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初中三年级语文

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    填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是


    [     ]

    从大门通向公园深处,尽植芙蓉。__________________饱赏着多姿多彩的芙蓉花,我不禁联想到:芙蓉花傲霜而开,体现的正是她敢于抗争的勇气;而不吝美艳,彰显的则是她无私奉献的精神。
    ①远远望去,似绿云接天,如彩练当空。
    ②置身花丛,但见“大红芙蓉”花大质丽,灼灼照人,时而薄雾笼罩,若隐若现,犹如戴上面纱的少女,别有一番情致。
    ③只见坡上坡下,花连花,树挨树,层层叠叠,红绿交替,使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
    ④当秋阳普照,寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁,似朗星点点,色泽由白色渐渐变成粉红,进而转为大红,奇趣无穷。
    A.③①④②
    B.④③①②
    C.①③②④
    D.②④①③
    本题信息:2012年同步题语文单选题难度一般 来源:王宗岳
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本试题 “填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是 [ ]从大门通向公园深处,尽植芙蓉。__________________饱赏着多姿多彩的芙蓉花,我不禁联想到:芙蓉花傲霜而开,体...” 主要考查您对

排列句子顺序

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  • 排列句子顺序
排列句子顺序:
句子的顺序都是有规律的。一般按事情的发展顺序,时间,空间,总分顺序排列。

句子排列顺序:
1、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。
那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
2、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,
如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
3、按先总述后分述的顺序排列。
4、按空间推移的顺序排列。所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。
排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。

句子排列五步骤:
1、粗读知大意
将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。
如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
2、细读找顺序
仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。
仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
3、精读巧排列
我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。
(1)巧,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。
(2)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
4、朗读细审定
我们要将排列好的句子朗读几遍,边读边想:
句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?
5、品读活运用
最后我们要有感情地朗读,找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。
此外,可根据这种方法来仿写,想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。
这样将读与写有机地联系起来,从而真正掌握排列句子的方法。

排列句子顺序技巧:
排列句子顺序常考查的试题类型多为单选和填空题,以填写序号方式出题,常用的解题技巧有。
1、中心句法
一段话,往往要围绕一个话题、一个中心。找对了中心句,不仅有利于把握和理解文意,也有利于调整语序。
中心句常常在段首,有时在段尾,极少在中间。
2、层次词法
善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息,对语序调整有很大帮助。
3、关系疏密法
句与句的关系.也有疏密之分。要阐明—个观点,往往要从几个方面入手。
同—方面的几句话之间来得“密”,几方面之间相对来说就来得“疏”。
4、标点符号法
标点符号在语段中有时有提示作用,如破折号、冒号、分号等,破折号有层次递进和话题转变的作用,分号有表示并列关系的作用。5
5、逻辑关系法
围绕某个话题叙述、说明、议论时,住住采用—定的顺序。
如:从上到下、由近及远、从因到果、层层递进、先外形后功用、先主后次、由总到分等。

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