复数名词：指名词的数量大于“一”，如：two books, some students
名词变复数： 1、一般情况下，词尾加s。如：students,apples,bags,trees,books,brothers
2、s，x，z，sh，ch等结尾的名词，词尾加es。如：glasses,boxes,brushes,matches
3、y结尾的名词分两种情况，“辅音字母+y”结尾的名词，将y变为ies；
“元音字母+y”结尾的名词，直接在词尾加s。
以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es:cities,babies,enemies。
以元音字母加y结尾的名词，如：boys
4、f或fe结尾的名词，一般将f或fe变为ves。如：leaf-leaves, wife-wives, knif-knives
5、规则名词：foot→feet,tooth→teeth, child→children,man→men, woman→women,
sheep→sheep,deer→deer, mouse→mice.
名词变复数规则：
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情况 |
构成方法 |
例词 |
读音 |
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一般情况 |
在词尾加-s |
desk→desks
map→maps |
-s在清辅音后发/s/ |
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day→days
girl→girls |
-s在元音和浊辅音后发/z/ |
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以s，x，ch，sh结尾的词 |
在词尾加-es |
bus→buses
box→boxes
watch→watches
fish→fishes |
-es发/iz/音 |
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以辅音字母加-y结尾的词 |
变y为i再加-es |
family→families
factory→factories
party→patries |
-ies发/iz/音 |
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以元音字母加-y结尾的词 |
在词尾加-s |
day→days
boy→boys
key→keys |
-s发/z/音 |
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以f或fe结尾的词 |
变f或fe为v再加-es |
knife→knives
life→lives
wife→wives
half→halves |
-ves发/vz/音 |
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以辅音字母加-o结尾的词 |
在词尾加-es |
potato→potatoes
tomato→tomatoes
hero→heroes |
-es发/z/音 |
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以元音字母加-o结尾的词 |
在词尾加-s |
radio→radios
zoo→zoos |
-s发/z/音 |
巧记以f、fe结尾的可数名词复数
妻子骑牛拿起刀，wife，calf，knife↑
追得贼狼满街跑，thief，wolf→→→变f或fe为v，再加es
碰倒架子丧己命，shelf,self，life↓
手帕树叶半空飘。handkerchief,leaf,half↓
英语名词单数变复数口诀： (一) 规则变化
名词单数变复数，直接加 -s 占多数；
s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上 -es；
词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve；
辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es；
词尾字母若是 o，常用三个已足够，要加 -es 请记好，hero, tomato, potato。
(二) 不规则变化
男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；
老鼠虱婆也好记，ous 变 ic；
孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。
【解说】
1. 英语名词有单数和复数的区别，单数表示“一”，复数表示“多于一。”
名词由单数变复数，多数是规则的变，直接加 -s，例如：book → books, girl → girls。但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词，变成复数时加 -es,
例如：bus → buses, buzz → buzzes, box → boxes, watch → watches, brush → brushes
2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀：
① 树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
② 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌，躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
例如：leaf (树叶，叶子)，half (一半)，self (自已)，wife (妻子)，knife (刀子)，shelf (架子)，wolf (狼), thief (窃贼，强盗) 和 life (生命)，
这些名词变成复数时，都要改 -f (e) 为 v，再加 -es。
3. -f 结尾的名词直接加 -s 变复数歌诀：海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
例如：gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief，这些名词变复数直接加 -s。
注：scarf(围巾；披风) 可以先改 f 为 ve 再加-s，也可直接加 -s。
4. 辅音字母 + y 结尾的名词，把 y 变 i 加 -es。
例如：baby → babies, country → countries, family → families；而 -y 前是元音时，-y 不变，直接加 -s。例如：day → days, boy → boys
5. 以 -o 结尾的名词变复数时，多数直接加 -s。
例如：radio → radios, piano → pianos, kangaroo → kangaroos；有的须加 -es，中学课本中有几个这样的单词，可以通过一句口诀来记忆：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。
即：Negro → Negroes, hero → heroes, tomato → tomatoes, potato → potatoes；有的以 o 结尾的名词既可加 -s 也可加 -es。
例如：volcano (火山) → volcanos / volcanoes 等。
6. 名词复数的不规则变化需要特别记忆。
例如：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, louse (虱子) → lice, child → children, fish → fish, deer (鹿) → deer, sheep → sheep 等。
7. 初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过歌诀记忆：中日不变英法变，其余 -s 加后面。
例如：Chinese → Chinese, Japanese → Japanese；
Englishman → Englishmen, Englishwoman → Englishwomen, Frenchman → Frenchmen, Frenchwoman → Frenchwomen；
American → Americans, Rusian → Rusians, Arab → Arabs, German → Germans 等。
8. 不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式。有些不可数名词可借助单位词表示一定的数量。
例如：a cup of tea 一杯茶
, two piece of paper 两张纸, an item of news 一则新闻
指示代词:
是表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。
指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词。
指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可做代词，
例如：单数复数
限定词：This girl is Mary.Those men are my teachers.
代词：This is Mary. Those are my teachers.
指示代词用法:
1、this和these指在时间或空间上较近的人或者事物，that和those指在时间或空间上较远的人或者事物。如：
This is a pen and that’s an eraser. 这是一支笔，那是块橡皮擦。
This is a boy and those are girls. 这是个男孩，那些是女孩。
2、指示代词所指的对象取决于说话者和听话者共同熟悉的语境。如：
I liked this movie today better than that concert last night.
我喜欢今天的这个电影，胜过昨晚的那个音乐会。
3、指示代词具有名词和形容词性质，既可指人也可指物。但是在相当于名词时一般指物多于指人。如：
I found this wallet. I found this.我找到了这只皮夹子。我找到了这个。（this 等于 this wallet)
Is she going to marry that man?她打算跟那人结婚吗？（that man不得用that代替，否则有轻蔑之意）
4、相当于名词的指示代词在句中作主语时，则指物指人均可。如：
What are these? 那些是什么？（指物）
This is Bill. Is that George? 我是比尔。你是乔治吗？（电话用语）（指人）
5、打电话过程中，介绍自己时通常用this指代“我”，不用代词I；询问对方时用that指代“你”，不用代词you。如：
Hello. This is Mary. Who’s that? 喂，我是玛丽。你是谁？
This is Tom. 我是汤姆。
6、当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词则用it或they代替。如：
This (suit) is expensive, isn't it? 这套衣服昂贵，不是吗？
"Are those yours?" "Yes, they are." “那些是你的吗？”“是的，它们是我的。”
助动词：
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词,被协助的动词称作主要动词。
构成时态和语态：助动词是语法功能词，自身没有词义，不可单独使用，它没有对应的汉译，
例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)
小学涉及到的助动词主要是do，以及它的两种时态：does和did。
例：Does he work in the factory? 他是在这个工厂工作吗？
Do you have a pen? 你有一支钢笔吗？
He didn’t go to school yesterday. 他昨天没有去上学。
助动词do 的用法：1）构成一般疑问句，例如：
Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗？
Did you study German? 你们学过德语吗？
2） do + not 构成否定句，例如：
I do not want to be criticized. 我不想挨批评。
He doesn't like to study. 他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English. 过去，好多学生不知道英语的重要性。
3)构成否定祈使句，例如：
Don't go there. 不要去那里。
Don't be so absent-minded. 不要这么心不在焉。
说明： 构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
Do come to my birthday party. 一定来参加我的生日宴会。
I did go there. 我确实去那儿了。
I do miss you. 我确实想你。
5） 用于倒装句，例如：
Never did I hear of such a thing. 我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明： 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6）用作代动词，例如：
---- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗？
---- Yes, I do. --是的，喜欢。（do用作代动词，代替like Beijing.）
He knows how to drive a car, doesn't he?
他知道如何开车，对吧？
基本助动词:
be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
例如 He is giving a lecture. 他在作报告
He has made a plan. 他已经订了计划
The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。
助动词协助主要动词完成以下功用:a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
一般疑问句：
是疑问句的一种。它是以be动词，have或助动词、情态动词开头，用yes（是）或no（否）来回答的句子。
其结构是：系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分
一般疑问句的肯定形式为：
助动词+主语（+实义动词）。肯定答语用“yes+可定结构”。
一般疑问句的否定形式为：
助动词构成的缩写否定词+主语（+实义动词）。否定答语用“no+否定结构”。
例：
— Do you like this story-book? 你喜欢这本故事书吗？
— Yes, I do. 喜欢。/ No, I don’t. 不喜欢。
— Is he a student? 他是一名学生吗？
— Yes, he is. 是，他是。/ No, he isn’t. 不，他不是。
一般疑问句的改写：
一、含有be动词的一般疑问句,通常把be动词调到句首。例如:
陈述句:They are in the swimming pool.
一般疑问句:Are they in the swimming pool?
注意：一般疑问句句末要用“?”。
二、含有情态动词的一般疑问句(can, may...),把情态动词调到句首。例如:
陈述句:He can drive a car.
一般疑问句: Can he drive a car?
三、含有have的一般疑问句,have译为“有”。一般疑问句式有两种形式:
1.把have/has调到句首。例如:
陈述句:Tommy has a computer.
一般疑问句:Has Tommy/he a computer?
2.加助动词do/does,第三人称单数用does,其他人称用do。其句型为:Do/Does + 主语 + have...?
例如上句可变为: Does Tommy have a computer?
四、一般动词的一般疑问句,也要借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do。
其句型为:Do/Does + 主语 + 动词原形+其它?
陈述句:Amy speaks English.
一般疑问句:Does Amy speak English?
一般疑问句的回答：
首先要有人称的改变。当主语为名词时,在答语中要改成其相应的代词。
另外，答语有两种,肯定的回答(用yes)和否定的回答(用no),否定式常用缩写形式。
现在还是让我们分句型一一说明。
一、一般疑问句含be动词时,用be动词回答,句末用句号。例如:
-Is Mary your sister?
-Yes, she is. / No, she isn’t.(缩写)
二、一般疑问句含有情态动词(can, may, should等)时,用情态动词回答。例如:
-May I come in?
-Yes, you may. / No, you can’t.
三、一般疑问句含有have(译为“有”)时,有两种回答方式。
1.直接用have/has回答。
例如：
-Have they any pictures?
-Yes, they have. / No, they haven’t.
2.用助动词do/does回答。
例如：
-Does Millie smoke?
-Yes, she does. / No, she doesn’t.
四、一般动词的一般疑问句回答时也用助动词。
例如：
-Do the workers live in London?
-Yes, they do. / No, they don’t.
特殊疑问句：
以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
特殊疑问句往往是就其中的某一成分，进行提问，而且根据情况直接回答，不能用yes或no简单回答。
常见的疑问代词有who, whose, which, what；疑问副词有when, where, why, how。
例：What do you do on Sunday? 你周日的时候干什么？
Which class are you in? 你在哪个班？
Where does Mr. Li live? 李先生住在哪？
Why are you late? 你为什么迟到？
特殊疑问句的构成：
一、 特殊的疑问词。
特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。
我们学过的疑问词有：
what（询问事物）， how much（询问价格），what time （询问时间，尤其是点钟）， what kind of（询问种类），why（询问原因），who（询问人）， where（询问地点） 等等。如：
—What is this? 这是什么？
—It's a key. 这是一把钥匙。
—How much is it? 这个多少钱？
—It's twenty dollars. 二十美元。
—What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？
—I like action movies. 我喜欢动作片。
二、特殊的语序。
特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如：
What time is it？ 现在几点钟？
Who is your teacher? 谁是你的老师？
三、特殊的答语。
特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如：
— What time is it, please? 请问几点了？
— It's 7:30. 七点半了。
— Where are they? 他们在哪儿？
—They're in the playground. 他们在操场上。
—What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？
—English. 英语。
四、 特殊的语调。
一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如：
Who's ↘that?
How old is↘Jack?
特殊疑问句有两种语序：
1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：
Who is singing in the room﹖
whose bike is broken﹖
2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：
特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】
What does she like?
What class are you in﹖
Where are you from﹖
What time does he get up every morning﹖
How do you know﹖
就划线部分提问的基本方法：
小学对特殊疑问句的考查主要采取对划线句子提问的方式，那么在句型转换就划线部分提问的基本方法是：
先根据划线部分词语的意思和句法功能确定用什么疑问词；
然后将原句变为一般疑问句跟在疑问词的后面即可（注意去掉划线部分）。
基本构成：疑问词+一般疑问句
A、对“物”划线用What。
This is
an orange. → What is this?
We can see
a cat under the desk. → What can you see under the desk?
B、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。
He is
under the tree. → Where is he?
Jenny is
in the classroom. → Where is Jenny?
C、对“年龄”划线用How old。
Miss Li is
twenty-three. → How old is Miss Li?
My sister is
five years old. → How old is your sister?
D、对“颜色”划线，用What colour。
Her sweater is
red. → What colour is her sweater?
E、对“可数名词的数量”划线用How many +复数名词。
She has
one red coat. → How many red coats does she have?
I have
six books. → How many books do you have?
F、对“不可数名词的数量”划线用How much+不可数名词。
I want to buy
three kilos of meat. →How much meat do you want to buy?
G、对“职业”划线用What。
She is a
driver. → What is she?
My father is
a farmer. → What is your father?
H、对“星期几”划线用What day。
It's
Sunday today. → What day is it today?
I、对“时间”划线用What time。
We go to school
at seven in the morning. → What time do you go to school in the morning?
It is
five o’clock now. → What time is it?