返回

高中二年级政治

首页
  • 单选题
    2005年5月21日,《人民日报》载文指出,牢记“两个务必”要求我们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等赴腐朽思想,运用所学知识,回答1-3题。
    1、世界观、人生观、价值观

    [     ]


    ①是人们文化素养的核心和标志  ②是人们文化素养的全部内容  ③是在长期生活和学习中形成的  ④是各种文化因素交响影响的结果
    A、①③④
    B、②③④
    C、①③
    D、②④
    2、之所以要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,是因为

    [     ]


    A、世界观、人生观、价值观不会自发形成
    B、世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远的影响
    C、个人的世界观、人生观、价值观是各种文化因素交响影响的结果
    D、世界观、人生观、价值观已经形成,就具有确定的方向性
    3、牢记“两个务必”弘扬优良传统,我们就能在改革开放和现代化建设的实践中更好的发挥共产党员的先进性,更好地完成时代赋予我们的光荣使命。这表明

    [     ]


    A、文化影响着人们认识事物的角度
    B、文化对人的影响不是有形的、强制的
    C、文化影响人们的认识和实践活动
    D、价值观决定人们的交往方式
    本题信息:2011年0113期中题政治单选题难度一般 来源:严琪
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “2005年5月21日,《人民日报》载文指出,牢记“两个务必”要求我们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等赴腐朽思...” 主要考查您对

文化对人的影响

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 文化对人的影响

文化对人的影响的来源:

文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。

文化对人有影响:

①文化影响着人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式,都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、器物、符号等,也见诸交际过程中的行为举止。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同的思维方式的形成。

文化对人的影响的特点:

文化对人的影响的特点有潜移默化和深远持久。
①文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行为。参加健康向上的文化活动,能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德修养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生,又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此,要积极参加健康向上的文化活动。
②文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。


文化素养的核心和标志:

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

文化塑造人生的理解:

①优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。
②优秀文化能增强人的精神力量。(优秀文化作品对人有哪些影响?)优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量的倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美化幸福的生活。
③优秀文化能促进人的全面发展。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

社会发展与人的发展的关系:

人的全面发展的表现在
①社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展社会的物质财富就会创造得越多,人们的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化得发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
②人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面的发展。


发现相似题
与“2005年5月21日,《人民日报》载文指出,牢记“两个务必”要求我...”考查相似的试题有: