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高中二年级英语

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    阅读理解。
    College graduation brings both the satisfaction of academic achievement and the expectation of a
    well-paid job. But for 6,000 graduates at San Jose State this year, there's uncertainty as they enter one
    of the worst job markets in decades. Ryan Stewart has a freshly minted(新兴的) degree in religious
    studies, but no job prospects.
    "You look at everybody's parents and neighbors, and they're getting laid off and don't have jobs,"
    said Stewart. "Then you look at the young people just coming into the workforce... it's just scary."
    When the class of 2003 entered college, the future never looked brighter. But in the four years
    they've been here, the world outside has changed dramatically.
    "Those were the exciting times, lots ofdot-comopportunities, exploding offers, students getting top
    dollar with lots of benefits," said Cheryl Allmen-Vinnidge of the San Jose State Career Center. "Times
    have changed. It's a new market."
    Cheryl Allmen-Vinnidge ought to know. She runs the San Jose State Career Center, sort of a
    crossroads between college and the real world. Allmen-innidge says students who do find jobs after
    college have done their homework.
    "The typical graduate who does have a job offer started working on it two years ago. They've
    postured(定位)themselves well during the summer. They've had several internships(实习)," she said.
    And they've majored in one of the few fields that are still hot, like chemical engineering, accounting, or
    nursing, where average starting salaries have actually increased over last year. Other popular fields (like
    information systems management, computer science, and political science) have seen big declines in
    starting salaries.
    Ryan Stewart (he had hoped to become a teacher) may just end up going back to school. "I'd like
    to teach college some day and that requires more schooling, which would be great in a bad economy,"
    he said.
    To some students, a degree may not be a ticket to instant wealth. For now, they can only hope its
    value will increase over time.
    1. The expression "dot-com" in the fourth paragraph probably means " _____  ".
    A. a well-known website
    B. jobs related to high-technology
    C. a company making dots
    D. teaching on the Internet
    2. What does Cheryl Allmen-Vinnidge mean when she says students have "done their  homework"?
    A. They have spent time preparing themselves to find a job.
    B. They have gone to summer school for further studies.
    C. They are good students who have finished their homework on time.
    D. They have found full-time jobs as their future career before graduation.
    3. The purpose of a college career center is probably to  ____.
    A. help students do their homework
    B. find jobs for students while they are in school
    C. prepare students to find jobs after they graduate
    D. help high school students get accepted to college
    4. Ryan Stewart is probably going to  _____ .
    A. change his major
    B. become a religious leader
    C. get a job teaching
    D. go back to school
    5. What does the underlined sentence in the last paragraph mean?
    A. Having a college degree does not provide travel discounts.
    B. A college degree doesn't promise a person a high-paid job.
    C. Most students with degrees will be able to find jobs.
    D. The best way to get rich is to get a college degree.
    本题信息:2012年山东省月考题英语阅读理解难度极难 来源:姜雪
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本试题 “阅读理解。College graduation brings both the satisfaction of academic achievement and the expectation of awell-paid job. But for 6,000 graduates at...” 主要考查您对

故事类阅读

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  • 故事类阅读

故事类阅读概念:

这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局,有人物、时间、地点和事件。命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手,考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。


故事类阅读应试技巧:

1、抓住文章的6个要素:
阅读时要学会从事情本身的发展去理解故事情节而不要只看事件在文中出现的先后顺序。因此,无论是顺叙还是倒叙,阅读此类文章时,必须要找到它结构中的5个W(when, where, who, why, what)和1个H(how),不过不是每篇都会完整地交待六个要素。毫无疑问,寻出这些元素是能够正确快速解题的一个先决条件。
2、注意作者的议论和抒情:
高考英语阅读理解故事类文章常伴随着作者思想情感的流露和表达,因此议论和抒情往往夹杂其中。行文时或按事情发生发展的先后时间进行或按事情发生发展的地点来转换,也可能按事情发展的阶段来布局。在引出话题,讲完一件事情后,作者往往会表达个人感悟或提出建议等。这些体现作者观点或思想的语句在阅读时可以划线,它们往往体现文章中心或者写作意图,属于必考点,所以要仔细体会。
3、结合前两点归纳文章中心,把握作者态度:
故事类文章是通过记叙一件事来表达中心思想的,它是文章的灵魂。归纳文章中心思想时,尤其要分析文章的结尾,因为很多文章卒章显志,用简短的议论、抒情揭示文章中心;文章中议论抒情的句子往往与中心密切相关;也有的文章需要在结合概括各段大意的基础上归纳中心。另外,叙述一件事必有其目的,或阐明某一观点,或赞美某种品德,或抨击某种陋习,这就要求我们在阅读时,通过对细节(第1点中的六要素)的理解,把握作者的态度。
4、有章有据进行解题判断:
分析文章,归纳主题,属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章,架空分析,一定让分析在文章中有依据。