万隆会议：
1954年12月底，印度尼西亚政府首先提议，并获得缅甸、锡兰、印度和巴基斯坦等南亚东南亚国家的大力支持，决定1955年4月在印尼万隆召开一次亚非国家的国际会议（万隆会议）来讨论世界局势，并就大家共同关心的问题交换意见，协调立场，以制订一个团结反帝反殖的共同纲领。亚非会议也是亚非两大洲历史上的一个重要里程碑，具有伟大的国际意义和深远的影响。
万隆会议的性质：
第一次没有西方殖民主义者参加的亚非国际会议。
周恩来出席万隆会议：
1、时间：
1955年 
2、地点：
印度尼西亚的万隆  
3、内容：
讨论共同关心的国际问题和亚非国家发问题。 
4、“求同存异”方针的提出：
周恩来提出求同存异的方针促进会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。

周恩来的外交贡献： 
1、提出和平共处五项原则；加强同周边国家的联系；
2、提出“求同存异”方针，促进万隆会议的圆满成功；促进了中国同亚洲各国的团结与合作，使中国赢得与会国的理解和尊重。  
3、出席日内瓦会议，促成越南问题的和平解决。
万隆会议：

中国在联合国合法权利的恢复 ：
中国是联合国创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，中国在联合国的席位被国民党集团长期非法窃据。中国政府始终不渝地争取恢复新中国在联合国的合法权利。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。

中国恢复联合国合法席位：
1、时间：1971年10月25日
2、意义：
中华人民共和国在联合国的合法权利得到恢复，这是中国、许多第三世界国家以及在这个问题上主持正义的其它国家经过长期斗争而取得的巨大胜利，是中国外交工作一次重大突破，是国际反华势力阻挠中华人民共和国在联合国合法席位的图谋的彻底破产，而且说明二战后的世界格局发生了深刻的变化。国家独立、民族解放、人民革命，改变世界旧的政治经济秩序，成为不可阻挡的历史潮流。超级大国在联合国以及世界各种事务上为所欲为的时代一去不复返了。 
3、另外，中国在一些大的问题上，始终站在发展中国家一边，积极为他们伸张正义，坚定地维护发展中国家的利益，为他们争取应有的权利。因为中国是世界上最大的、联合国安理会常任理事国中惟一的发展中国家，在很多方面，中国与很多发展中国家有共同的遭遇，能深刻理解他们的需求。

中国为恢复在联合国合法权利的斗争 ：                             
1945年6月，包括中国共产党代表董必武在内的中国代表团在《联合国宪章》上签了字。新中国成立后，由于美国执行敌视新中国的政策，中国在联合国的席位却仍被中国人民推翻了的蒋介石集团所窃踞。
为恢复在联合国的合法地位，中华人民共和国政府作出了长期不懈的努力。  
1950年9月，在美国操纵下，第五届联大否决了苏联和印度分别提出的恢复中华人民共和国在联合国合法权利的提案。  
1951年，美国操纵第六届联大否决了苏联等国代表提出的将恢复中华人民共和国合法席位问题列入联大议程的提案，并通过了“延期审议”中国代表权问题的决议。
1961年，第16届联大决定将中国代表权问题列入联大议程。这是对美国为阻挠恢复新中国合法权利而设置的重重障碍的重大突破。  
1971年7月，美国仍然继续阻挠联合国正确解决中国代表权问题。10月25日，第26届联大以59票反对、55票赞成、15票弃权否决了所谓“重要问题”案。接着以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数获得通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及所属一切机构中驱逐出去。这就是联合国历史上著名的联大2758号决议,它从政治上、法律上、程序上公正彻底地解决了中国在联合国的代表权问题。这是中国外交工作一次重大突破。

亚太经济合作组织：
亚太经济合作组织（Asia-PacificEconomicCooperation，简称APEC）是亚太地区最具影响的经济合作官方论坛。也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制。总部设在新加坡。它在推动区域贸易投资自由化，加强成员间经济技术合作等方面发挥了不可替代的作用。它是亚太区内各地区之间促进经济成长、合作、贸易、投资的论坛，始设于1989年，现有21个成员经济体。亚太经合组织是经济合作的论坛平台，其运作是通过非约束性的承诺与成员的自愿，强调开放对话及平等尊重各成员意见，不同于其他经由条约确立的政府间组织。
中国承办亚太经合组织会议（APEC）
1.原因：
随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，在国际事务中发挥越来越重要的作用。
2.时间：
2001年10月21日
3.地点：
上海
4.主题：
“新世纪、新挑战、参与、合作、促进共同繁荣”
5.内容：
（1）讨论了全球和地区经济形势、面向新世纪的亚太经合组织政策框架等问题；
（2）通过了《上海共识》。
（3）会议结束时，江泽民宣读了亚太经合组织《领导人宣言》。
6.意义：
上海亚太经合组织会议中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
亚太经济合作组织：

《中日联合声明》：
又称《中日建交公报》，是1972年9月29日中日邦交正常化时，两国政府签署的一份联合声明。中美发表《联合声明》后，新任日本首相田中角为了实现自己的竞选宣言荣表示充分理解中国政府的“复交三原则”（即承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府，台湾是中华人民共和国不可分割的一部分以及废除《中日和约》），中国政府也对此做出积极回应。同年9月25日，田中角荣和外务大臣大平正芳和内阁官房长官二阶堂进访问中国，会见了毛泽东，中国国务院总理周恩来和中国外交部长姬鹏飞等人，商讨了两国恢复邦交、发表联合声明及其他事项。9月29日上午，两国代表在北京人民大会堂东大厅举行《中日联合声明》的签署仪式，日本的田中角荣、大平正芳和中国的周恩来、姬鹏飞在声明上用毛笔签字。
如何看待当今的中日关系：
中日关系的“前天”：“两千年友好”
中国和日本，作为一衣带水的邻邦，从两千多年的汉朝就开始友好交往，唐朝是两国文化的高峰期，既有来到长安的日本留学生，又有高僧鉴真的东渡日本。在古代，日本政治经济文化中有很大一方面也是对中华文明的巧妙借鉴。“两千年的友好”使两国人民长期享受彼此的文化营养和文明成果。
中日关系的“昨天”：“五十年对立”
随着日本明治维新的开展，军国主义势力开始抬头，日本先后发动了甲午中日战争和1937年侵华战争，在中国人民未愈的伤口上，日本军国主义犯下了滔天罪行，使中国人民饱受痛苦，尤其是南京大屠杀，使两国人民祖祖辈辈的辛辛苦苦创造的“两千年友好”的历史传统突然断裂。
中日关系的今天：“时而和平时而对立”
1972年，日本首先田中角荣访问中国。两国政府签署了《中日联合声明》，实现了中日关系正常化。
1998年11月，江泽民主席对日本进行国事访问，这是中国国家元首进行的首次正式访日。
2006年，日本首相不顾中韩人民的反对，参拜供奉着二战日本战犯的靖国神社，中日关系开始进入冷淡期。
2006年-2008年，中日两国领导人开始“破冰之旅”“融冰之旅”“迎春之旅”。中日关系官方缓和。
2008年5月21日，中国汶川发生地震，日本派出救援队，中日关系在民间缓和。
2011年，日本地震，中国即时援助，改变了很多日本本土人民对中国的看法。
2013年，中日钓鱼岛争端，中日关系开始不明朗化。

总结：
1.“两千年友好”的历史证明，和平才能共生，和谐就会共赢。
2.“五十年对立”的历史证明，“斗则两伤”，对立必然同输，战争一定同败，甲午战争中国失败，抗日战争日本失败。
3.中日关系直接关系到维护和平国际环境、保持国内稳定、促进社会发展的国家大局和国家利益。在大局面前，人人必须清醒，处处必须理性，一切爱国感情和行为必须服从和服务于国家大局和国家利益。
4.双赢才是王道。从战略高度，即从历史、大局和未来角度看待和处理中日关系是理性的选择和最佳方式。

田中角荣访华：

“科教兴国”：
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
义务教育：
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。

“科教兴国”的理论基础：
邓小平主义中的科学技术是第一生产力论断。

教育事业的发展：
1、背景：
新中国成立后，对旧教育进行了彻底的改造，并大力改革发展教育事业；改革开放以来，随着科教兴国的战略的确定，党和政府尤其重视基础教育的发展。
2、三个面向：
1983年，邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。为教育事业的发展指明了方向。1985年起，每年的9月10日定为教师节，提高了教师的社会地位。
3、义务教育：
（1）1986年，颁布施行《中华人民共和国义务教育法》，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学，各地办学条件得到改善。
（2）20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的战略的发展，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（3）2000年，全国基本实现了普及九年义务教育，中小学发展水平已经居于发展中人口大国的前列。
4、高等教育
现状：
（1）新中国成立后，高等教育发展迅速。从整理上看，高等教育已经形成相当的规模。学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理，教育质量、办学效率、办学条件有明显提高。
（2）教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学的工作。
成就：高等教育的科学技术工作成绩显著：承担了1/3以上的863计划项目，获得1/3左右的国家发明奖，一些科技研究成果已经达到或接近了世界先进水平。在社会主义现代化建设中，高等学校已经成为了名副其实的科技重要方面军。

科教兴国战略意义：
1、科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。
2、我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标。更有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

体育取得辉煌成就的原因：
1、党和政府的关心，重视；
2、群众体育活动蓬勃展开；
3、学校体育工作不断加强；
4、体育工作者的辛勤努力。

群众体育：
（1）毛泽东提出“健康第一”的要求。体育课所列为学校重点课程。
（2）20世纪90年代，国家把体育作为提高全民素质的重要内容，大力开展全民健身运动。

竞技体育：
（1）1990年，中国首次成功举办亚洲运动会。
（2）2000年悉尼奥运会上，中国奥运代表团获得了金牌总数第三的好成绩。
（3）2004年雅典奥运会上，中国奥运代表团获得了金牌总数第二的好成绩。
（4）2008年中国在北京成功举办第29届夏季奥运会，并获得了金牌总数第一的好成绩。
（5）2012年伦敦奥运会上，中国奥运代表团获得了金牌总数第二的好成绩。

优秀运动员或团体：
（1）容国团：在第25届世界乒乓球锦标赛上，获得了男子单打冠军，他是中国第一个乒乓球男子单打的世界冠军。
（2）许海峰：1984年，第23届在美国洛杉矶奥运会上，为中国首次获得的奥运金牌，实现了零的突破。
（3）中国女排：在世界女排史上，创造了“五连冠”的辉煌成绩。
（4）李宁：中国体操运动员。1982年，在第六届世界杯体操赛中获得六枚金牌。

1984年许海峰夺取金牌：

奥运金牌零的突破：
1984年7月29日，在美国洛杉矶奥运会射击比赛场上，中国射击运动员许海峰获得男子自选手枪比赛冠军，这次是中国首次获得的奥运金牌。
当国际奥委会主席萨马兰奇将中国第一块奥运会金牌挂在许海峰胸前时，很多中国人留下了激动的眼泪。当时还一个小插曲发生了。当时的中国奥运代表团是个容易让人忽视的角色，才训练了两年的许海峰获得手枪慢射的冠军让组委会大吃一惊，同时中国的另一名选手王义夫也取得了第三名的好成绩。在参赛的70多名选手中，偏偏就是两个中国人都站上了领奖台！直到临颁奖时组委会才发现只准备了一面中国国旗，于是组委会不得不将颁奖仪式的时间后延，甚至派出了摩托车手“救火”去附近为中国队找第二面国旗。这是许海峰在1984年洛杉矶奥运会上的最后一次等待，这一次，他足足等了40分钟。但是这一次等待无疑是最轻松、也是最甜蜜的。当《义勇军进行曲》第一次奏响在奥运赛场时，所有的等待都化作幸福的泪水，所有的煎熬都变得值得……