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初中三年级语文

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    阅读选段,完成文后各题。
    在沁(   )凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万(hè)中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然;在晨曦(   )的原野中,有(zhuō)重的老牛,才显得纯朴可爱。祖国的山河,不仅是花木,还有可感可泣的故事,可吟可咏的诗歌,是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀得美丽了。
    (1)给加粗字注音,根据拼音写汉字。
    凉(   ) 晨(   ) 群山万(hè)____ (zhuō)____重的老牛
    (2)用下面词语写一两句语意连贯的话,并用上一种修辞。(不得照抄原文)
    点缀:__________________________________________
    本题信息:2009年山东省中考真题语文填空题难度一般 来源:甄引滦
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本试题 “阅读选段,完成文后各题。在沁( )凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万(hè)中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然;在晨曦( )的原野...” 主要考查您对

字音

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字音:
就是拼音。就汉语而言,通常用一个汉字记录一个音节,拼音一般由声母,韵母和声调组成。
声母不能单独构成音节,但韵母可以。由韵母构成的音节,我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。
普通话声调有四种,依次为:阴平(第一声),阳平(第二声),上声(第三声),去声(第四声)。
字音三部分:
字音研究汉字是把一个方块字的音分成三块:
声母、韵母(音段成分)和声调(超音段成分)。
声母在前,韵母在后,构成西洋语音学的音节,音节相当于声韵结构,声韵结构加上字调就是字音,声调(字调)是字音不可缺少的成分,但不是音节(声韵结构)不可少的成分,可见字音不等于音节。
易错易混字音
易错字音:
(huāng)   回(hé)       达(hǎ)             起(luò)       妒(jí)       米(jīng)
华(jīng)      琵(pá)       一(pán)      泥(nào)      越(jiàn)    龃龉(jǔ yǔ)
易错姓氏:
褚(chǔ)     杲(gǎo)   哈( hǎ) 佘(shé) 於(yū)
易错地名:
梁山(pō)  :古湖泊名,在今山东省
十里(pù)  :地名  
平(mù):地名,在今山东省.
蚌埠 (bèng bù):地名,在安徽省。
易错成语:
分明(zèng)    安步车(dàng)  不容置(huì)        不无益(bì)
前毖后(chéng)       之以鼻(chī)          德量力(duó)       沆瀣一气(hàng xiè)  
俩可(léng)         大风景(shā)          一丘之(hé)  
字音的考点及应对技巧:
主要考查内容:
一方面是拼写规则的识记和应用,
另一方面是常用字读音的判定,包括多音字、形近字、易读错字。

主要考查题型:
多以选择题或填空题出现。也会有改错题格式。

应试技巧:
准确识记语音,要掌握常用多音多义字的正确读音,
注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,
关键在于把词语的形音义结合起来,音随行或义变。

字形:
即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位,即语素;字形是指为了表达这个意义的具体表达。
例如「字」的字形,便是一个「宀」下有一个「子」;「形」的字形,则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。
由于两字的字形不同,我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形,而不影响其表达的意思。
例如拉丁字母第一个字母,小楷时可以写作「a」或「a」;又如汉字中的「令」字,第三笔可以是一点或一撇,最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強/强”、“戶/户/戸”。
中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号,它不依赖于任何特定的设计”。
形音义每个汉字均有三个属性:
形状(形)、声韵(音)、逻辑(义),统称“形音义”。


字形的演变:
根据字体的构形及书写风格,汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。

六书是汉字构字的基本原理:
在《周礼》中就提到了六书,只是没有说明具体内容。到了东汉,许慎在《说文解字》中,详细阐述了“六书”构造原理:象形、指事、会意、形声、转注、假借。
①象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字,不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多,但却是构成汉字的基础。  
②指示:指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样,也是独体字。 
③会意:会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字,综合表示这些构字成分合成的意义,这种造字法叫会意。
出——出去一看,山外有山。明——日月齐照,大放光明。
尖——上小下大,形似山尖。休——一人倚树,立足休息。
采——手在树上,采摘东西。林——乔木丛生,成为树林。
众——三人团结,众志成城。艳——色彩丰富,鲜艳美丽。
尘——小土为尘,尘土飞扬。灾——室中失火,酿成火灾。
裕——有衣有谷,富裕之家。苗——田间长草,植物幼苗。
掰——用手分物,掰为两截。泪——眼睛流水,泪水汪汪。
功——出工有力,就会成功。歪——不端不正,东倒西歪。
④形声:由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字,这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字,现代汉字大部分是形声字。
大致有八种类型:
左形右声(河、冻)、右形左声(功、期)、上形下声(芳、爸)、下行上声(货,贷)、外形内声(囤、匣)、内形外声(问、闻)、形占一角(栽、飓)、声占一角(厅、旗)。
⑤转注:指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释,互相借用。如:“老”和“考”。
⑥假借:指本来没有这个字,按它的读音,借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。
对于字形的考察包括:根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。
易混易错:
(1)易错字(括号内为正确字形)
针贬(砭)  烦锁(琐)  寒喧(暄)  松驰(弛)   暮蔼(霭)  响午(晌)  通谍(牒)  蹩气(憋)  脱化(蜕)  震憾(撼)  范筹(畴)  秧然(怏)  通辑(缉)  
防害(妨)  慎密(缜)  漫延(蔓)  焕散(涣)   羁拌(绊)  脑怒(恼)  技俩(伎)  脉膊(搏)  接恰(洽)  秘决(诀)  真缔(谛)  协从(胁)  慢谈(漫)
鼓惑(蛊)  摧眠(催)  尝罚(赏)  挛生(孪)   函养(涵)  拖杳(沓)  简漏(陋)  垂弃(唾)  膺品(赝)  教梭(唆)  游戈(弋)  板面(版)  伥然(怅)  
稠怅(惆)  作崇(祟)   穿带(戴)  装钉(订)  复没(覆)  急待(亟)  刻簿(薄)  闪铄(烁)  渲泄(宣)  茶毒(荼)  妥贴(帖)  幅射(辐)  频临(濒)  
园满(圆)   毒棘(辣)  座标(坐) 忘想(妄)   桥粱(梁)  摄服(慑)  弛骋(驰)  按磨(摩)  撕杀(厮)  誉写(誊)  欧打(殴)  问侯(候)  恢谐(诙)  
帐蓬(篷)  戊戍(戌)  证卷(券)  肆业(肄)  污篾(蔑)  挑畔(衅)  钓杆(竿)  招幕(募)  消遥(逍)  矍烁(铄)  道谦(歉)  竟赛(竞)  枯躁(燥) 

(2)易混字 
弊  作弊   弊端  除弊                    利   利害  利害得失 
敝  敝衣   敝帚自珍                      厉   厉害  变本加厉 再接再厉  厉行节约 
蔽  遮蔽  掩蔽  隐蔽                     励   勉励  奖励  励精图治
成语及其他短语中易错字:  
和霭可亲(蔼) 原物必还(璧) 天崩地折(坼)  并行不背(悖)  
计日成功(程) 哀声叹气(唉) 民生凋蔽(敝)  出类拔粹(萃)  
刚腹自用(愎) 暗然销魂(黯) 披星带月(戴)  清彻见底(澈)  
明辩是非(辨) 鞭苔三百(笞) 撤消处分(销)  遮天避日(蔽)  
飞扬拨扈(跋) 赤博上阵(膊) 大有稗益(裨)  以逸代劳(待)
和霭可亲(蔼) 原物必还(璧) 天崩地折(坼)  并行不背(悖)  
计日成功(程) 哀声叹气(唉) 民生凋蔽(敝)  出类拔粹(萃)  
刚腹自用(愎) 暗然销魂(黯) 披星带月(戴)  清彻见底(澈)  
明辩是非(辨) 鞭苔三百(笞) 撤消处分(销)  遮天避日(蔽)  
飞扬拨扈(跋) 赤博上阵(膊) 大有稗益(裨)  以逸代劳(待)  

改正错别字:
错别字顾名思义是指错字和别字。错字指写的不成字,规范字典查不到的字。别字,又叫“白字”,指把甲字写成乙字。
错别字的出现,原因是多方面的,常见的如下:
①形似致误 例如:松弛——误做松驰;潦草——误做缭草;如火如荼——误做如火如茶;
②音近致误 例如:提纲——误做题纲;国籍——误做国藉;重叠——误做重迭; 
③义近致误 例如:擅长——误做善长;掠夺——误做略夺;鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢;
④音、形两近致误 例如:急躁——误做急燥; 贪赃——误做贪脏; 九霄云外——误做九宵云外;   
⑤音、形、义三近致误 例如:摩擦——误做磨擦。
解有关汉字的考题时,一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义,二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。

主考题型:
字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主,还有写句子等类型。



造句:
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句就是用词语组织句子。
造句注意:
造句事项是有一定的要求和注意事项,我们应注意以下几点
1、内容积极向上;
2、不要有语病;
3、应短小精悍;
4、要求原创。
造句技巧:
造句通常也是在主题干的附加知识点上进行考查,主要考查学生的综合读写和阅读理解能力.常用的方法一般有以下几种。
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。
如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
造句笑话:
① 昨晚我和同学到快餐店吃晚餐,我们点了两个汉堡、「鸡块一粪」…
师评:好吃吗?鸡粪?(鸡块一份)
② 我认为自己是个品学兼「忧」的好学生…
师评:你是该忧了——不及格。(优)
③ 在「崎岖坎坷」的人生「康庄大道」上,我们要坚定方向…
师评:此路可继世界八大奇迹兵马俑之后,登上第九大奇迹。
④ 早上起床整里「遗容」后,我们到学校集合,搭车前往垦丁毕业旅行
师评:不知道你家是哪一家殡仪馆?老师一直都不知道…(仪容)

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