返回

初中三年级物理

首页
  • 实验题
    小丽在欣赏节日彩灯时发现,这些小彩灯嗾使串连在一起的,其中零星地分布着不亮的几个,但其他彩灯却依然亮着.她感觉这与学过的串联电路的特点不相符.这是为什么呢?于是她找来一个标有“5V   0.2A”的完好的小彩灯,用图1所示的器材进行研究.
    (1)小丽已将部分电路连接起来,请你用笔画线代替导线帮她完成图1中实验电路的连接.
    (2)电路连接无误后,小丽通过实验记录的数据及现象如下表.
    实验次数    1   2   3   4   5   6   7   8
    电压/V  0.5 1   2   3   4   5   6   7.5
    电流/A  0.07    0.09    0.12    0.16    0.18    0.20    0.23    0
    发光情况   微红﹣→微亮﹣﹣﹣﹣→较亮﹣﹣﹣﹣﹣﹣→亮﹣﹣﹣﹣﹣→刺眼﹣→熄灭
    上表中第  次实验的数据表明,小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态.
    (3)小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用,用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯,将彩灯串接入家庭电路中继续观察,发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外,其他小彩灯依然亮着.这说明,烧坏的小彩灯使实际电路处于  状态.
    (4)小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察,闭合开关后发现:电流表的指针竟然发生了偏转!
    对比试验电路和实际电路.她判断一定是由于实际电路的  较高,才使烧坏的小彩灯变成了导体,并且小彩灯应该具有特别的结构.
    (5)小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示,灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着.她认为:可能是“细金属丝”起了关键性的作用!
    如果小丽的想法是正确的,请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测.  

    本题信息:物理实验题难度一般 来源:未知
  • 本题答案
    查看答案
  • 答案解析
    查看解析
本试题 “小丽在欣赏节日彩灯时发现,这些小彩灯嗾使串连在一起的,其中零星地分布着不亮的几个,但其他彩灯却依然亮着.她感觉这与学过的串联电路的特点不相符.这是...” 主要考查您对

电路的组成

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 电路的组成

电路:
电路是把电源,开关,用电器用导线连接起来组成电流的路径。


画好电路图的方法:
(1)应完整地反映电路的组成,即有电源、用电器、开关和导线:
(2)规范地使用电路元件符号,不能自选符号:
(3)交叉相连的点要画粗黑圆点;
(4)合理地安排电路元件符号的位置,尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中,使电路图清楚美观,并注意元件符号绝不能画在拐角处;
(5)导线要横平竖直,转弯画成直角,电路图一般呈长方形;
(6)最好从电源的正极开始,沿着电流的方向依次画电路元件,且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
如图所示的电路及它的电路图。

发现相似题
与“小丽在欣赏节日彩灯时发现,这些小彩灯嗾使串连在一起的,其...”考查相似的试题有: