。
时间、货币与距离，谓语多单复少见，rest，means，fol1owing等，意义决定其复、单。
none，all，half of等，of之宾语定答案。还有分数、百分数，仍据of之宾定复、单。
代词all指人谓复数,all指事情谓用单。量词用法请注意，谓语要随量词变。
and连接两名词，身兼两职一定冠，no，each，every后单名，两件(种)事(物)系一概念，
以上情况请记清，谓语动词全用单。形容词带the一类人，姓氏复数加定冠，
-s结尾的海峡、山脉与群岛，谓语用复勿用单。neither，either，each，用作主语谓全单。