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初中一年级生物

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    下列哪种生态系统的自动调节能力最强
    [     ]

    A.嫩江
    B.蔬菜大棚
    C.西林郭勒草原
    D.西双版纳热带雨林
    本题信息:2011年山东省同步题生物单选题难度一般 来源:易梦
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本试题 “下列哪种生态系统的自动调节能力最强[ ]A.嫩江B.蔬菜大棚C.西林郭勒草原D.西双版纳热带雨林” 主要考查您对

生态系统的多样性

生态系统的自动调节能力

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生态系统的多样性:
生态系统多样性指的是一个地区的生态多样化程度。它区别于物种多样性,物种多样性指的是物种的种类而不是生态系统。而生态系统多样性涵盖的是在生物圈之内现存的各种生态系统(如森林生态系统,草原生态系统)也就是在不同物理大背景中发生的各种不同的生物生态进程。
多种多样的生态系统:
名称 分布 特点 作用 主要生物
自然生态系统 森林生态系统 湿润或较湿润地区 动物种类繁多,营养结构复杂,较稳定,是陆地上最大的生态系统 提供大量木材及林副产品,能够防风固沙、涵养水源、保持水土被誉为“绿色水库”,最能维持生态环境稳定 植物以乔木为主,也有少量灌木和草本植物;动物以树栖、攀援生活为主
草原生态系统 较干旱地区 动植物种类少,种群密度和群落结构简单且变化剧烈 提供丰寓的生物资源,如药材、动物皮毛等。能够保持水土 植物以草本为主,动物以善于奔跑者和挖洞穴居者为主
海洋生态系统 海洋 水盐度高,受阳光、温度、含氧量影响大,藻类植物和动物种类很多 维持水循环、调节气候、生物资源丰富 植物以微小浮游植物为主;动物种类多且大多可游动
湿地生态系统 多水或过湿之地(潜水海洋、沼泽) 动植物种类多,被誉为“地球之肾”,是世界上最具生产力的生态系统之一 很多种类的沼泽植物和动物依赖湿地生存;湿地还具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 湿地中的植物可分为水生、沼生、湿生三类;动物种类也异常丰富
自然生态系统 淡水生态系统 河流,湖泊或池塘等 藻类植物和动物的种类很多 调节气候,作为生活用水,农业用水,进行淡水养殖等 淡水生物
人工生态系统 农田生态系统 人工建立 生物种类较少,以农作物为主,人的作用非常突出,结构简单、易退化 提供人类所需要的农作物及副产品 农作物
城市生态系统 人工建立 人起主导作用,高度依赖其他生态系统,强烈干扰其他生态系统,自动凋节能力差,容易出现环境问题 对人类政治、经济、文化产生重大影响 主要是人,植物种类和数量很少,植被覆盖率低,不稳定


生态系统是一个统一的整体:
(1)生态系统中的许多非生物因素.并非是某一个生态系统所独有的,而是在全球范围内存在和运动的例如,阳光影响着地球上所有的生态系统,大气不停地有规律地环流在地球表面,水也在全球范围内运动。
(2)生态系统中的生物并不只局限于某一个生态系统小,而是可以到达不同的生态系统中。例如,鱼类的洄游、鸟类的迁徙(如图),这样会经过并到达其他的生态系统中许多微小的生物、种子会随大气或水的运动而进入小同的生态系统中
(3)地球上有着多种多样的生态系统,这许许多多的生态系统之间并不是毫不相干的,它们共同构成一个最大的生态系统,即生物圈。


生态系统具有一定的自动调节能力:
(1)生态平衡:在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着,并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。

(2)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。

(3)生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力,生态系统就会遭到破坏。例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成上沙化,草场就很难恢复原样了。
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