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高中三年级生物

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    生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数最特征,使用浮游生物捕捞网(网口内径50cm,网身长145cm,网目孔径0.169mm)各随机取样3次,调查结果如表(单位:个):

    下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较,正确的是
    [     ]

    A.甲类群的丰富度大,物种2的种群密度小
    B.甲类群的丰富度小,物种4的种群密度大
    C.乙类群的丰富度大,物种7的种群密度小
    D.乙类群的丰富度小,物种10的种群密度大
    本题信息:2010年安徽省高考真题生物单选题难度一般 来源:姚瑶
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本试题 “生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数最特征,使用浮游生物捕捞网(网口内径50cm,网身长145cm,网目孔径0.169mm)各随...” 主要考查您对

种群的数量特征

物种的丰富度

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  • 种群的数量特征
  • 物种的丰富度

种群的数量特征:

1、种群的数量特征:

特征\\项目 定义 特点或作用
种群密度 单位面积或体积内某种群的个体数量 ①不同物种,种群密度不同;同一物种,种群密度可变;②调查方法:样方法和标志重捕法
出生率和死亡率 种群单位时间内新产生(死亡)的个体数目占该种群个体总数的比例 是决定种群大小和种群密度的重要因素
年龄结构 一个种群中各年龄期的个体数目的比例 ①三种类型:

增长型(A)、稳定型(B)、衰退型(C)
②可预测种群数量的变化趋势
性别比例 种群中雌雄个体数目的比例 在一定程度上影响种群密度
迁入率和迁出率 单位时间内迁入或迁出个体占该种群个体总数的比例 直接影响种群大小和种群密度
2、种群密度的计算:种群的个体数量/空间大小(面积或体积)     
①逐个计数:针对范围小,个体较大的种群;
动物:标志重捕法(对活动能力弱、活动范围小);
植物:样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值;
②估算的方法:昆虫:灯光诱捕法;微生物:抽样检测法。

知识点拨:

种群各数量特征间的联系:


物种的丰富度:

1、概念:是指一个群落或生态系统中物种数目的多少。
2、生态学上有多种测定物种丰富度的方法:
通常有两种:一是记名计算法;二是目测估计法。

 知识点拨

丰富度的统计方法:1、记名计算法;2、目测估计法。


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