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初中化学

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    如图为简易电解水实验装置示意图,
    (1)在本实验中,a中产生的气体是______气,若用带火星的木条置于b产生的气体中,
    则现象为:______.
    (2)通电后电极上出现______,并汇集到试管上端.正极产生的气体能______,负极产生的气体能______.则正极产生的气体是______,负极产生的气体是______;a 与b中两种气体的体积之比约为______.
    (3)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是______.
    (4)通电后水发生______变化,文字表达式为______,该反应属于______反应类型.
    从宏观上看,水由______元素和______元素组成;从微观上看,水由水分子构成,在变化的过程中,水分子分解成______和______,继而重新组合生成新的分子______和______,从而有新物质产生.这一事实也证明了分子在化学变化中是可分的.
    魔方格

    本题信息:化学填空题难度一般 来源:未知
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本试题 “如图为简易电解水实验装置示意图,(1)在本实验中,a中产生的气体是______气,若用带火星的木条置于b产生的气体中,则现象为:______.(2)通电后电极上出...” 主要考查您对

电解水实验

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  • 电解水实验
电解原理

       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中,然后接上电源,使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极),阴离子移到带正电的电极(阳极),化合物分为二极。

电解过程

       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时,氢气在阴极形成,氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动,溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子,便在阴极形成,就是我们所喝的碱性水;而带负电的离子,在阴极生成。

电解水实验:

1.实验装置图:


2.表达式:
氢气+氧气
2H2O2H2↑+O2

3.实验现象:
(1)通电后两电极上都有气泡产生;
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少,
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。

4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃,证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧,并看到微弱的淡蓝色火焰(或听到爆鸣声),
证明气体是氢气。

5.实验结论:
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中,分子可以再分,原子不可以再分。

6.注意事项:
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸,可增强水的导电性,
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2,是因为氢气难溶于水,
氧气不易溶于水,开始产生的氧气有一部分溶于水,实验时间越长,
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀:

水中通入直流电,正氧负氢会出现;氢二氧一体积比,任何时候都不变。
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