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初中三年级物理

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    小亮通过学习《科学世界》知道:光敏电阻在光的照射下,导电性能大大增强。并把它应用到学校组织的“我为奥运添光彩”的主题活动中,他利用红、绿灯泡各一个、光敏装置两个(光敏装置在电路中可用符号表示)、电源、导线这些器材,为赛场外地下停车场的值班室设计了一个显示有车出、入的自动控制电路。要求:入口处来车时,光敏装置1将电路接通,值班室里的绿灯亮;出口处来车时,光敏装置2将电路接通,值班室里的红灯亮。当车出、入后,光敏装置内部的延时装置会自动切断电路。请你帮助小亮设计并画出电路图,并表明光敏装置的序号及红、绿灯。
    本题信息:2007年黑龙江省模拟题物理操作题难度较难 来源:牛青丹
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本试题 “小亮通过学习《科学世界》知道:光敏电阻在光的照射下,导电性能大大增强。并把它应用到学校组织的“我为奥运添光彩”的主题活动中,他利用红、绿灯泡各一个、...” 主要考查您对

创新电路的设计

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  • 创新电路的设计
电路设计:
是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖的电路:例如:探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等
电路设计步骤:
1.仔细审题,分析需要哪些电路元件;

2.根据题意,弄清用电器之间如何连接;

3.找准开关和用电器之间的连接方式;

4.综合以上分析,画出草图;

5.对照题目要求,检查电路连接是否正确。

电路设计中常见的方法:
1.用若干个开关控制同一个用电器:要求不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它们的干路上。

2.开关的短路用法:要求当开关闭合时,一灯发光,开关断开时两灯都发光,就要把这两盏灯串联,把开关与其中一灯并联,在开关闭合时造成这盏灯短路,从而达到只有一盏灯发光的目的。

3.单刀双掷开关的应用:
(1)改变电路的连接方式,使用电器由并联变为串联,或由串联变为并联。
(2)方便控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置,随意拨动任何一个开关,都能使灯由亮变灭,由灭变亮。

4.简单的混联:每个支路上的用电器工作时,总有一个特殊的用电器与它们一起工作,这个特殊的用电器就要安装在它们的干路上。
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