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初中物理

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    小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动.并且弦张的越紧,振动的越______,发声的音调越______.
    小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
    琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 音调/Hz
    A 40 0.3 700
    B 40 0.5 500
    C 尼龙丝 30 0.5 600
    D 40 0.5 500
    E 尼龙丝 40 0.5 500
    ①分析A B 实验得出的结论是______.
    ②分析C E实验得出的结论是______.
    ③分析BDE实验得出的结论是______.
    本题信息:物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动.并且弦张的越紧,振动的越______,发声的音调越______.小红猜测:在弦张紧程度相同...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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