返回

初中二年级英语

首页
  • 单选题
    ______ he had ______ to each other!
    [     ]

    A. What a good time, to talk
    B. What a good time, talking
    C. What good time, talking
    D. How a good time, talking
    本题信息:2012年江苏期中题英语单选题难度一般 来源:刘美
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “______ he had ______ to each other![ ]A. What a good time, to talkB. What a good time, talkingC. What good time, talkingD. How a good time, talking” 主要考查您对

分词

感叹句

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 分词
  • 感叹句
分词:
就是具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,
如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能。
分词分为现在分词和过去分词两种,是一种非谓语动词形式。
现在分词和过去分词主要差别在于:
现在分词表示"主动和进行",过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动,只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。

现在分词构成形式:
①一般在动词原形末尾加ing,如do→doing、sing→singing、comfort→comforting
②以不发音的e、ue结尾的动词,先去e,再加ing,如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→ making,take→taking
③以ee、oe、ye结尾的动词加ing,如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing
④以重读闭音节结尾的动词,并且末尾只有一个辅音字母,应双写这一字母,再加ing,如cut→cutting、swim→swimming
注:结尾是x则不必双写,如relax→relaxing
⑤以ie结尾的动词,要把ie变成y再加ing,如die→dying,lie→lying.
⑥以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ing,如picnic→picnicking,traffic→trafficking

过去分词构成形式:
1.规则动词:规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则:
(1)、一般动词,在词尾直接加“ ed ”。(然而要注意的是,过去分词并不是过去式)
work---worked---worked ,  visit---visited---visited
(2)、以不发音的“ e ” 结尾的动词,只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived
(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加“ ed ”。
study---studied---studied,cry---cried---cried,try---tried---tried,fry---fried---fried.[1]
(4)、重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped  ,  drop---dropped--dropped
(5)、以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ed,
picnic→picnicked  ,traffic→trafficked
2 、不规则动词:见不规则动词表


分词用法:
1、分词作状语   
分词在句子中作状语,可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。   
分词(短语)作状语时,其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发 生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词。   
①现在分词:
The students went out of the classroom, laughing and talking.   
②过去分词:
Accompanied by his friend, he went to the railway station. 
Given   better attention, the plants could grow better.   

2、“while ( when, once, until, if , though等连词)+分词”结构   
现在分词或过去分词作状语时,有时可以在分词前加while,when, once, although, until, if等连词。   
①现在分词:
When leaving the airport, she waved again and again to us.
While waiting for  the train, I had a long talk with my sister about her work……   
②过去分词:
Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it  well.   
Although working very hard, he failed to pass the final exam. If translated word by word, the passage will be difficult to understand.   

3、分词作定语   
分词作定语时,单个的分词通常放在被修饰的名词之前,分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系),过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。    
We will go on with our experiment as soon as we get the added fund.    
This is really an exhausting day to all of us!   
We can see the part of the moon lighted by sunlight.   
After a night spent in excitement and sleeplessness, I forced myself to take a long walk along the beach the next day.   
More and more developing countries established strategic partnership with  developed countries   

4、分词作宾语补足语   
现在分词在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及
have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语,作宾语补语的成分。
例:I see him passing my house every day.
I caught him stealing things in that shop.
I smelt something burning.

5、分词作表语
分词作表语通常看作形容词来用。
过去分词表示主语的感受或状态,主语多为人。现在分词表示主语的性质,而且主语多为物;
①过去分词:
We were so bored that we couldn’t help yawning.
She felt confused, and even frightened.
②现在分词:
He was very amusing.
That book was rather boring.
很多动词的现在分词都可以作表语:
exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.


感叹句:
是表示喜怒哀乐等情感的句子。感叹句一般用how或what开头。感叹句要用降调,句末用感叹号
How作状语,修饰修饰形容词、副词、或句子;
what作定语,修饰名词(名词前可有形容词或冠词)。
感叹句结构:
一、由感叹词what引导的感叹句。
1.① What+a/an+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!
② What+名词词组+主语+谓语!
如: What a fine day it is!
2. What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
如: What kind women they are!
What nice music it is!

二、由How引导的感叹句。(how用来修饰形容词、副词或动词。)
1.How+形容词(副词)+主语+谓语!
如: How hard the workers are working!
How clever the girl is!
How quickly the boy is writing!
2. How+主语+谓语!
如:How time flies! 时光飞逝!

三、注意:
1. 当how修饰动词时,动词不跟着感叹词提到主语之前。
如: How fast the runner runs!
2. how与what引导的感叹句中的第一种格式(单数名词)一般情况下可以相互转换,转换后意义不变。
如: What an interesting story it is! = How interesting the story is!
What a beautiful building it is! = How beautiful the building is!
3. 在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略。
如: What a nice present!(省略it is)
How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语)
感叹句 what 和 how 的区别:
1.由"what"引导的感叹句:"what"意为"多么"用作定语,修饰名词(被强调部分),单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。
这类句子的结构形式是:
what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is).
如: What a clever girl she is!   多么聪明的姑娘呀!
 
2.由"how"引导的感叹句:"how"意为"多么",用作状语,修饰形容词或副词(被强调部分)。
如果修饰形容词,则句中的谓语动词用系动词;
如果how修饰副词,则句中的谓语动词用行为动词,这类句子的结构形式是:
How+adj.(adv.)+主语+谓语+(it is).
如: How cold it is today!今天多么冷呀!
  
3.在表示同一意义时,英语感叹既可用"what"引导,也可用"how"引导。如:
What a hot day it is!
How hot the day is !

4.感叹句在表示激动强烈的感情时,口语中常常采用省略句,其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如:What a fine day! 多么晴朗的天呀!

一般陈述句转换成How或者What引导的感叹句的方法:
方法:
找出陈述句中的主语和谓语部分,再找出形容词,最后找陈述句中是否包含该形容词修饰的名词部分。
例如:My classmates are very kind and helpful.
分析:
句子的主语是my classmates,谓语(即动词)是are,形容词有kind和helpful,但没有该形容词要修饰的名词。
因此可以转换成How引导的感叹句,根据“How + adj. + 主语 + 谓语!”,
该陈述句可以改成:
How kind and helpful my classmates are!

例如:China is a peaceful country.
分析:
句子中的主语是China,谓语是is,形容词是peaceful,而且有该形容词修饰的名词country,并且,country是可数名词,需要用冠词,原句有冠词a,
因此可以转换成What引导的感叹句,根据“What + n. + 主语 + 谓语!”,
该句子可以改成:
What a peaceful country China is!

感叹句用法:
感叹句多以how或what引导,但在口语中,还有一些特殊的感叹句表达形式。
1.以副词here, there, in开头的感叹句。
Here comes the bus! 公共汽车来了!
There they are! 他们在那儿呢!
2.以疑问词who开头,表示惊奇。
Who else will read such a book! 谁还会读这样的书!
3.以情态动词may开头,表示愿望。
May you both be happy! 祝二位幸福。
May you succeed! 祝你成功!
4.否定疑问句用作感叹句时,它的意义是肯定的;但肯定疑问句用作感叹句在美国英语中比较常见。
Aren’t they sweet! 他们多可爱啊!
I am hungry! 我饿极了!
5.一些短语用作感叹句。
Dear me! 哎呀! My goodness! 嗳呀!
None of your nonsense! 不要胡说了!
6.一些作表语的成分用作感叹句。
Just my luck! 又倒霉了!
Sorry, my mistake! 对不起,是我的错!
7.以从句表示的感叹句。例如:
As if were my fault!好像是我的错似的!
To think a scandal of this sort should be going on under my roof!真想不到这种丑事竟然出在我们家里!


感叹句大全:
一、由 what 引导的感叹句,其句子结构可分为以下三种:
“ What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语!”。如:
What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!
What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的书啊!
“ What +形容词+可数名词复数+主语+谓语!”。如:
What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!
What good children they are! 他们是多么好的孩子啊!
“ What +形容词+不可数名词+主语+谓语!”。如:
What fine weather it is today! 今天天气多好啊!
What important news it is! 多重要的新闻啊!

二、由 how 引导的感叹句,其句子结构也分为三种:
“ How +形容词 / 副词+主语+谓语!”。如:
How careful she is! 她多么细心啊!
How fast he runs! 他跑得多快啊!
“ How +形容词+ a/an +可数名词单数+主语+谓语!”。如:
How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊!
“ How +主语+谓语!”。如:
How time flies! 光阴似箭!
由 what 引导的感叹句与由 how 引导的感叹句有时可以转换,但句中部分单词的顺序要有所变化。如:
How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!
What delicious cakes these are! = How delicious these cakes are!

三、有时感叹句也可以由一个单词、词组、祈使句、陈述句等构成。
如: Good idea! (好主意!)
wonderful! (太精彩了!)
Thank goodness! (谢天谢地!)