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初中一年级英语

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    根据句意,用适当的单词填空。
    1. —_______ you have a basketball? —Yes, I _______.
    2. —Does Gina _______ a math book? —No, he _______.
    3. —_______ Chi-Young have a tennis racket? —Yes, _______ does.
    4. _______ play volleyball.
    5. My brother _______ have a notebook.
    6. She _______ sports every day.
    7. That sounds _______.
    8. My sister _______ five baseballs.
    9. —Do you have _______ ball? —No, we _______.
    10. I don't like math. It's _______.
    本题信息:2011年同步题英语填空题难度一般 来源:张琳贺
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本试题 “根据句意,用适当的单词填空。1. —_______ you have a basketball? —Yes, I _______.2. —Does Gina _______ a math book? —No, he _______.3. —_______ Chi-Y...” 主要考查您对

单词、词组

形容词

实义动词的单数第三人称形式

助动词的单数第三人称形式

助动词

祈使句

虚拟语气句

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
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根据最新人教版版和牛津版的初中英语教材的词汇量,一个水平较高的初中毕业生的词汇量应在2400左右。
初中的单词和词组词汇量要求数量会不断增长。
初中单词节选100例:
1dryadj干的,干燥的
2ill  adj 病的
3hope  v 希望
4composition  n 作文作品
5 remember  v 记起,想起
6 were  v 动词be(are)的过去式
7 bit  n 一点儿,小片
8 a bit  phr. 一点儿
9 healthy  adj 健康的,健壮的
10 grow up  phr. 成长,长大
11 visit  v 参观,访问,拜访
12 ago  adv 以前
13 the day before yesterday  phr 前天
14 enjoy  v 喜欢,享受...乐趣
15 world  n 世界
16 at the same time  phr. 同时
17 a moment ago  phr. 刚才
18 just now  phr. 不久以前,刚才
19 reply  n & v 答复,回答
20 by the way  phr. 顺便说,顺便问一下
21 match  n 比赛,竞赛
22 cold  adj 冷的,寒冷的
23 drive  v 驾驶
24 plan  n 计划
25 diary  n 日记
26 make telephone calls  phr. 打电话
27 go out  phr. 外出,到外面
28 India  n 印度
29 went  v 动词go的过去式
30 rain  v 下雨
31 rained  v 动词rain的过去式
32 momery  n 记忆力,存储器
33 pack  v 打包,打行李
34 everything  pron 每件事,每样东西,一切
35 umbrella  n 伞,雨伞
36 anyone  pron 任何人
37 date  n 日期
38 season  n 季节
39 write down  phr. 写下,记下
40 January  n 一月
41 March  n 三月
42 June  n 六月
43 July  n 七月
44 August  n 八月
45 December  n 十二月
46 spring  n 春天
47 last  v 持续,耐久
48 weather  n 天气
49 warm  adj 暖和的,热情的
50 come out  phr. (花)开,发(芽),出来
51 heavily  adv 打量地,猛烈地,厉害地
52 crop  n 庄稼,收成
53 really  adv 确实,真正地
54 snow  n & v 雪,下雪
55 snowman  n 雪人
56 all the year round  phr. 一年到头
57 true  adj 真的,真实的
58 nearly  adv 将近,几乎
59 unlike  prep 不像,和...不同
60 opposite  adj 对面的,相反的
61 sunny  adj 晴朗的,阳光充足的
62 cloud  n 云
63 cloudy  adj 多云的,阴天的
64 wet  adj 湿的
65 rainy  adj 多雨的,下雨的
66 wind  n 风
67 windy  adj 有风的,风大的
68 snowy  adj 多雪的,降雪的
69 later  adv 以后,后来
70 later on  phr. 后来,稍后
71 ring  v (钟,铃等)响,摇铃
72 ring up  phr. 打电话
73 west  n & adj 西方、西部(的)
74 strange  adj 奇怪的,陌生的
75 sunshine  n 日光,阳光
76 melon  n 瓜
77 radio  n 收音机
78 report  n & v 报导,报告
79 north  n & v 北方(的),北部(的)
80 south  n & v 南方(的),南部(的)
81 at times  phr. 有时,偶尔
82 northeast  n 东北,东北部
83 temperature  n 温度
84 above  prep 在...上面
85 daytime  n 白天
86 below  prep 在...下,低于
87 northwest  n 西北,西北部
88 lift  v (云,雾等)消散,(雨)停止
89 worse   adj & adv ( bad,ill的比较级)更坏,更差
90 foggy  adj 有雾,多雾的
91 low  adj 低的,浅,矮的
92 birthday  n 生日
93 invite  v 邀请,招待
94 film  n 影片,电影
95 hold  v 拿,握
96 hold on  phr. (打电话时)等一等,不挂断
97 message  n 消息,信息
98 take/leave a message  phr. 捎/留口信
99 ready  adj 准备好的,乐意的
100 sandwich  n 三明治,夹心面包片

初中词组总结
1.be born 出生于
2.visit sb 拜访某人
3.tell sb. sth. 告诉某人某事
tell sb.to do sth.告诉某人做某事
4.tell sb not to do sth.告诉某人不要做某事
a)tell sb how to do sth 告诉某人怎样做某事
b)go to a place to do sth 去某个地方做某事
c)go to England to study English 去英国学习英语
5.study at a middle school 在中学学习
6. go boating 去划船 go fishing 去钓鱼
7.go swimming 去游泳 go shopping 去购物 go skating 去滑冰
8.at weekends 在周末
9.at the age of 在……年龄
10.come here at half past two every Saturday afternoon 每个星期六下午两点半来这儿
11.take pictures 照相
12.in one’s spare time 在业余时间
13.come here to do sth. 来这儿做某事
14.come in 进来
15.sit down 坐下 stand up 起立
16.ask sb. some questions 询问某人一些问题
17.on May 2,1984 在1984年5月2日
18.tell sb. the name of the street and the house number 告诉某人街道名字和房间号码
19.like doing sth. 喜欢做某事 like to do sth.喜欢做某事
20.become a teacher 成为一名教师 want to be a doctor 想成为一名教师
21.return to China=come back to China 返回中国
22.teach English at a famous medical college 在一所著名的医科大学教英语
23.tall and healthy 个高又健康
24.short and slim 个矮又苗条
25.be clever and quick in doing things 在做事上聪明伶俐
26.come here to learn singing 来这儿学唱歌
27.tell sb.a funny story 给某人讲述有趣的故事
28.on foot 步行
a)on one’s way to school 在上学的路上
b)on one’s way home 在回家的路上
c)on one’s way to the hospital 在去医院的路上
d)on one’s way to the cinema 在去电影院的路上
e)on one’s way to see a film 在去看电影的路上
29.see sb. do sth. 看见某人做某莫事 see sb.doing sth.看见某人正在做某事
a)hear sb. do sth 听到某人做某事 hear sb. doing sth.听到某人正在做某事
b)make sb.do sth 迫使某人做某事 help sb. (to) do sth.帮助某人做某事
c)1et sb.do sth.让某人做某事 had better do sth.最好做某事
30. fall to the ground 倒在地上
31.go over 走过去,复习功课
32. hurry to school 勿忙去上学
33.be late for the first class 第一节课迟到
34.say with a smile 微笑地说
35.be glad to do sth.高兴做某事
36.do a good thing (deed) 做一件好事
37.fall ill=be i11 生病,患病
38.take sb. to a hospital 把某人送到医院
39.rain heavily 下大雨
40.on the road 在公路上
41.not know what to do 不知道该做什么
42.just then 正在那时
43.come up 走进,上来
44.in front of 在……前面
45.thank sb. again and again 反复感谢某人
46.drive away (汽车)离开
run away 跑开
take away 拿走
47.right away 立刻
48.right now 此刻,刚才,现在
49.get home 到家 get there 到达哪儿 get here 到达这儿
50. yesterday morning 昨天晚上
51.leave the hospital 离开医院
52.no buses=not any buses 没有车
53.say to sb.对某人说 say to oneself 自言自语
54.fall off 跌落
55.need to get up early 需要早起床
56.hurt my arm 胳膊受伤
57.What's wrong with you?=What's the matter with you? 你怎么了?
58.do one's homework on the computer 在电脑上做作业
59.have four English lessons 上四节英语课
60.once a week 一周一次 twice a year 一年两次 three times a month 一个月三次
61.do more listening and speaking 做大量的听说练习
do some cleaning 扫除
do some washing 洗衣服
do some shopping 购物
62.make good progress in English 在英语方面取得很大进步
63.help a lot in our studies 在学习上给子很大帮助
64.teach sb. English 教某人英语
65.get to school 到达学校
66.give sb.lessons 给某人上课
67.ask sb.to do sth.要求某人做某事
ask sb.not to do sth.要求某人不要做某事
68.let sb. do sth.让某人做某事
1et sb. not do sth.让某人不要做某事
69.not……until 直到……才
70.make one's lessons interesting 使某人的课上的很有趣
71.tell sb. how to do sth.告诉某人怎样做某事
72.try to learn new things be oneself 设法靠自己学一些新的知识
73.want to be a history teacher 想成为一名历史老师
74.grow up 长大
75.in future 在将来
76.computer room (电脑)机房
77.language lab 语言室
78.finish middle school 中学毕业
79.want to become (be) a designer 想成为一名设计家
80.wish to be doctor 希望成为一名医生
81.an American boy 一个美国男孩儿
82.study in a high school 在高中学习
83.in Grade Eight 在八年级
84.finish primary school 小学毕业
85.start school at the age of seven
=begin to school when I was seven 七岁开始上学
86.move to Washington with his family 和他全家搬到华盛顿
87.be interested in 对……感兴趣
88.want to become a doctor of Chinese medicine 想成为一名中医
89.come here to learn Chinese 来这儿学习中文
90.a nice school 一所好的学校
91.instead of 代替
92.in many ways 在许多方面
93.be different from 与……不同
94.by the way 顺便说
95.come back home 回家
96.be sorry for 为…难过,遗憾
97.feel sorry for 为…难过,遗憾
98.burn away 燃烧没了
99.open the door 开门
100.take sb. in one's arms 拥抱某人
101.have some medicine 吃药
102.have a football match 进行一场足球比赛
103.have a meeting 开会
104.walk back 向后走
105.give sth. back to sb. 把某物还给某人
106. work through the night 通宵工作
107.get through the examinations=pass the exam 通过考试
108.happen to 发生
l09.knock at the door 敲门
110.want to do sth. 想做…
111.fall down 掉下来
112.begin to do sth. 开始做…
113.have some tea 喝茶
114.have sports 进行体育锻炼
115.have a bad coId 得了重感冒
116.have a good time 玩的很高兴
117.keep back 向后退
118.so…that 如此…以至于…


形容词
简称adj.或a,形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏与否,形容词在句中作定语,表语,宾语补足语。
她是一个好学生,她学习努力。She is a good student, and she works hard.
这辆自行车很贵。This bike is expensive.
对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?
形容词的语法功能:
一、作定语
He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。
Somewone else has done it.别人已经做了这事。
二、作补语
形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态,也可以表示某一动作的结果,并常用在表示“认为,看待”的动词如believe,prove,consider等候。例如:
The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。
Don't marry young.不要早婚。
三、作状语
形容词或形容词短语可作状语,形容词作状语时,可以看作是“being+形容词”结构的省略,可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如:
Enthusiastic,they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。
Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人,不管是年轻人还是老人,我们都有问题。
四、做表语
The ship was adrift on unknown seas.那艘船在陌生的海域漂流。
五、做主语
Old and young joined the discussion.
Rich or poor meant the same to him.作感叹语
Very good!Say it again.
Stupid!He must be crasy.

形容词的几个特殊用法:
most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事,太难了。

"The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
The more, the better. 越多越好。

" 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。

主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
 I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。

the + 形容词 表示某种人。
He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。

以-ly结尾的形容词
1) 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,brotherly,仍为形容词。
改错:(错) She sang lovely.             (错) He spoke to me very friendly.
   (对) Her singing was lovely.  (对) He spoke to me in a very friendly way.
2)有些以-ly 结尾的词既为形容词,也为副词。
daily,weekly,monthly,yearly,early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.

too+adj.+to句型   “太…而不能”
  He is too young to go to school.
 =He isn’t old enough to go to school.
 =He is so young that he can’t go to school.


形容词的位置:
1.形容词一般放在名词前作定语  
单个形容词修饰名词时,一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如:  
a red flower一朵红花
an interesting story一个有趣的故事  
six blind men 六个盲人
my own house我自己的房子
如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时,则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定,越密切的形容词越靠近名词。
如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面,音节多的形容词放在后面。  
2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时,形容词必须置于名词之后。例如:  
    She has something new to tell me.她有一些新的情况告诉我。  
    I have nothing important to do today.今天我没有重要的工作要做。  
    Do you know anybody else here?这儿你还有认识的人吗?  
3.形容词后面有介词短语或不定式短语时,形容词必须置于名词之后。例如:  
    It is a problem difficult to work out.这是一道难以解决的问题。  
    Edison is a student difficult to teach.爱迪生是个很难教的学生。  
    This is a kind of flowers easy to grow.这是一种易栽的花。  
4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如:  
    All people,young or old,should be strict with themselves.  
    所有的人,无论老少,都应该严格要求自己。  
    We are building a new school, modern and super.  
    我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。  
    All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家,无论穷富都应该互相帮助。  
5.有少数形容词,如enough和possible,既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如:   
Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗?   
Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
6.有些形容词,置于名词之前与之后,含义不尽相同。例如:  
the writer present 出席的作者  
the present writer 现在的作者
7.表示长,宽,高,深,及年龄的形容词,应放在相应的名词之后。
This river is about 100 metres wide.
The building is more than 50 metres tall.
 He is less than 40 years old.
8. enough修饰名词时,在名词前后都可以。
They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
 enough 修饰形容词和副词,位于其后。
 He is old enough to join the army.
 He isn’t old enough to go to school.
9.形容词else通常放在疑问代词,疑问副词或不定代词后
 what/who/where/when/when else
 something/anything/nothing…else
 What else did you do?
 Do you have anything else to say?
10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.
这是一本容易读的书。


形容词知识拓展:
名词化的形容词:
有些形容词可以和定冠词连用,表示一类人或事物,这时,它相当于一个名词,可作主语或宾语;
表示一类人时,看作复数,表示一类事物时,通常看作单数。
Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
The old are taken good  care of in American.
the+形容词,常见的短语有:
the old/the young/the sick/the white/
the black/the rich/the poor/the dead(死者)

形似副词的形容词:
以-ly结尾的词通常是副词,但是下列词为形容词。
friendly  lonely (孤独的) ;lively (活着的);lovely(可爱的)

复合形容词的类型:
(1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
(2)形容词+现在分词  a good-looking man
(3)形容词+名词  second-hand cars
(4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
(5)数词+名词  400- metre race
(6)副词+现在分词  hard-working students
(7)副词+过去分词  well-known writers
(8)形容词+形容词  a dark-red jacket
(9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装

含有形容词的常用句型:
(1) It’s+adj. of sb. to do sth.
(good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
It’s very kind of you to help me.
(2) It’s +adj. for sb. to do sth.
(difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
It’s important for us to learn English well.
(3)下列形容词后常跟动词不定式
 表示情感或情绪的形容词:glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
 I'm glad to see you.
表示能力,意志或推测的形容词:ready,able,sure,certain…
 I’m sorry to hear that.

某些现在分词和过去分词可作形容词
the moving story 令人感动的故事
a moved boy   一个被感动的男孩
a frightened child 一个被吓到的孩子
a frightening film 一个恐怖电影

在一般现在时的肯定句中,当主语为非第三人称单数时,谓语动词用原形;
当主语为第三人称单数时,谓语动词用单数第三人称形式。


实义动词的一般现在时的单数第三人称形式遵从“s,es, ies”六字母规则。如下表所示:
规则 动词原形 第三人称
单数形式
s 一般在词尾加s(读音规则:
清清浊浊元浊,
在清辅音后读清辅音/s/,
在浊辅音和元音后读/z/)
stop
take
clean
play
grow
stops/s/
takes/s/
cleans/z/
plays/z/
grows/z/
es 以,x,ch,sh,或o结尾的动词
加-es(读/iz/)
pass
fix
wash
watch
do
passes
fixes
washes
watches
does
ies 以辅音字母
加y结尾的动词,变y为ies(读/iz/)
fly
carry
hurry
flies
carries
hurries
实意动词单数第三人称变化规律:

注意:不规则变化的有have—has, be—is, go—goes, do—does

一般现在时,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式 
主语是第三人称单数有以下几种情况: 

(1) 不可数名词做主语:
Some water is in the glass 

(2) 单个的可数名词做主语:

The girl is Chinese.  My watch is on the dresser. 

(3) He ,she , it 等代词单个做主语: 
He is in the tree. She likes her family very much. 
(4) 单个的人名,地名或称呼作主语:
Mary is a doctor.  Uncle Li speaks a little English.   
Changchun is a beautiful city. 

(5) 指示代词this, that 等作主语:
 This is a pear.  That is an apple . 

(6) Everyone, everything ,something, nobody, nothing.等不定代词作主语时 
Is everyone here today?   Everything is ok . 

(7)单个数字作主语时:
”8” is a good number in China.

动词单数第三人称形式的一般现在时的句子的否定句、疑问句及特殊疑问句。
    

否定句:
在主语的后面实义动词前加
doesnt(注意实义动词应恢复原形。)     

主语(单三)+doesn + 动词原形+其他 

Jim likes football变否定: Jim doesn’t like football             

He has lunch at school. 变否定:He doesn’t have lunch at school.   


一般疑问句及答语,在句子前面加助动词
does. 实义动词恢复原形     

Does +主语(单三)动词原形+其他 

Does your father work ? Yes, he does. /No, he doesn’t    


特殊疑问句:特殊疑问词
+一般疑问句 

特殊疑问词+ does +主语(单三)动词原形+其他         

Where does a bird live ?         

How does she go to school 


助动词的单三形式

助动词

be 

do 

have 

shall 

will 

单三形式

is

does

has

shall

will


助动词:
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。
助动词是语法功能词,自身没有词义,不可单独使用,只能和别的动词一起构成谓语,表示时态、语态、语气等,或表示疑问或否定。
常用的助动词有:
be,do,does,did,have,has,shall,will,would等。

常见助动词用法:
have的用法:
have作助动词
形式:
主要变化形式:have,has,had
动名词/现在分词:having
1)have +过去分词,构成完成时态,例:
He has left for London. 他已去了伦敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.
上月末为止,他们已经完成工作的一半。
2)have + been +现在分词,构成完成进行时(现在完成时),例:
I have been studying English for ten years.我一直在学英语,已达十年之久。
3)have+been +过去分词,构成完成时态的被动语态,例:
English has been taught in China for many years.中国教英语已经多年。

do的用法:
形式
主要变化形式:do,did,done
动名词/现在分词:doing
1) 构成一般疑问句,例如:
Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗?
Did you study German? 你们学过德语吗?
2)do + not 构成否定句,例如:
I do not want to be criticized.我不想挨批评。
He doesn't like to study.他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English.过去,好多学生不知道英语的重要性。
3) 构成否定祈使句,例如:
Don't go there. 不要去那里。
Don't be so absent-minded. 不要这么心不在焉。
说明: 构成否定祈使句只用do,。
4)放在动词原形前,加强该动词的语气,例如:
Do come to my birthday party please.请一定来参加我的生日宴会。
I did go there. 我确实去那儿了。
I do miss you. 我确实想你。我真想你了!
5)用于倒装句,例如:
Never did I hear of such a thing.
我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明: 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6)用作代替动词,例如:
Do you like Beijing? 你喜欢北京吗?
Yes,I do.是的,喜欢。(do用作代动词,代替like Beijing.)
He knows how to drive a car, doesn't he?他知道如何开车,对吧?

may和can:
1) may用来表示许可
2)may用于所有人称的现在时及将来时句子中。
3)might用于所有人称的过去时及条件句中。
否定形式:may not/mayn't,might not/mightn't
疑问式:may I?might I?等
否定疑问式:may I not?/mayn't I?等
表示许可的may的其他形式可用allow,be allowed的相应形式代替。
4)may后面接不带to的不定式(即动词原形)。
5)can用来表示许可
6)can用于所有人称的现在时及将来时的句子中。
7)could用于所有人称的过去时及条件句中。
否定式:can not/can't,could not/could't
疑问式:can I?could I?等。
否定疑问式:can I not?/can't I?could I not?/couldn't I?等。
表示许可的can的其他形式可用于allow,be allowde的相应形式代替。
can与不带to的不定式连用。

shall和will的用法:
1)shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时,例如:
I shall study harder at English.我将更加努力地学习英语。
He will go to Shanghai. 他要去上海。
说明:
在过去的语法中,语法学家说shall用于第一人称,will 只用于第二、第三人称。
现在,尤其是在口语中,will常用于第一人称,但shall只用于第一人称,如用于第二、第三人称,就失去助动词的意义,已变为情态动词,试比较:
He shall come.他必须来。(shall有命令的意味。)
He will come.他要来。(will只与动词原形构成一般将来时。)
2)shall在疑问句中,用于第一,第三人称,征求对方意愿
shall I turn on the light?
要开灯吗?( 我把灯打开好吗?)
shall he come to see you?
他要不要来看你
(比较: will he come to see you? 他会不会来看你)
3)shall 用在陈述句,与第二第三人称连用,变为情态动词,表示允诺,命令,警告,和说话人的决心等。

should,would的用法:
1)should无词义,只是shall的过去形式,与动词原形构成过去将来时,只用于第一人称,例如:
I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.
我昨天给他打电话,问他我下周干什么。
比较:
"What shall I do next week?" I asked.
"我下周干什么?"我问道。(可以说,shall变成直接引语时,变成了should。)
2)would也无词义,是will的过去形式,与动词原形构成过去将来时,用于第二、第三人称,例如:
He said he would come.他说他要来。
比较:
"I will go," he said. 他说:"我要去那儿。"
变成间接引语,就成了:
He said he would come.
原来的will变成would,go变成了come.。过去式从原来的go变为came。


基本助动词只有三个:
be, do,have,他们没有词汇意义,只有语法作用,如协助构成进行体,完成体,被动态,否定句,疑问句等。
例如:
He is giving a lecture. 他在作报告
He has made a plan. 他已经订了计划
The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。
助动词协助主要动词完成以下功用:
a. 表示时态,例如:
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态,例如:
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句,例如:
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?
d. 与否定副词not合用,构成否定句,例如:
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气,例如:
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
祈使句:
表示请求或命令的句子是祈使句。祈使句一般用降调,为使祈使句听起来比较婉转,可用低声调,祈使句句末用句号或感叹号。
每种类型又有肯定形式和 祈使句的组成
①动词原形+其他
②Please+动词原形+其他
③否定形式:don‘t+动词原形,用don’t否定时,只能用其缩略形式。
例如:
Welcome to Beijing Park. 
Walk about three blocks. 
Don’t mention it.

 

祈使句含义:

1. 表请求 
Pass me the sugar, please.
请把糖递给我。

2. 表命令 
Put up your hands.
举手。 
Fill in this form.
把这个表填好。

3. 表建议 
Let
s have dinner together. 我们共进晚餐吧。

4. 表邀请 
Come in and have a seat.
进来请坐。 
Help yourself to some fruits.
请吃水果。

5. 表警告 
Hurry up or you will be late.
抓紧点,不然你要迟到了。 
Do that again and you
ll be in trouble.要是再干那事,你会有麻烦的。

6. 表禁止 
Don
t touch the exhibits.不要触摸展品。 
Don
t play on the road.不要在马路上玩耍。

7. 表叮嘱             
Be sure to get there before nine.
务必在九点前赶到那里。 
Take care not to catch cold.
小心别着凉了。

8. 表号召 
Workers of all countries, unite!
全世界工人阶级联合起来!

9. 表祝愿 
Have a good trip.
祝你旅途愉快。


祈使句有三种类型:
一、含第二人称主语的祈使句
1. 当祈使的对象是第二人称you时称为含第二人称主语的祈使句。
这时,主语you通常不出现在句中,谓语动词用原形。
有时在句首或句末加please,还可加上称呼语,用逗号与句子主体隔开。如:
Please be quiet, boys! 孩子们,请安静!
Come this way, please. 请走这边。
如要加强语气,可在动词前加do。如:
Do keep away from the fire! 切记远离火种!
2. 否定式在谓语动词前加Don’t或Do not,强调否定式则在动词前加Never。如:
Don’t alway make the same mistake. 不要老犯同一个错误。
Never be late again. 千万别再迟到了。
3. 有时,为了强调指明向谁提出要求或发出命令,或表达说话人的急躁、厌烦、不满、恼怒的情绪,就用主语you表示,且放在动词前。如:
You come here! 你到这里来!
You mind your head! 小心别碰到头了!
若为否定式,则把Don’t放在主语you之前。如:
Don’t you come here! 你别来这里!

二、含第一、第三人称主语的祈使句
1. 含第一或第三人称主语的祈使句通常以Let开头,
第一人称由“Let + me / us +动词原形”构成,
第三人称由“Let + 第三人称代词(用宾格)或名词+动词原形”构成。
这类祈使句往往用于提出建议。如:
Let me have a try if you don’t want to. 如果你不想,就让我试一试吧。
Let’s spend this weekend in the country. 咱们到乡下去度这个周末吧。
Let him be here by ten o’clock. 叫他10点到这里吧。
有时也可以先称呼对方的名字,,后跟一句无人称主语的祈使句。如:
Jane, sit down please. 简,请坐下。
Mum, remember to bring me an umbrella. 妈妈,记得给我带把伞。
2. 这类祈使句的否定式是在动词原形前加not,也可以在let前加Don’t。如:
Let’s not wast our time about it. 我们不要为了这件事而浪费时间。
Don’t let us wait here. 别让我们在这儿等。
Don’t let him go out. 别让他出去。

三、无动词祈使句
在请求、命令和口号中,常用无动词祈使句,它实际上是省略了动词,从而使语句更简洁或有力。如:
Just a minute, please! 请稍等!
This way, please! 请这边走!
Attention! 立正!
Up the stairs! 上楼!
To the playground, everyone of you! 到操场上去,你们每个人都得去!
在一些指示牌上,常用“No +动名词/名词”构成简略式的否定祈使句。如:
No smoking! 禁止抽烟!
No parking! 禁止停车!
No photos! 禁止拍照!
还有一些是祝词类的无动词祈使句,如:
May you succeed!祝你成功!
Long live our friendship!我们的友谊万岁!



祈使句特点口令:
祈使句无主语, 主语you常省去;
动词原形谓语当, 句首加don't否定变;
朗读应当用降调, 句末常标感叹号。

祈使句的语调特点 :
1、语音强度一般比陈述句重,书面上用叹号表示。
2、句末用降调,较长句子的后半部分几个音节速度加快。

对特定的人使用的祈使句:
祈使句如Wait here! (在这儿等着!) 可以是对一个人说,也可以是对几个人说,其主语暗含you。
但我们却可以用下列方式引起我们说话的对象的注意:
■You+祈使语气动词
You wait here for a moment. 你在这儿等一会儿。
语调和重音很重要。在上面这一句里,如果不重读you,那么句子的意思是this is where you wait (这就是你应等着的地方);
如果重读you,那么句子的意思就是this is what I want you to do (这是我要你做的事)。
此外,重读you时还可以表示愤怒、敌意或不客气。如:
You mind your own business! 不关你什么事
You try teaching 40 noisy children five days a week! 你来试试每周5天教40个吵闹的孩子!
在否定句中Don’t要重读 (不重读you)。如:
Don’t you speak to me like that! 你别这样跟我讲话!

■“you+人名”或“人名+you”
You wait here, Jim, and Mary, you wait there. 你等在这儿,吉姆;玛丽,你等在那儿。

■“祈使语气+人名”或“人名+祈使语气”:
Drink up your milk, Sally! 把你的牛奶喝光,萨利!
Sally, drink up your milk! 萨利,把你的牛奶喝光!

■祈使语气+反身代词
Enjoy yourself. 你好好享受吧。
Behave yourself. 你放规矩点。

■对一群人讲话时,祈使语气可与everybody, someone之类的词连用:
Everyone keep quiet! 大家安静!
Keep still everybody! 每个人都保持不动!
Nobody say a word! 都不许说话!
Somebody answer the phone please. 请来个人接电话。

■在表示否定的命令语气后面可用带any的复合词
Don’t say a word anybody! 谁都不要说话!
Don’t anybody say a word! 任何人都不许说话!


虚拟语气:
用来表示说话人的主观愿望或假想,而不表示客观存在的事实,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。
虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。
初中阶段主要学习在条件句中的虚拟语气。
条件句中的虚拟语气根据不同的时间有三种不同的形式。

时间

条件从句 

主句 

例句 

与现在事实相反

If+主语+过去式(系
动词be多用were)

would
主语+should+V 
could

见①②句

与过去事实相反

If+主语+had+过去分词

Would
主语+should+have+过    
去分词 
could

见③④句

与将来事实相反

过去式    
If+主语+ should+V原 
were to+V

would
主语+should+V 
 could 
 

见⑤⑥句

例句:
① If I were rich, I would travel around the world.
② If I won a million dollars, I would give it to charities.
③ If you had taken my advice, you wouldn’t have failed.
④ If I had known that earlier, I wouldn’t have done it. 
⑤ If he should go to Tsinghua University, he would make full use of his time.
⑥ If he were to come here, he would tell us about it.


虚拟语气误区:
1.混合条件句的主从句时态不会灵活变化;
2.省略if时,句子调整不正确;
3.不会去找意思中的“应该”含义;
4.陷在虚拟中出不来,把真实条件句当成虚拟条件句。

省略虚拟条件:
1.省略连词if
有时可将条件从句的连词if省略,但此时应用倒装句型,即把从句中的were,should,had 等提到句首:
Were I Tom,I would refuse. 如果我是汤姆,我会拒绝。
Should it be necessary,I would go. 假若有必要,我会去的。
Had it not been for the bad weather we would have arrived on time. 若不是天气坏,我们就准时到达了。
【注】
① 若条件从句为否定句,否定词not应置于主语之后,而不能与were,should,had 等缩略成Weren’t,Shouldn’t,Hadn’t而置于句首。
② 有时省略if后提前的had不是助动词:
Had I time,I would come. 假若我有时间,我会来的。(=If I had time…)

2.省略主语和动词be
若主从句主语一致,且谓语部分包含有动词be,通常可将主语和动词be省略:
If repaired earlier,the tractor would not have broken down.
要是早点儿修一下,拖拉机就不会抛锚了。(=If it had been repaired earlier…)

3.省略“it+be”
If necessary,I would send more farmhands to help you.
如果需要的话,我会派更多的人去帮你。(=If it was necessary,…)

4.省略条件从句
这样的省略通常需要借助一定的上下文,即省略条件从句后,所剩下的主句的意思在一定的上下文中意思是清楚的:
I might see her personally. It would be better.
我可以亲自去看她,这样好一些。(=If I saw her personally,it would be better.)

含蓄条件句中
(1) 条件暗含在短语中。如:
We didn’t know his telephone number; otherwise we would have telephoned him.
我们不知道他的电话号码,否则我们就会给他打电话。(暗含条件是otherwise)
Without your help,we wouldn’t have achieved so much.
没有你的帮助,我们不可能取得这么大的成绩。
(暗含条件是介词短语without your help)
But for your help,I would not have succeeded in the experiment.
如果没有你的帮助,我的实验就不会成功。(暗含条件是but for your help)
It would cause great trouble not to lubricate the bearing immediately.
不立即润滑轴承就会引起很大的故障。
(暗含条件是not to lubricate the bearing immediately)
(2) 条件暗含在上下文中。如:
I would not have done it that way.
我是不会那么做的。(可能暗含if I were you)
I was busy that day. Otherwise I would have come to help you.
我那天很忙。否则我会来帮你的。(可能暗含if I hadn’t been so busy.)
You might come to join us in the discussion.
你可以参加我们的讨论。(可能暗含if you wanted to)
I would have bought the DVD player.
我是会买下那台影碟机的。(可能暗含if I had the money)
But for the storm,we should have arrived earlier.
要不是碰到暴雨,我们还会早些到。(可能暗含if it had not been for the storm)。


条件状语从句用法及动词形式:
1、表示与现在事实相反的情况:
从句:If 主语+过去时(Be动词用were)
主句:主语+should/would/could/might+do
eg: 
1.If I were you,I would take an umbrella.
如果我是你,我会带把伞。(事实:我不可能是你)
2.If I knew his telephone number,I would tell you.
如果我知道他的电话号码,我就会告诉你。(事实:不知道)
3.If there were no air or water,there would be no living things on the earth.
如果没有水和空气,地球上就不会有生物。(事实:地球上既有空气也有水)
4.If I had any money with me,I could lend you some.
如果我带钱了,我就会借给你些。(事实:没有带钱)
5.If he studied harder,he might pass the exam.
如果他再努力些,就能通过考试了。(事实:没有努力)
6.she looked at me as if I had been a stranger.
她看我的样子好像我是一个陌生人。(事实:我并非陌生人) 
2、表示与过去事实相反的情况
从句:If 主语+had+done
主句:主语+should/would/could/might+have done
eg:
1.If I had got there earlier,I should/could have met her. 如果我早到那儿,我就会见到她。(事实:去晚了)
2.If he had taken my advice,he would not have made such a mistake. 如果他听我的劝告的话,就不会犯这样的错误了。(事实:没有听我的话)
3、表示对将来情况的主观推测
主句:主语+should+do 
从句:
①if+主语+were to do
②if+主语+should/would/could/might+do
③if+主语+did(动词过去式)/were
eg:
1.If he should come here tomorrow,I would talk to him.
如果他明天来这儿的话,我就跟他谈谈。(事实:来的可能性很小)
2.If there were a heavy snow next Sunday,we would not go skating.
如果下周日下大雪,我们就不能去滑冰了。(事实:下雪可能性很小)
3.If she were to be here next Monday,I would tell her about the matter.
如果她下周一来这儿的话,我就会告诉她这件事的始末。(事实:来的可能性很小)
4、 有时,虚拟条件句中,结果主句和条件从句的谓语动作若不是同时发生时,虚拟语气的形式应作相应的调整。这种条件句叫错综条件句。
①从句的动作与过去事实相反,而主句的动作与现在或现在正在发生的事实不符。
eg:
If I had worked hard at school,I would be an engineer,too.
如果我在学校学习刻苦的话,我现在也会成为一个工程师了
If they had informed us,we would not come here now.
如果他们通知过我们的话,我们现在就不会来这里了。
②从句的动作与现在事实相反,而主句的动作与过去事实不符。如:
If he were free today,we would have sent him to Beijing.
如果他今天有空的话,我们会已经派他去北京了。
If he knew her,he would have greeted her.
要是他认识她的话,他肯定会去问候她了。
5、 当虚拟条件句的谓语动词含有were,should,had时,if可以省略,这时条件从句要用倒装语序,即把were,should,had等词置于句首,这种多用于书面语。eg:
Should he agree to go there,we would send him there.
要是他答应去的话,我们就派他去。
Were she here,she would agree with us.
如果她在这儿的话,她会同意我们的。
Had he learnt about computers,we would have hired him to work here.
如果他懂一些电脑知识的话,我们已经聘用他来这里工作了。
6、非真实条件句中的条件从句有时不表达出来,只暗含在副词、介词短语、上下文或其他方式表示出来,这种句子叫做含蓄条件句,在多数情况下,条件会暗含在短语中,如without…,but for…等  
eg:
But for his help,we would be working now.
要不是他的帮助,我们还会在工作呢。
Without your instruction,I would not have made such great progress.
要是没有你的指导,我不会取得如此大的进步。
We didn't know his telephone number,otherwise we would have telephoned him.
我们不知道他的电话号码,否则我们就会给他打电话。
7、有时,虚拟条件句中,主、从句可以省略其中的一个,来表示说话人的一种强烈的感情。
①省略从句
He would have finished it. 他本该完成了。
You could have passed this exam. 你本能通过这次考试的。
②省略主句
If I were at home now. 要是我现在在家里该多好啊。
If only I had got it. 要是只有我得到它了该多好啊。
8.注意,在虚拟语气的从句中,动词be的过去时态一律用were,不用was。
eg:If I were you,I would go to look for him.
如果我是你,就会去找他。


虚拟语气的其他用法:
1、一想要( desire )
一宁愿( prefer )
一坚持( insist )
二命令( order , command )
三建议( advise , suggest , propose/recommend)
四要求( demand , require , request , ask)中,
无论主句谓语动词为何种时态,从句的谓语动词都用:"should + do"。should可以省略。
eg:
He suggested that we (should) take the teacher's advice.
He insisted that we (should) take the teacher's advice.
He demand that we (should) take the teacher's advice.
He ordered that we (should) take the teacher's advice.
insist 意为“坚持某种动作”才用虚拟语气;意为“坚持某种观点,某个事实”则不用虚拟语气。eg:
He insists he is a student.
他坚持说他是个学生。
这个语句表示的是事实,因此在这个语句中不能使用虚拟语气。
suggest意为“建议”才用虚拟语气,意为“暗示”则不用虚拟语气。
eg:
His face suggests that he looks worried .
他的表情暗含着他很担心。
这个句子本身是事实,因此它就没有用到虚拟语气。
2、表情绪、观点的形容词或名词也要用虚拟语气。如:
necessary、important、impossible、natural、strange、surprising、funny、right、wrong、better、a pity ,the shame ,no wonder等。
句型:It is.......that +主语从句,从句的谓语动词都要用 should+原型或 只用动词原型。
eg:
Do you think it is necessary that he (should)not be sent to Lingbao.
It is strange that such a person should be our friend.
奇怪的是这样一个人会成为我们的朋友。
注:这一点还没有准确的说法,希望善心人能把这点补充完全。
3、 在even if,even though 所引导的让步状语从句中用may/might+动词原形,may/might可以省略,表示与现在相反的情况;
从句用过去完成时,表示与过去相反的情况,类似的词有though/even though/whatever/however/so long as; 主句、从句的结构与if所引导的条件从句结构相同。
eg:
Even if he were here himself,he should not know what to do.
即使他亲自来也不知该怎么办。(事实:他没来)
Nobody could save him even though Hua Tuo should come here.
即使华佗在世也救不了他。(事实:华佗不在世)
4、 在whatever,whichever,whenever,whoever,wherever,however,no matter wh-等引导的让步状语从句中,从句虚拟语气结构为:指现在或将来:may +do。
eg:
We will finish it on time no matter what may happen.
不管发生什么事,我们都要按时完成。
We will find him wherever he may be.
无论他在哪里,我们都要找到他。
I will wait for him no matter how late he may come.
不管他来的多么晚,我都会等他。
指过去:may +have done 。
eg:
You mustn't be proud whatever great progress you may have made.
不管你取得了多么大的进步,你也不能骄傲。
We must respect him no matter what mistakes he may have made.
不管他犯过什么错误,我们必须尊敬他。
5、一般would rather,had rather,would sooner等之后的宾语从句常表示与客观事实不相符的一种愿望,故使用虚拟语气。其虚拟语气的结构为:
过去 had + done 
现在 过去时(be 用were )
将来 过去时(be 用were ) (would rather 将来情况用一般过去时)
eg:
I'd rather you had seen the film yesterday.
我倒想你昨天看过了这场电影。
I'd rather you were here now.
我倒想你现在在这儿。
We'd rather you went here tomorrow.
我们倒想你明天去那儿
注:注意would rather,had rather,would sooner的细微差别,可以百度一下查查。
6、虚拟语气还可用在定语从句中,表示:“早该做某事了”时,定语从句中的谓语动词须用虚拟语气,其虚拟语气的结构为:
It is (high / about) time that + 主语+ 动词的过去式/ should + do(优先使用动词过去式) ,即从句用虚拟过去式。
It is time that I went to pick up my daughter at school.
我该去学校接我的女儿了。
It is high time you should go to work.
你早该上班了。
7、 简单句中的虚拟语气
(1) 说话时,为了表示客气、谦虚、委婉而有礼貌,言语常使用虚拟语气。其虚拟语气的结构形式常为:would / could / might / should +do。
eg:
Would you mind me shutting the door?
你介意我把门关起来吗?
You should always learn this lesson by heart.
你要把这个教训牢记于心。
I should agree with you.
我本该同意你的观点。(委婉的不同意)
(2)表示“祝愿”时,常用may + 主语+ do。
eg:
May you have a good journey!
祝你一路顺风。
May your youth last forever!
祝你青春永驻。
(3)表示强烈的“愿望”、“祝愿”时,常用do。
eg:God bless us. 上帝保佑。
(4)习惯表达中常用的虚拟语气。
① 提出请求或邀请。eg:
Would you like to have a talk with us this evening?
今天晚上来跟我们聊天好吗?
Could I use your bike now?
我可以用一下你的单车吗?
② 陈述自己的观点或看法。eg:
I should be glad to meet you.
见到你我会很高兴。
I would try my best to help you.
我会尽力帮助你。
③提出劝告或建议。eg:
You'd better ask your father first.
你最好先问一问你的父亲。
You should make a full investigation of it first.
你应该先全面调查一番。
④ 提出问题。eg:
Do you think he could get here on time
你认为他能按时来吗?
Do you expect he would tell us the truth?
你期望他会告诉我们真相吗?
⑤表示对过去情况的责备时,常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为:情态动词 + have done。
eg:
You should have got here earlier. 你早该到这里了。
You should have returned it to him. 你早该把它还给他了。
8、虚拟语气在方式状语从句的应用。详见百度百科之方式状语从句词条。