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高中二年级地理

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    读洪湖湿地生物种群资料,回答问题。
    洪湖湿地生物种群变化
    代表生物种群
    20世纪       20世纪      20世纪
    60年代       80年代      90年代
    水生植物
    种类
    35科92种    20科68种
    生物量(g·m2
    3275          4423
    水禽多样性指数
    1.539        1.265        0.755
    小题1:造成湿地环境生物种群变化的主要原因是(   )
    A.生物种群数量自然减少
    B.全球气候变暖
    C.围垦湿地,造成生态环境的恶化
    D.生物迁移
    小题2:湖泊、河流、沼泽等湿地的主要环境效益有(   )
    A.蓄水池,有利于调节气候
    B.提供多样性的水生生物
    C.保持水土,提高土壤肥力
    D.吸烟滞尘,净化陆地环境
    小题3:有利于合理开发利用湿地资源的途径是              (   )
    A.开发湿地,扩大耕地面积
    B.退耕还湿,发展水产养殖和生态旅游
    C.禁止开垦,保持天然湿地
    D.植树造林,在湿地区域增加生物种群

    本题信息:地理单选题难度一般 来源:未知
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本试题 “读洪湖湿地生物种群资料,回答问题。洪湖湿地生物种群变化代表生物种群20世纪 20世纪 20世纪60年代 80年代 90年代水生植物种类35科92种 20科68种生物量(g·m2...” 主要考查您对

湿地资源的开发与保护

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 湿地资源的开发与保护
湿地资源的开发与保护(以洞庭湖为例)

1、湿地的分类:
根据湿地的形成原因分类:
天然湿地:沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米浅海区等
人工湿地:水库、稻田等

2、湿地的特点:
地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡地带

3、湿地的分布:
湿地分布很广泛,从寒温带到热带,从沿海到内陆,从平原到高山都有分布。
我国湿地分布总的状况是:东部多,西部湿地少,湿地的地区分布不均匀

4、“地球之肾”——湿地的作用:
产生粮食、药材、工业原料、农副产品——“资源的宝库”
提供水资源,保护生物多样性——“生命的摇篮”
调节气候,美化环境——“天然空调机”
涵养水源,调蓄洪水——“天然水库”
净化水中污染物质——“地球之肾”
众多鸟类的栖息地——“鸟类的乐园”

洞庭湖的破坏及治理:


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