碳—氧平衡：
    绿色植物在光合作用中不断地消耗大量的二氧化碳，制造氧气，所制造的氧气量大大超过自身的呼吸作用对氧气的需要量，多余的都以气体形式排放到大气中；动物又直接或间接以植物为食，进行有氧呼吸，释放二氧化碳；部分生物及其残体被微生物分解或形成煤、石油、天然气等化石燃料。最终转化为二氧化碳释放于大气中，形成了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳一氧平衡。
绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用：

碳—氧平衡的意义：
①维持大气成分的稳定。
②提供生物生命活动所需的氧气和植物光合作用的原料二氧化碳。
③为人类化石燃料的利用和化工生产提供氧气。

温室效应：
    所谓温室效应，就是太阳的短波辐射可以透大气射到地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。

    温室效应可能会导致有些地方降水增加引发洪灾，有些地方极度干旱引起沙漠化；气候变暖还会引起冰川融化，海平面上升等。最终影响到人类的生存。
    为了控制温室效应，首先应大规模植树造林，利用植物的光合作用，维持自然界的碳氧平衡；其次利用清洁能源，减少二氧化碳的排放等。

概念：
植被是指一个地区内生长的所有植物。

我国植被面临的主要问题：
1. 森林
我国是一个少林国家，森林覆盖率为16.55％，大大低于全世界27％的平均水平。我国人均森林面积只有0．128公顷，仅相当于世界人均水平的1／5。我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐。使森林生态系统呈现衰退的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多荒山。

2. 草原
我周草原面积广阔，但过度放牧使许多草场退化、沙化，有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。我国人均草地面积仅为0．33公顷。约为世界人均水平的1/2。

 影响植物分布的主要因素：
    影响植物分布的主要因素是水分、温度和它们的配合状况，即地球表面的气候条件。我国东部地区，雨量充沛，自南向北，随温度的递减，植被呈带状分布。在我国北部和西部地区，自东向西，从沿海到内陆，降水量递减，出现不同的植被类型。

我国植被类型：

植被类型	特征	分布
热带雨林	全年高温多雨，植物种类特别丰富	台湾、海南、云南
常绿阔叶林	气候炎热、湿润，植物以常绿阔叶树为主	长江流域
落叶阔叶林	夏热冬寒，植物多为冬季完全落叶的阔叶树	华北、东北
针叶林	夏温冬寒，植物主要为杉、松等针叶树	大兴安岭、阿尔泰山
草原	雨少温低，植物多为适应半干旱气候的草本植物	松辽平原、内蒙古高原、黄土高原
荒漠	夏季雨少且空气干燥，冷热变化大，植物种类贫乏，耐旱性强	两北部

①荒漠地区气候变化剧烈，风力作用强烈。沙漠是沙质荒漠的简称，它是指地面被流沙覆盖并有沙丘发育的荒漠。
②森林、草原等植被通过光合作用吸收了大量的二氧化碳．转化为有机物，储藏在植物体内，同时释放出大量氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡，因而被称作地球的“肺”。
主要植被类型的辨析：
   一个地区内生长的所有植物叫作该地区的植被。我国土地辽阔，从北向南有寒温带、温带、亚热带和热带，主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。

爱护植被绿化祖国知识梳理：

爱护植被，绿化祖国：
森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。保护植被可从以下几点做起：（1）对森林和草原实行依法治理和科学化管理。我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。
（2）开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动，设立专项资金，国家扶持绿化荒山、绿化荒漠的项目。我国植树节为每年的3月12日。
（3）建立自然保护区，加强生态环境保护。
（4）建造“绿色长城”——“三北”防护林工程。
（5）从我做起，从现在做起。

校园绿化设计：
1、绿化校园时树种和草坪植物的选择
（1）常见的具有环保作用的树种主要有法国梧桐、海桐、女贞、槐树等。
（2）常见的草坪植物有高羊茅、酢浆草、狗牙根等。高羊茅草坪和酢浆草草坪常用于观赏，狗牙根草坪常用于球场等。
2、校园绿化应注意的几个问题
（1）校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，能发挥校园绿化的教育作用。
（2）注意学校人门和教室周围的绿化。
（3）应尽量减少地面裸露。
（4）道路两旁可种植绿篱和行道树，种植不同花期的花卉。