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高中二年级生物

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    下列关于自然保护和可持续发展的说法不正确的是

    [     ]


    A.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求
    B.野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物,还要保护所有的野生植物
    C.自然保护要立法执法和宣传教育并举
    D.建立自然保护区是自然保护的好方法
    本题信息:2011年同步题生物多选题难度一般 来源:马娟
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本试题 “下列关于自然保护和可持续发展的说法不正确的是[ ]A.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求B.野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物,还要保护所有...” 主要考查您对

生物的多样性与保护

关注生物资源的合理利用

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  • 生物的多样性与保护
  • 关注生物资源的合理利用
生物多样性与保护:

1、生物多样性:生物圈内所有的植物、动物、微生物,它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性。
2、内涵:生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
(1)遗传多样性:指遗传信息的总和,包括地球上所有动物、植物、微生物对个体的基因。
(2)物种多样性:指地球上生命有机体的多样性,目前被描述的物种约175万种。
(3)生态系统多样性:指生物圈中生态环境、生物群落和生态过程的多样性。
3、多样性价值:
(1)潜在价值:是指目前人们还不清楚的,但肯定具有很大的使用价值。一种野生动物一旦从地球上消失,也就是说一个基因库就消失了,就无法再生,它的各种潜在价值也就不复存在。
(2)间接价值:是指它具有重要的生态功能。包括:保护水资源、维护水体的自然循环,减少旱涝,调节气候等。
(3)直接价值:①药用价值;②工业原料;③科学研究价值;④美学价值。
4、保护措施:
①就地保护:建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护
②易地保护:将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行,保护协调好人与生态环境的关系(关键),反对盲目的掠夺式地开发利用(合理利用是最好的保护)。
关注生物资源的合理利用:

1、生物资源:来自生物界(除人类)的资源就是生物资源。生物资源是具有自我更新的能力,但是过度利用也会使生物资源无法更新,知道枯竭。
2、生物资源的特性:系统性、可再生性、地域性、周期性和有限性。
3、生物资源的破坏:
(1)直接原因:生物生存环境的破坏和丧失、对生物资源的过度开发和利用、外来物种入侵、环境污染、气候变化等。
(2)根本原因:人口的增长,人类越来越多的占用其他生物的资源,不可避免地引起生物资源的逐渐枯竭。
例:许多野生动物因具有优质的皮毛、可食的肉以及药用价值而遭灭顶之灾。人类工农业生产、生活排放出大量的有毒、有害物质,也是造成生物资源被破坏的原因。
总之,生物资源丧失是各种因素综合作用的结果。
4、生物资源的保护:就地保护和迁地保护。
(1)就地保护的具体形式就是建立自然保护区。
(2)迁地保护是指将濒危动植物迁移到人工环境中或易地实施保护。
5、生物资源的可持续利用:植树造林;防止滥垦、滥牧,并根据各类草场的产量,确定载畜量和放牧强度,合理补播、施肥以及建立人工草场等。对海洋资源可持续利用的有效措施是实行休渔制。
知识拓展:

生物资源的价值:生物资源是指对人类有直接、间接和潜在用途的生物。生物资源属于可更新资源,具有一定的可更新速率。在合理的开发利用下,可以为人类源源不断地提供生产、生活所需的物质和能量。
1、直接价值:人类的食物几乎完全取自生物资源;生物资源与人类医疗保健息息相关;生物资源为人类提供了多种多样的工业原料;生物资源还具有难以用金钱估量的旅游观赏和科学文化价值。
2、间接价值:发育良好的植被可以减少降水对土壤的直接冲击,保持水土,减少土壤侵蚀,并能减少塌方、泥石流、滑坡等自然灾害的发生,而且对气候有良好的调节作用。
3、潜在价值:包括动植物和微生物在内的多种生物,其应用价值尚不明了,如果这些资源遭到破坏,后代人对这些资源的利用和进行选择的机会将会丧失,人类适应自然变化的能力也会大大削弱。因此保护好生物资源,可以为人类更好的适应未来环境提供更多的机会,例如发现新的药物、改良农作物及禽畜品种等,都是生物资源的潜在价值。

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