动词过去式的概念：

用来表示动词过去时的动词形式，规则变化加是动词后加-ed，不规则的要单独记。

动词过去式变化规则及其读音规则：

一、规则动词的过去式变化如下：
1、一般情况下，动词词尾加-ed：
如：work-worked   play-played  wanted-wanted  act-acted
2、以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d：
如：live-lived     move-moved  taste-tasted    hope-hoped
3、以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed：
如：study-studied copy-copied  cry-cried   carry-carried
4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed：
如：stop-stopped
5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
如：go-went     make-made     get-got    buy-bought   come-came    fly-flew

二、不规则动词的过去式的构成：
1、把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam
2、把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove，ride—rode，write—wrote
3、改动词原形中的aw／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）
4、动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，forget—forgot
5、动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed，meet—met
6、动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如keep—kept，sleep—slept，sweep—swept
7、动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
如：break—broke，speak—spoke
8、动词原形中的ell改为old，变成过去式。
如：sell—sold，tell—told
9、动词原形中的an改为oo，变成过去式。
如：stand—stood，understand—understood
10、以ought和aught结尾，且读音是〔:t〕的过去式。
如：bring—brought，buy—bought，think—thought，catch—caught，teach—taught
11、以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。
如：can—could，shall—should，will—would
12、把动词原形中的o改为a，变成过去式。
如：come—came，become—became
13、在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。
如：hear〔hi〕—heard〔h:d〕，say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕
14、动词的过去式与动词原形一样。
如： let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕
15、不符合上述规律的动词过去式。
如：am，is—was，are—were，build—built，do—did，eat—ate，fall—fell，feel—felt，find—found，fly—flew，
go—went，have／has—had，hold—held，leave—left，make—made，may—might，run—ran，see—saw，take—took

三：过去式“-ed”的发音规则：
（1）动词词尾为“t，d”时，发/id/音。
如：want→wanted（要）need→needed（需要）
（2）动词词尾为清辅音时，发/t/音。
如：help→helped（帮助）laugh→laughed（笑）look→looked（看） kiss→kissed（吻）wash→washed（洗）watch→watched（注视）
（3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/d/音。
如：call→called（叫）stay→stayed（停留）cry→cried（哭）

be动词的过去式：

在没有实义动词的句子中使用be动词，am，is的过去式为was；are的过去式为were.请看如下句型的构成：
1、肯定句：主语+was(were)+宾语
例：I was late yesterday.（昨天我迟到了。）
2、否定句：主语+was(were)+not+宾语
例：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)
3、疑问句：Was(Were)+主语+宾语
例：Were you ill yesterday?（你昨天病了吗？）
4、肯定回答：Yes, I was. (是的，我病了。)
      否定回答：No, I wasn't. (不，我没病。)
5、特殊疑问句：特殊疑问词+was(were)+主语+宾语
例：When were you born? 你是什么时候出生的？
【方法窍门】
be的过去式有四巧：
一是时间状语巧：表示过去的短语要记牢；
二是形式巧：单数was，复数were；
三是否定句结构巧：not紧跟was/were；
四是疑问句式巧：was/were向前跑（提前）。
【思路分析】
『一巧』 时间状语巧。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，恰巧与表示过去的一些时间状语连用。
例如：yesterday, last night/week/month/year, last Saturday, the day beforey esterday, in 1998, five years ago等。
『二巧』 形式巧。它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第三人称单数时，谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词用were。
例如：I was in the classroom yesterday morning. 昨天早上我在教室里。
            He was at school last Tuesday. 上周二他在学校。
            They were over there a moment ago. 刚才他们在那边。
『三巧』 否定句结构巧。与动词be的一般现在时一样，它在动词后面加not即可变成否定句，并且was, were与not可以缩写成wasn't, weren't。即：主语＋wasn’t/weren’t＋表语＋其他。
例如：I was not（=wasn't）here yesterday. 昨天我不在这儿。
            My parents were not（=weren't）at home last Sunday. 上周日我父母不在家。
『四巧』 疑问句式巧。把was, were提到句首，句末用问号即可变为一般疑问句。即：Was（Were）＋主语＋表语＋其他？这恰巧与动词be的一般现在时的疑问句式相似。
例如：Were you at home the day before yesterday? 前天你在家吗？
            Was she late this morning? 今天早上她迟到了吗？
更巧的是疑问句的答语也相似，肯定回答用“Yes, 主语＋was/were.”；否定回答用“No, 主语＋wasn't/weren't.”。
例如：—Were Wei Hua and Han Mei here just now? —刚才魏华和韩梅在这儿吗？
            —Yes, they were./No, they weren't.是的，在这了。

动词的定义：

表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词是兼类词。
例如：We have lunch at 12. (have是行为动词)
            We have been to NewYork. (have是助动词) 
            I am hungry. (am是系动词) 
            You need not have waited for me. (need是情态动词) 
            The door needs painting. (need是兼类词)

动词的分类：

1）表示动作中状态的词叫做动词。
2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：
实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词。
例如：We are having a meeting. 我们正在开会。（having是实义动词。）
            He has gone to NewYork.他已去纽约。（has是助动词。）
3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：
及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt.和vi.。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）
            She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）
4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：
限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）。
例如：She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）
            She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。
说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。
5）根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：
单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）
例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）
            Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（look up是短语动词。）
            The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（takecareof是动词短语。）
6）动词有五种形态，分别是：
原形（OriginalForm）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。

动词知识体系：

现在分词的概念：

现在分词（PresentParticiple）(又称-ing形式)，是分词的一种，是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语）。一般式：doing；一般被动式：being done；完成式：having done；完成被动式：having been done。所有否定式都是在－ing前面加not。

现在分词的用法：

1）做表语：
如：He was very amusing.
        That book was rather boring.
很多动词的现在分词都可以作表语：exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.
2）作定语：
上面所出现的现在分词都可以用作定语,修饰一个名词：
如：That must have been a terrifying experience.
        I found him a charming person.
现在分词短语还可以放在名词的后面修饰名词,相当于一个定语从句：
如：There are a few boys swimming in the river.
        There is a car waiting outside.
3）作状语：
现在分词短语可以表示一个同时发生的次要的或伴随的动作：
如：Following Tom, we started to climb the mountain. 
        Opening the drawer, he took out a box.
        Taking a key out of his pocket, he opened the door.
现在分词短语还可以表示原因，相当于一个原因状语从句：
如：Not knowing her address, we couldn't get in touch with her.
        Being unemployed, he hasn't got much money.
现在分词短语还可以表示时间，相当于一个时间状语从句：
如：Hearing the news, they all jumped with joy.
        Returning home, he began to do his homework. 
        Jim hurt his arm while playing tennis.
        Be careful when crossing the road.
        Having found a hotel, we looked for some where to have dinner.
        Having finished her work, she went home.
4）作宾补：
现在分词在一些动词之后可以做宾语的补语：
例如：see, hear, catch, find, keep, have等。
如：I see him passing my house every day.
        I caught him stealing things in that shop.
        I smelt something burning.
        She kept him working all day.

现在分词其他用法解析：

1、现在分词一般式的用法：
现在分词的一般式所表示的动作与主语动作同时发生：
如：When we arrived, we found him sleeping. 我们到达时发现他在睡觉。
         Living in the 示的动作也可略早于或迟于谓语动作，但两者之间没有时间间隔：
如：Seeing nobody at home, he decided to leave a note. 发现没有在家，他决定留个字条。 
         He went home, finding the door locked. 他回到家，发现门是锁着的。当现在分词所表示的动作略迟于谓语动作时，现在分词通常位于句末。

2、现在分词完成式的用法：
现在分词的完成式主要表示发生在谓语动作之前的动作：
如：Having been there once, she knew the place quite well. 由于去过那儿一次，她对那地方很熟悉。
        Having failed twice, he didn't want to try again. 他已经失败了两次，不想再试了。
注：（1）现在分词的一般式和完成式均可表示已完成或先于谓语的动作，但有区别：现在分词所表示的动作虽然可以先于谓语动作，但两者之间没有时间间隔，而现在分词的完成式所表示先于谓语的动作则与谓语动作有一定的时间间隔：
如：Locking the door, he went out. 锁好门之后，他就出去了。
        Having invited him here to speak, we'd better go to his lecture. 既然我们请了他来作报告，我们最好去听一下。
有时即使是分词动作与谓语动作几乎同时发生，但如果要强调分词动作的完成性，也应用现在分词的完成式：
如：Having bought our tickets, we went into the theatre. 我们买好票后就走进剧场。
（2）现在分词的完成式一般不用作定语：
误：Do you know anyone having lost a cat? 你知道有谁丢了一只猫吗？
误：I want to talk to the person having broken the window. 我想同打破窗户的人谈谈。
若将以上现分词的完成式改为一般式也不可以（因为现在分词作后置定语时通常只表示与谓语动作同时或几乎同时发生的动作，而不能先于谓语动作而发生）：
误：I want to talk to the person breaking the window.

3、现在分词被动式的用法：
当要表示一个被动动作时，现在分词就用被动形式。现在分词的一般式和完成式均有被动式形式：
（1）现在分词一般式的被动式：主要表示现在正在进行的动作，也可表示与谓语动作同时发生的动作：
如：Who is the woman being operated on? 正在动手术的女人是谁?
         I saw him being taken away by the police. 我看见他被警察带走。
注：有时现在分词一般式的被动式所表示的动作也可发生在谓语动作之前（此时的现在分词通常用于表示原因，且多为状态动词）：
如：Not having a car, he finds it difficult to get around. 由于没车，她感到行动很困难。
（2）现在分词完成式的被动式：主要表示发生在谓语动词之前且已经完成的动作。
如：The subject having been opened, he had to go on with it. 话题已经开始了，他不得不谈下去。
        Having been written inhaste, the book has many mistakes. 这书因写得仓促，所以错误不少。
比较：Being so ill, she can't go to school. 由于病得那么严重，她不能去上学。
            Having been ill for a long time, he needed time to recover. 由于病了很长时间，他需要一段恢复的时间。