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初中二年级生物

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    材料分析题
    分析下列材料,回答有关问题:
    材料一:人类是上帝和神创造的。女娲根据上帝的旨意捏了各种各样的泥人,有男的,也有女的。泥快干的时候,因天要下雨,女娲匆忙收拾,不小心,一部分人断胳膊少腿,就是我们今天的残疾人.后来开成我们今天繁荣的人类社会。
    材料二:19世纪著名的进化论的建立者达尔文,在《物种起源》、《性选择和人类的由来》以及《人和动物的表情》等著作中,比较明确地指出人和其他动物一样也是进化来的。并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。
    (1)试分析材料一、二关于人类起源的不同观点。                                    
                                                                           
    (2)你赞同哪种人类起源的学说?           为什么?                              
                                                                            
    (3)在现实生活中,我们也常会遇到一些封建迷信思想作怪的现象,我们应该用怎样的态度去面对?
                                                                         

    本题信息:生物实验题难度一般 来源:未知
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本试题 “材料分析题分析下列材料,回答有关问题:材料一:人类是上帝和神创造的。女娲根据上帝的旨意捏了各种各样的泥人,有男的,也有女的。泥快干的时候,因天要下...” 主要考查您对

人类的起源和发展

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  • 人类的起源和发展

森林古猿进化成人和现代类人猿的原因:
为适应地面生活,森林古猿慢慢直立行走,把前肢解放出来,从会使用工具逐渐发展到制造工具,大脑越来越发达,在群体生活中产生了语言,进化成了古人类。

森林古猿进化成人的证据:
(1)现代类人猿和人类有着许多相近的体质特征,说明二者之间有较近的亲缘关系。
(2)古人类化石,如距今300万年前的“露西”少女化石、“东非人”头骨化石等。

人类的发展:
经过漫长的岁月,人类从自然界的弱者变成了强者。现在,人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。

人类的发展变化:
①体型:从半直立行走到直立行走。
②使用工具:从不会使用工具,到会使用并制造各种复杂的现代化工具。
③着衣:从赤身裸体到懂得御寒、遮羞、美观。

人类的发展概述:


人类和现代类人猿的比较:
(1)类人猿也叫猿类,包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿(网l一121)等,这些动物因与人类的亲缘关系最为接近,形态结构也与人类十分相似,所以统称类人猿。

(2)类人猿与人类最为相近的体质特征是具有复杂的大脑和宽阔的胸廓,具有盲肠、蚓突以及扁平的胸骨。此外,类人猿在牙齿的数目与结构、眼的位置、外耳的形状、血型以及怀孕时问和寿命长短等方面与人类也十分相近。但是,类人猿具有前肢长于后肢、半直立行走以及善于臂行等特点,这些则与人类具有有明显的区别。

(3)森林古猿:在距今1200多万年以前,在热带雨林地区生长着古代灵长类动物——森林古猿,森林古猿是人类最早的祖先;但并不是所有的森林古猿都是人类的祖先,有些是现代类人猿的祖先。


易错点:
误认为现代类人猿和人类只是大脑发育程度不同
人类和现代类人猿尽管有共同的原始祖先——森林古猿,但两者在漫长的进化过程中有了区别。现代类人猿与人类的根本区别主要在于:(1)运动方式不同,现代类人猿主要是臂行;人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同。现代类人猿可以使用自然工具,但是不会制造工具;人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育程度不同。现代类人猿脑的容量约为400毫升,没有语言文字能力;人类脑的容量约为1200毫升,具有很强的思维能力和语言表达能力。
人的由来知识梳理:

人类起源的两种观点:
(1)神创论:各种生物是由神创造出来的。创造出米的生物的种类和特征是不变的,各种生物之间无任何亲缘关系。
(2)进化论:各种生物不是由神创造的,而是由共同的祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的,各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。