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高中二年级英语

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    单词拼写
         根据首字母或汉语提示,写出正确形式的单词,答在答题卷上。
    1. I like a________ art better than realistic art because it makes you see things in a new way.
    2. She overslept and, c________, she was late for school.
    3.Real good friends should share happiness and s______ as well.
    4.Don`t be upset about it any more, you see, ________(无限的) chances are awaiting you ahead.
    5.She spends all her spare time in reading and we all say she is a________ to reading.
    6.They paid famous artists to paint pictures of themselves, their houses and p_________ as well as their activities and achievements.
    7.I can`t eat shellfish because I am a_______ to them.
    8.The Whitney holds an excellent collection of _________(当代的) American painting and sculpture.
    9.List poems have a _________(灵活的) line length and repeated phrases which give both a pattern and a rhythm to the poem.
    本题信息:2012年广东省期末题英语填空题难度一般 来源:徐艳爽(高中英语)
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本试题 “单词拼写 根据首字母或汉语提示,写出正确形式的单词,答在答题卷上。1. I like a________ art better than realistic art because it makes you see things ...” 主要考查您对

单词、词组

可数名词及其单复数

形容词

副词

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 单词、词组
  • 可数名词及其单复数
  • 形容词
  • 副词

单词和短语

由两个以上的词组成的,没有完整的句子结构,但又有一定的语法和逻辑关系的词的组合就是短语或词组。短语又包括固定短语,和自由短语。
比如说,put off (推迟),look up(查阅,查字典)have a heavy heart(心情沉重)…我们都习惯称为短语或词组(phrase)。put off是由一个动词和介词组成的,但他在句子中充当一个动词的作用,也就是说在这个词组中,put 是词头(head of the phrase) 所以它是动词词组,或动词短语。


题型特点:

对于英语学习来说,词汇是基础,掌握并灵活运用英语单词对学好英语至关重要,它会直接影响到我们的听、说、读、写能力。从高考单词拼写试题来看,单词拼写把单词放在句中考查,不仅是单词拼写,而且还要考查单词的形式,即将单词的写与用结合起来。这一点主要是要求学生对词汇的应用要有所掌握,体现了学以致用,从而根据语境选用适当的词。因此,答题时必须认真阅读全句,弄懂句意,在理解的基础上考虑选用适当的词汇。所考词汇多为多音节词,多数单词均有不同的变化形式,一般不少于4个字母。

题型种类:

1、句子中被考查的单词突出,画横线,横线标有该单词的首字母,要求学生写出该单词的正确形式。
2、句子中被考查的单词突出,画横线,横线后的括号内注有汉语,要求学生写出该单词的正确形式。


例题解析:

(一)读懂句意,确定单词。
例如:The f____day of the week is Sunday. 该句意为“一周的第一天是星期天”,需要填的词的首字母是“f”,根据常识和序数词有关知识应填“第一”,故填 first。此类题还可考月份。
例如::September is the n ____ month of the year (答案:ninth)

(二)瞻前顾后,确定形式写出单词后,还要注意分析该单词是否需要变化形式。现分类说明如下:
1、名词一般考虑单、复数和所有格。
例1:Do you like white?We have shirts of different c____. 根据句意,可确定单词为“color”,通过前面的shirts和different两词可确定此处应用colors。
例2:September10 this T____Day. 根据句意,确定单词“Teacher”,它与Day之间存在所有格关系,将Teacher变为复数,再变为所有格,应填Teachers'。
2、形容调和副词这两类词学生极易混淆,做题时应仔细分析,慎重选择究竟用哪类词,有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。
例1:He was very a____with the man upstairs and began to shout, "Stop singing!" 根据句意,此处应填形容词原级angry。
例2:On Sundays, Children play h____in the park. 此处应填副词happily,副词修饰动词。
3、动词动词变化形式较为复杂,一般有五种:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。可综合考查学生运用英语知识的能力。
例1:Thank you very much for l____me your bike. 介词后动词用-ing形式,故填lending。
例2:When he was ten, he became i____in maths. become interested in 为固定词组,意为“对……感兴趣”,故此处应填interested。
4、数词注意确定用基数词还是序数词。
例1:There are t____months in a year. 此处应用基数词twelve。
例2:December is the t____month of the year. 此处应填序数词twelfth。
5、代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑,有时还要考虑用单数还是用复数。
例1:Help y____to some fish, Jim. 根据句意,此处应用yourself.
例2:"Help y____to some fish, please." Mrs Green said to the twins. 根据句意,thetwins为复数,故填yourselves。
6、连词若前后两个词或句子存在转折、因果、并列、选择等关系,一般应填连词。
例1:She didn't go to school yesterday b____she was il1. 从句和主句互为因果关系,故填because。
例2:The football match still went on t____it was raining heavily. 该从句为让步状语从句,故应填though。


解题技巧:

以下是解单词拼写的基本程序:首先要仔细审题,明确大意。在句子缺词的情况下,尽量弄懂句子大意并根据已给出的语境,判断出所缺的单词,试将该单词放入句子当中,看是否能使句子完整,句意明确。注意词性,写出词形。在解题过程中,要特别注意根据句子中所缺成分,判断所缺单词的词类。
1、名词,就要注意单复数;
2、动词,就要注意主谓一致、时态和语态的一致性;
3、形容词和副词,就要注意形容词和副词之间的转化规则;
4、词组和短语,就要注意固定搭配。
重读句子,验证答案。完成拼写后,要把句子重读一遍,检查句子是否通顺,单词拼写是否准确无误,单词形式是否正确,如名词的数、格,动词的时态、语态、语气和非谓语形式,形容词、副词的级等。这一步很重要,因为差之毫厘,谬以千里。总而言之,高考单词拼写题既考查学生的词汇量,又考查学生在特定的语境中灵活运用词汇的综合应变能力。要想提高得分率,绝非一日之功。正如谚语所说:“Rome was not built in one day”。所以,考生应该以命题特点为指导,在平时的复习中运用构词法知识多读、多记、多练,并增强语感,辅以行之有效的解题方法,才能熟练掌握,灵活运用,避免出错。


题型拓展:

1、单纯的翻译题,考查考生对单词的记忆。
例句:The little girl is wearing a____ (粉红色的)dress. (正确答案:pink)
2、根据语境要求,填入所写单词的适当形式。
例句:The story was first written in English and later____ (翻译) into Chinese.(正确答案:translated)
3、从词在拼写上有可能存在的“盲点”(相对难写、难记)考虑命题。
例句:The book gives a short ____(描述) of the city.(正确答案:description)
4、在有可能出现多个近似答案的情况下,对词的用法进行甄别。
例句:Very few people ____(成功) in losing weight these days.(正确答案:succeed)
5、从词在用法上有可能存在的“盲点”(相对少见的用法,在一般规律中考查特殊)考虑命题。
例句:All the boys were standing up ____(笔直). (正确答案:straight)
6、侧重选择多音节词汇(构成各单词的字母数一般都超过了7个)命题,考查考生对多音节词汇的把握程度。
例句:One of ____ (邻居) kept a very beautiful garden. (正确答案:neighbours或neighbors)
7、侧重选择词义较为生僻或使用率偏低的词汇命题,考查考生对单词拼写记忆的广泛程度。
例句:He turned on the television set hanging from the____ (天花板). (正确答案:ceiling)
8、侧重从词音与词形不相吻合的部分命题(包括不发音字母),考查考生对单词拼写记忆的准确程度。
例句:I usually just have a____ (三明治) for lunch. (正确答案:sandwich)
9、能根据语境的要求,将所给的中文提示(该提示给人以名词或动词的假象)转译成正确的英语表现形式。
例句:I changed into my sports shoes so that I could walk more____(舒服). (正确答案:comfortably)
10、对近义词不同搭配用法的一般常识,在有可能出现多个答案的情况下,对词的用法进行反复推敲,考生应对最常用词汇的易混易错现象给予注意。
例句:A fence at the back of garden (分开) us from the neighbours.(正确答案:separates或separated)

可数名词:

是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;因此它有复数形式,当它的复数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用复数形式。 
                         


可数名词复数的规则变化: 

情况 构成方法  读音 例词
一般情况 加 –s 1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读/z/; 
map-maps
bag-bags
car-cars
以s,sh,ch,x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses
watch-watches
以ce,se,ze,(d)ge等结尾
的词 
加 -s 读 /iz/  license-licenses
以辅音字母+y结尾的词   变y 为i再加es  读 /z/ baby-babies
另外:
1)以y 结尾的专有名词,或元音字母+y结尾的名词变复数时,直接加s变复数: 
如:two Marys the Henrys      monkey---monkeys holiday---holidays  
比较:层楼:storey---storeys  story---stories
2)以o 结尾的名词,变复数时:
a. 加s,如: photo---photos  piano---pianos 
b. 加es,如:potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 均可,如:zero---zeros / zeroes 
3)以f或fe 结尾的名词变复数时:
a. 加s,如: belief---beliefs roof---roofs   safe---safes  gulf---gulfs;
b. 去f, fe 加ves,如:half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves  wife---wives life---lives thief---thieves;
c. 均可,如:handkerchief:  handkerchiefs / handkerchieves

可数名词复数的不规则变化:

1)child---children foot---feet  tooth---teeth   mouse---mice  man---men woman---women  
注意:与 man 和 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women。 
如:an Englishman,two Englishmen. 但German不是合成词,故复数形式为Germans;Bowman是姓,其复数是the Bowmans。
2)单复同形 如:
deer,sheep,fish,Chinese,Japanese
li,jin,yuan,two li,three mu,four jin 
但除人民币元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
   a dollar, two dollars;  a meter, two meters
3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。
如:staff  people police cattle 等本身就是复数,不能说a staff  a people,a police,a cattle,
但可以说a person,a policeman,a head of cattle, the English,the British,the French,the Chinese,the
Japanese, the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用。 
如:The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4)以s 结尾,仍为单数的名词,如:
a. maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States,the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。
 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
 <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西,如:glasses (眼镜) trousers, clothes ;
若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6)另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如:goods货物,waters水域,fishes(各种)鱼

复合名词的复数形式:
   名词作定语名词作定语一般用单数,但也有以下例外。
1)用复数作定语。
如:sports meeting 运动会 
students reading-room 学生阅览室  
talks table 谈判桌    
the foreign languages department 外语系
2)man, woman, gentleman等作定语时,其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如:men workers  
women teachers 
gentlemen officials
3)有些原有s结尾的名词,作定语时,s保留。
如:goods train (货车) 
arms produce 武器生产
customs papers 海关文件
clothes brush衣刷
4)数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式。
如:two-dozen eggs 两打/(二十四个鸡蛋) 
a ten-mile walk 十里路 
two-hundred trees 两百棵树           
a five-year plan 一个五年计划   

可数名词单复数知识体系:

 


不同国籍人的单复数:

国籍 总称(谓语用复数) 单数 复数
中国人 the Chinese a Chinese  two Chinese
瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss
澳大利亚人 the Australians  an Australian two Australians
俄国人 the Russians a Russian two Russians
意大利人 the Italians an Italian two Italians
希腊人 the Greek a Greek two Greeks
法国人 the French a Frenchman two Frenchmen
日本人 the Japanese a Japanese two Japanese
美国人 the Americans an American two Americans
印度人 the Indians an Indian two Indians
加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians
德国人 the Germans a German two Germans
英国人 the English an Englishman two Englishmen
瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes


形容词的概念:

形容词(adjective),简称adj.或a,形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏与否,形容词在句中作定语、表语、宾语补足语。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面。


形容词的作用与位置:

形容词是用来修饰名词的,常被放在名词前作定语,或放在系动词后面作表语。以下属几种特殊情况,须牢记;
(1)形容词短语作定语,定语后置。
如:a language difficult to master,
        a leaning tower about 180 feet high
(2)表语形容词(afraid、alike、alone、asleep、awake、alive等)作定语,定语后置。如a man alive。有些表身体健康状况的形容词如well、faint、ill只作表语。sick既可作表语又可作定语,ill如作定语意为“bad”。
(3)用作定语,修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如anything、something等时,通常后置。
如:I have something important to tell you.
(4)else常用作疑问代词和不定代词的后置定语。
(5)enough、nearby修饰名词前置或后置,程度副词一般位于形容词、副词前面,enough修饰形容词、副词时,必须后置。
(6)几个并列的形容词作定语,其语序通常为:限定语(The、A)+描绘性形容词+size(大小)+shape(形状)+age(年龄、时间)+color(颜色)+origin(国籍、来源)+material(材料)+purpose(目的)+名词。

口诀:
限定描绘大长高,形状年龄和新老;颜色国籍跟材料,作用类别往后靠。
如:a heavy black Chinese steel umbrella,
        the man's first tow interesting little red French oil paintings


形容词的用法:

1、形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面:
1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语和补语。例如:hot热的。
2)叙述形容词只能作表语,所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化,也不可用程度副词修饰。
大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如:
afraid害怕的。(错)Heisanillman. (对)Themanisill. (错)Sheisanafraidgirl. (对)Thegirlisafraid.
这类词还有:well,unwell,ill,faint,afraid,alike,alive,alone,asleep,awake等。
3)形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时,要放在这些词之后。例如:somethingnice

2、用形容词表示类别和整体:
1)某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接。如:the dead,the living,the rich,the poor,the blind,the hungry The poorarelosinghope.穷人失去了希望。
2)有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体,与动词的复数连用。如:the British,the English,the French,the Chinese. The English have wonderful senseofhumor.

以-ly结尾的形容词:
1)大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词。改错:
如:(错)She sang lovely.
        (错)He spoke to me very friendly.
        (对)Her singing was lovely.
        (对)He spoke to me in a very friendly way.
2)有些以-ly结尾既为形容词,也为副词。 daily,weekly,monthly,yearly,early .
如:The Times is a daily paper. 
        The Times is published daily.


形容词知识体系:

 


复合形容词的构成

(1)形容词+名词+ed:
          如:kind-hearted 好心的,white-haired 白发的
(2)形容词+形容词:
          如:red-hot 炽热的,dark-blue 深蓝的
(3)形容词+现在分词:
          如:good-looking 好看的,easy-going 随和的
(4)副词+现在分词:
          如:hard-working 勤劳的,fast-moving 快速转动的
(5)副词+过去分词:
          如:hard-won 得来不易的,newly-made 新建的
(6)名词+形容词:
          如:life-long 终生的,world-famous 世界闻名的
(7)名词+现在分词:
          如:peace-loving 爱好和平的,fun-loving 爱开玩笑的
(8)名词+过去分词:
          如:snow-covered 白雪覆盖的,hand-made 手工的
(9)数词+名词+ed:
          如:four-storeyed 4层楼的,three-legged 3条腿的
(10)数词+名词(名词用单数):
          如:ten-year 10年的,  two-man 两人的


副词的概念:

副词是指在句子中表示行为或状态特征的词,用来修饰动词、形容词、其他副词、介词短语、非谓语动词乃至整个句子,表示时间、地点、程度、方式等概念。


副词的位置:

1)在动词之前。
2)在be动词、助动词之后。
3)多个助动词时,副词一般放在第一个助动词后。
注意:
a. 大多数方式副词位于句尾,但宾语过长,副词可以提前,以使句子平衡。
如:We could see very clearly a strange light ahead of us.
b. 方式副词well,badly糟、坏,hard等只放在句尾。
如:He speaks English well.

副词的排列顺序:

1)时间,地点副词,小单位的在前,大单位在后。
2)方式副词,短的在前,长的在后,并用and或but等连词连接。
如:Please write slowly and carefully.
3)多个不同副词排列:程度+地点+方式+时间副词。
注意:副词very可以修饰形容词,但不能修饰动词。
改错:(错)I very like English.
            (对)I like English very much.
注意:副词enough要放在形容词的后面,形容词enough放在名词前后都可。
如:I don't know him well enough. 
        There is enough food for everyone to eat.
        There is food enough for everyone to eat.


兼有两种形式的副词:

1)close与closely:
      close意思是“近”;closely意思是“仔细地”。
      如: He is sitting close to me.
               Watch him closely.
2)late与lately:
      late意思是"晚";lately意思是“最近” 。
      如:You have come too late. 
              What have you been doing lately?
3)deep与deeply:
      deep意思是“深”,表示空间深度;deeply时常表示感情上的深度,“深深地” 。
      如:He pushed the stick deep into the mud. 
              Even father was deeply moved by the film.
4)high与highly:
      high表示空间高度;highly表示程度,相当于much。
      如:The plane was flying high.
              I think highly of your opinion.
5)wide与widely:
      wide表示空间宽度;widely意思是“广泛地”,“在许多地方”。
      如:He opened the door wide.
              English is widely used in the world.
6)free与freely:
      free的意思是“免费”;freely的意思是“无限制地”。
      如:You can eat free in my restaurant whenever you like. 
              You may speak freely, say what you like.


副词知识体系: