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高中三年级物理

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首页 高中三年级物理知识 匀速圆周运动 试题正文
  • 问答题
    （本题14分）两百多年来，自行车作为一种便捷的交通工具，已经融入人们的社会生活之中，骑自行车出行，不仅可以减轻城市交通压力和减少汽车尾气污染，而且还可以作为一项很好的健身运动。
    小题1:右图为一种早期的自行车，这种不带链条传动的自行车前轮的直径很大，这样的设计在当时主要是为了（  ）
    A．提高速度
    B．提高稳定性
    C．骑行方便
    D．减小阻力
    小题2:自行车的设计蕴含了许多物理知识，利用所学知识完成下表
    自行车的设计
    		目的（从物理知识角度）
    车架用铝合金、钛合金代替钢架
    		减轻车重
    车胎变宽
    		 
    自行车后轮外胎上的花纹
    		 
    小题3:小明同学在学习了圆周运动的知识后，设计了一个课题，名称为：快速测量自行车的骑行速度。他的设想是：通过计算踏脚板转动的角速度，推算自行车的骑行速度。经过骑行，他得到如下的数据:在时间t内踏脚板转动的圈数为N，那么脚踏板转动的角速度=             ;要推算自行车的骑行速度，还需要测量的物理量有                                 ；自行车骑行速度的计算公式v=             。

    小题4:与普通自行车相比，电动自行车骑行更省力。下表为某一品牌电动自行车的部分技术参数。
    在额定输出功率不变的情况下，质量为60Kg的人骑着此自行车沿平直公路行驶，所受阻力恒为车和人总重的0.04倍。当此电动车达到最大速度时，牵引力为       N，当车速为2m/s时，其加速度为         m/s2(g=10m/s2)。
    规格
    		后轮驱动直流永磁铁电机
    车型
    		14电动自行车
    		额定输出功率
    		200W
    整车质量
    		40Kg
    		额定电压
    		48V
    最大载重
    		120 Kg
    		额定电流
    		4.5A
    小题5:以自行车代替汽车出行，可以减少我们现代生活中留下的“磁足迹”，积极应对全球气候变暖的严峻挑战。我们的各种行为留下的“磁足迹”可以用直观的“磁足迹计数器”进行估算。比如：
    开车的二氧化碳排放量（Kg）=汽油消耗升数×2.2
    设骑车代替开车出行100Km,可以节约9L,则可以减排的二氧化碳越（  ）
    A．100Kg
    B．20Kg
    C．9 Kg
    D．2.2 Kg

    本题信息：物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “（本题14分）两百多年来，自行车作为一种便捷的交通工具，已经融入人们的社会生活之中，骑自行车出行，不仅可以减轻城市交通压力和减少汽车尾气污染，而且还...” 主要考查您对

匀速圆周运动

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  • 匀速圆周运动

圆周运动的定义：

做圆周运动的物体，在任意相同的时间内通过的弧长都相等。在任意相同的时间内物体与圆心的连线转过的角度都相等。


匀速圆周运动的特性：

（1）运动特点：线速度的大小不变，方向时刻改变。
（2）受力特点：合外力全部提供向心力。
（3）运动性质：有雨加速度的方向时刻变化，所以匀速圆周运动是非匀变速运动。


匀速圆周运动和非匀速圆周运动的区别：
物体做匀速圆周运动只有沿半径方向的力，没有沿圆周切线方向上的力。
物体做非匀速圆周运动不但有沿半径方向的力，还有沿圆周切线方向上的力。
所以，研究圆周运动首先要分析物体的受力情况。

物体做匀速圆周运动的条件：
合外力大小不变，方向始终与速度方向垂直且指向圆心。


圆周运动知识总结：
1.线速度V=s/t=2πr/T　　
2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf　　
3.向心加速度a=V2/r=ω2r=4πr/T2　　
4.向心力F心=mV2/r=mω2r=4mrπ2/T2=mωv=F合　　
5.周期与频率：T=1/f　　
6.角速度与线速度的关系：V=ωr　　
7.角速度与转速的关系：ω=2πn(此处频率与转速意义相同)　　
8.主要物理量及单位：弧长(s)：米(m);角度(Φ)：弧度(rad);频率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);转速(n)：r/s;半径(r)：米(m);线速度(V)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。
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