返回

高中二年级物理

首页
  • 单选题
    如图所示,一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上,其顶端与平台相平,末端置于地板的P处,并与地板平滑连接。将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速释放,沿木板下滑,接着在地板上滑动,最终停在Q处。滑块和木板及地板之间的动摩擦因数相同。现将木板截短一半,仍按上述方式搁在该平台和水平地板上,再次将滑块自木板顶端无初速释放,(设物体在板和地面接触处平滑过渡),则滑块最终将停在
    A.P处B.P、Q之间C.Q处D.Q的右侧

    本题信息:物理单选题难度一般 来源:未知
  • 本题答案
    查看答案
  • 答案解析
    查看解析
本试题 “如图所示,一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上,其顶端与平台相平,末端置于地板的P处,并与地板平滑连接。将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速释放...” 主要考查您对

正功和负功的区别

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 正功和负功的区别

正功与负功:


知识拓展:

 1.摩擦力做功的特点
(1)摩擦力可对物体做正功、做负功或不做功。
(2)摩擦力做功与路程有关。
(3)一对静摩擦力做功的代数和为零。一对滑动摩擦力做功的代数和总小于零,其绝对值等于摩擦力与相对路程的乘积。
(4)静摩擦力做功时,只引起机械能在相互作用的物体之间转移,而不引起机械能与其他形式能量之间的转化。滑动摩擦力做功时,可同时引起机械能的转移及机械能向其他形式能量的转化。
(5)沿斜面滑动的物体,滑动摩擦力所做的功与斜面倾角无关(如图所示),只取决于μ、m和物体发生的水平位移:

2.一对相互作用力做功的情形


发现相似题
与“如图所示,一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上,其顶...”考查相似的试题有: