返回

初中一年级生物

首页
  • 单选题
    生物圈中调节碳—氧平衡主要是通过
    [     ]

    A.呼吸作用
    B.分解作用
    C.光合作用
    D.合成作用
    本题信息:2012年同步题生物单选题难度一般 来源:杨瑞娟(初中生物)
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “生物圈中调节碳—氧平衡主要是通过[ ]A.呼吸作用B.分解作用C.光合作用D.合成作用” 主要考查您对

绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
碳—氧平衡:
    绿色植物在光合作用中不断地消耗大量的二氧化碳,制造氧气,所制造的氧气量大大超过自身的呼吸作用对氧气的需要量,多余的都以气体形式排放到大气中;动物又直接或间接以植物为食,进行有氧呼吸,释放二氧化碳;部分生物及其残体被微生物分解或形成煤、石油、天然气等化石燃料。最终转化为二氧化碳释放于大气中,形成了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳一氧平衡。
绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用:

碳—氧平衡的意义:
①维持大气成分的稳定。
②提供生物生命活动所需的氧气和植物光合作用的原料二氧化碳。
③为人类化石燃料的利用和化工生产提供氧气。

温室效应:
    所谓温室效应,就是太阳的短波辐射可以透大气射到地面,而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收,从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像层厚厚的玻璃,使地球变成了一个大暖房。

    温室效应可能会导致有些地方降水增加引发洪灾,有些地方极度干旱引起沙漠化;气候变暖还会引起冰川融化,海平面上升等。最终影响到人类的生存。
    为了控制温室效应,首先应大规模植树造林,利用植物的光合作用,维持自然界的碳氧平衡;其次利用清洁能源,减少二氧化碳的排放等。


发现相似题
与“生物圈中调节碳—氧平衡主要是通过[ ]A.呼吸作用B.分解作用C...”考查相似的试题有: