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初中生物

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    黑豆幼苗不断长大属于(  )现象.
    A.遗传变异B.新陈代谢C.生殖D.生长

    本题信息:生物单选题难度容易 来源:未知
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本试题 “黑豆幼苗不断长大属于( )现象.A.遗传变异B.新陈代谢C.生殖D.生长” 主要考查您对

生物及其特征

根的生长

探究实验:根生长最快的部分

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生物与非生物:
自然界中的物体分为两大类:一类是有生命的物体,叫生物,如花鸟鱼虫、飞禽走兽、人、微生物等另一类是无生命的生命,叫非生物,如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。


生物的基本特征:
(1)生物的生命需要营养
生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如,绿色植物扶外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物,这种营养方式叫自养。动物以植物或其他动物为食。这种营养方式叫异养。

(2)生物能进行呼吸
绝大多数生物需要不断地吸入氧气,呼出二氧化碳。

(3)生物能排出身体内产生的废物
生物在生活的过程中,体内会不断产生许多废物,并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外,植物的落叶也能带走一部分废物。

(4)生物能对外界刺激作出反应
生物在受到外界刺激时,能够作出有规律的反应.叫作应激性。如含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢;狮了发现猎物后会迅速追击;手碰到针刺会立即缩回。
动物的应激性比较强,植物的应激性较弱。

(5)生物能生长和繁殖
生物体在能够由小长大。生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。

(6)生物都由细胞构成(病毒除外)
从结构上说,除病毒以外,生物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

(7)生物都由遗传和变异现象
生物体通过产生上自己的后代使种族得以延续,并把它们的特征遗传给后代。俗话说“龙生龙,凤生凤.老鼠的儿子会打洞”,生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传;俗话说“一龙生九子,连母十个样”。子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。
生物与非生物的根本区别:
生物与非生物的根本区别:在于有无生命,其判断依据是生物的基本特征。
认识生物知识梳理:

根系:
一根植物所有根的总和,称为根系。根系可分为直根系(双子叶植物)和须根系(单子叶植物)。

根的生长:
根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面靠伸长区细胞体积的增大。


 根的特性:
植物的根具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性。


根尖的结构:


农业生产中常见的促进根生长的措施:
蹲苗和烤田。蹲苗能使植物的根向纵深发展,扩大吸收面积,有利于作物的生长,防止作物倒伏。在秧苗成活后,将田里的水排干,称为烤田。

根的价值:
根有很高的经济价值,可供食用,如:甘薯、胡萝卜、萝卜、甜菜;可供药用:如人参、三七、当归等;可做工业原料,如甘薯可以制成淀粉和酒精,甜菜可以制糖;根可以做工艺品,如乔木和藤本植物的老根可做盆景或根雕。


实验目的:
1、认识根尖的形态结构。
2、阐述分生区和生长区在根生长中的作用。

探究实验:
【实验原理】 根尖是根生长的最活跃的部位。根尖的分生区细胞,有很强的分裂能力,能不断分裂产生新的细胞,它是根生长的关键部位。伸长区的细胞能迅速伸长,使根尖的长度不断增加。因此,根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。

 【实验器材】 蚕豆种子、吸水纸、毫米尺、笔

【实验步骤】
一、准备工作 提前一周将蚕豆种子放在温暖、黑暗的地方培养。待根长到2厘米长时,即可进行实验。
二、提出问题:根的什么部位生长最快?
三、设计实验方案:
1、取一株幼根长2厘米的幼苗,要求幼根比较直且粗壮,以便于实验和观察。
2、将根平放,吸取水,仔细辨认根尖四部分外观上的区别。
3、在根尖顶端根冠处画一点定为A,根冠A至根毛区起始端为C,后端为D,A与C之间选一点为B,还可以在根毛区以上取一点E,这样,将一个根尖划分为如下各段:
AB——分生区,BC——伸长区,CD——成熟区,DE——根毛区以上 给幼根的四部分做上标记,测量各部分的长度。
4、将幼苗放在温暖的、黑暗的地方培养24小时后,观察幼根各部分的生长的情况,再测量各部分的长度,填入表格。

5、根据表格中的数据进行比较,总结出你的结论。

【实验结果】 将两次测量的结果进行比较后发现,越接近根尖处,横线之间的距离越大,而幼根上部的横线几乎没有什么变化,即伸长区BC段距离变化最为明显,分生区AB段变化次之,成熟区DC段及根毛部几乎没有变化,根冠也几乎没有变化。 由此表明:根尖中生长最快的部位是伸长区。 与周围的同学测量数据进行比较,如果数据不一致,请分析原因。

【注意事项】 1、给幼根的各部分2做上标记时,当心不要折断或损伤幼根。
2、培养幼根,要垂直放置,这样有助于在重力的影响下,使幼根生长的比较直和粗壮。便于实验和观察。


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