小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下的实验：步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平,初中,物理试题,控制变量法和科学探究的过程考点,好技网

问答题
小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下的实验：

步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₁，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₁；
步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₂：，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₂；
步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₃．
（1）由实验可知v₁______v₂（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）设计步骤1和步骤2的目的是______
（3）比较步骤______ 和步骤3，可以探究动能大小和物体______的关系．
为探究动能大小和物体质量的关系，应控制球到水平面时速度相同．

本题信息：2009年大庆物理问答题难度较难来源:未知
本题答案
查看答案

本试题 “小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下的实验：步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v...” 主要考查您对
控制变量法和科学探究的过程
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

发现相似题

与“小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所...”考查相似的试题有：